二年级语文上册《小动物过冬》教学设计

二年级语文上册《小动物过冬》教学设计教学目标1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、读懂课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。教学过程一、复习巩固，导入新课1、上节课我们初读了课文，并学习了课文的第一自然段，今天我们继续学习第19课《小动物过冬》，（齐读课题）  2、通过上节课的学习我们认识了三个好朋友，他们分别是：（生回答）3、他们三个给我们带来了一些词语，谁愿意来读一读？（指名分组读）动物  过冬   刮起来 商量  暖和   哥哥 冰雪  来年   第二年  春暖花开二、分析课文（一）学习第二小节    1、快乐的时光总是走得那么快，转眼间，秋天到了——（播放秋风及画面）你听到了什么？看到了什么？（指名说）指导读：秋风刮起来了，天气渐渐凉了。    2、是啊，秋风刮起来，天气渐渐凉了。三个好朋友该怎么过冬呢？于是呀，他们就聚到一起来了。瞧，小燕子扑棱着翅膀来了，小青蛙一蹦一跳赶来了，小蜜蜂也嗡嗡嗡地飞来了。（在黑板上贴动物的卡片）这就是——“聚到一起”3、三个小动物呀，此时聚到一起商量起过冬的事来了。“商量”是什么意思？指明说板书“商”字，让学生观察，说说你的发现。三个小动物要在一起商量，我们来看，商的里面还有一个口，意思是要说话，可一个人怎么商量啊？所以商量的下面还有一个八呢，要好几个人才能商量呢！为了让大家能很快记住这个字，老师还编了一首儿歌帮助大家记忆：一点一横长，点撇在中央，同框立端正，八口来商量。（跟读儿歌并书空）刚才老师和小朋友在商量怎么样记商字，你们有没有和别人商量过什么事情？试着用“商量”来说一句话好吗？（指名说）（三）学习第三到七节三个小动物商量着怎样度过寒冷的冬天呢，想知道它们都是怎么过冬的吗？答案呀就在课文的第3－7小节，让我们一起去找一找！（ ppt出示学习要求）学习要求：1、自由朗读课文第3-7自然段2、把描写小动物过冬的句子用“——”划下来。3、和同桌交流它们分别是怎么过冬的。反馈：1、小燕子    我们先来看看燕子是怎样过冬的。（出示，指名读小燕子的话）   （1）小燕子，你准备到哪儿去过冬呀？（板书：飞到南方）   （2）小燕子，你为什么要飞到南方去过冬呢？（指导用“因为……所以……”说出原因。）   （3）是啊，南方比较暖和，还有许多虫子，怪不得小燕子要飞到南方去过冬呢。那小燕子，你什么时候再飞回来呢？（理解“春暖花开”，并说说你眼中的春天）    是啊，太阳出来了，暖洋洋的，花儿也竞相开放，这就叫——（出示画面，春暖花开）一起美美地读一读。    让我们再一次记住这个画面，等待小燕子回来。等明年——（引读）   （4）小燕子，南去路途遥远，一路上，有哪些小伙伴会和你同行呢？（鸿雁、天鹅、丹顶鹤、野鸭）    小燕子和它的小伙伴们每年秋天都要飞到南方去过冬，你们知道这样的鸟叫什么鸟？（候鸟）像他们这样的过冬方式我们就叫做迁徙（板贴：迁徙）   （5）现在，谁来介绍一下小燕子的过冬方式？（指导读，读出自己的感受，读出南方的“暖和”和“虫子多”）2、小青蛙    （1）小燕子即将远行，可是它并没有忘记自己的好朋友小青蛙。小燕子是怎么问小青蛙的？（指名读）从小燕子的问话中，你体会到了什么？（关心）谁也来关心一下小青蛙（指名读）    （2）师：小青蛙是怎么回答的？ （指名读小青蛙的话）点红：饱饱，好好。读读，发现什么？这样说话有什么好处？谁能来演一演，体会一下。（师说学生演）我吃饱了。我吃得饱饱的。睡上一大觉，好好睡上一大觉。体会到这样词语的好处了吗？一起读。一大觉是多久？青蛙钻进泥土（板书），睡整整一个冬天，像它这样过冬的方式叫：冬眠（板贴）   （3）还有哪些小动物和青蛙哥哥的过冬方式一样？（蟒蛇、刺猬、狗熊）3、小蜜蜂   （1）知道了青蛙哥哥有这么好的过冬方式，燕子姐姐放心了，可他们还有一个好朋友呢，（出示蜜蜂卡片），谁来读读燕子姐姐的话?   （2）燕子姐姐这么着急，哪知小蜜蜂来回答燕子姐姐？出示第七自然段，指名读。相机板书：蜂巢藏蜜它采了多少蜜，够吃吗？   （3）是呀，勤劳的小蜜蜂，它早就做好了准备，就像我们一年级学过的《蚂蚁和蝈蝈》里的蚂蚁一样，早早准备好了粮食，好度过寒冷的冬天，这就叫做——有备无患，防患未然。板贴：备粮   （4）你还知道哪些动物也是通过出储存粮食来过冬的吗？（松鼠、仓鼠、蚂蚁）    (5)小动物们各有各的过冬方式，这样他们就不用互相担心了。请你来说说小动物们不同的过冬方式吧！（出示句式）    4、师生配合分角色朗读。（四）学习第八节    1、面对寒冷的冬天，小伙伴们只好分离，各自选择不同的方式渡过寒冬。好朋友，怎能分而不见呢？还是要见面的，因此它们之间有一个小小的——（约定）(齐读最后一自然段)    2、这篇课文中还有两个词和第二年的意思是一样的，你能找到吗？ (来年、明年)    一篇课文里表达同一个意思用了三个不同的词，让课文变得生动不单调了。    3、小动物们为什么要选择还在这里相见呢？（指名说）    在这里，有好朋友之间的快乐，还在这里一起商量过冬的方法，所以，明年春天小伙伴们还在这里相见。（五）拓展    在动物界，可不止迁徙、冬眠、备粮这三种过冬方式哦，像狮子、兔、羊等动物是在冬天到来前，换上新毛过冬的。螳螂、蝗虫等昆虫是靠产卵过冬的，豆天蛾和菜白蝶是以蛹过冬的，等天气一回暖，过冬的蛹就变成蝶，在田间飞舞了。  三、教学生字1、（出示生字卡片）指名读“刮、暖”三看：一看左右宽窄。二看左右高低。三看左右穿插    2、书空，描红、练写。                           小动物过冬               小燕子      飞到南方      迁徙               小青蛙      钻进泥土      冬眠               小蜜蜂      蜂巢藏蜜      备粮