五年级语文上册《猎人海力布》教案

 五年级语文上册《猎人海力布》教案目标确定的依据1.课程标准的相关要求（1）有初步的独立识字能力，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（2）阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景。2．教材分析《猎人海力布》是一个非常生动的蒙古族民间故事，而且具有神话色彩。讲的是猎人海力布救了龙王的女儿，得到一块宝石，使他听得懂动物的语言，他把听到的可怕的消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他自己却变成了石头。赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。3．学情分析到本学期为止，学生已有了一定的自学能力，能通过预习，了解文章大意，但教师在教学过程中要体现对学生自学能力的检测，在检测过程中进一步提升学生的自学能力。学生虽然掌握了一些理解词语的方法，但文章的关键词语，教师一定要在教学过程中引导学生去辨析、理解与运用，进一步提高他们掌握字词的能力，以及借助词语把握文章主旨的能力。学生有感情地朗读课文是课堂重点训练的目标，在教师的引导下，学生要借助语言训练，初步掌握品读重点词句，感受文字背后情感的能力，继而有感情地朗读课文。学会简要复述是本单元的重点训练目标。在教学过程中教师要注意铺设“台阶”，更好地帮助学生清楚、有条理、有重点地复述课文。教学目标1.自主认识生字，能自主理解词义并积累。2练习归纳课文的主要内容，并简要复述故事。3．感受民间故事的一般特点及感染力。评价任务任务一：正确认读“酬谢、宝库、珍宝、听懂、崩塌”等词语。任务二：能说出故事里写了谁？他们之间发生了什么事呢？任务三：能简要复述故事。教学过程  教学环节 教学活动 评价要点 环节一图片导入 活动一同学们，你们喜欢听故事吗？那我要考考你们。活动二介绍民间文学引入课题。   环节二检查预习明确要求 活动一1．检查预习情况。正确流利认读本课生字词。2．对于易错字练习写一写。3.根据意思填词语。（完成目标一） 读准字音。（评价目标一） 环节三整体感知 活动一1.请大家快速浏览课文并思考：故事里写了谁？他们之间发生了什么事呢？2. 2.说一说，课文讲了关于海力布的哪几件事？（完成目标二） 能根据提示简单概括课文。（评价目标二） 活动二1. 选择你喜欢的一件事，试着复述这件事，注意叙述要清晰，想一想怎样把故事复述的生动。（完成目标三） 能大胆尝试复述故事。（评价目标三） 环节四拓展延伸 活动一同学们，这节课就上到这儿，课下推荐大家阅读《中国民间故事》这本书，你能从中读到勤劳、勇敢、正直和善良。   作业：课下和同学练习复述故事。     附：板书设计猎人海力布救白蛇得宝石救乡亲变石头