《可爱的家》教学设计

《可爱的家》教学设计教学目标：1.     能与他人合作，用深情和谐的声音演唱歌曲可爱的家，能用富有力度变化的声音来表现，歌曲温馨甜蜜祥和的气氛。2.     能在歌曲演唱体验中认识弱起小节，并感受歌曲弱气的手法带来的富有推动的深情的作用。教学重点：与他人一起深情而安详的，演唱歌曲《可爱的家》教学难点：演唱时用和谐均衡的声音，教学准备课件，照片。教学过程：一、创设情境，导入新课1. 播放《让爱住我家》，学生将全家福贴在黑板上，分享家庭趣事。2．交流感受导入新课。师：家是我们每个人心中最温暖的港湾，那里有疼爱我们的父母，可爱的兄弟姐妹，看到一张张全家福，我们就仿佛置身于爱的海洋中，今天我们在音乐中再次来感受家的温暖吧。二、以“赏”引领，感受新歌1.     初听歌曲感受歌曲情绪要求：在聆听时闭上双眼，双手合十，用心感受歌曲表达的情景，听后谈谈歌曲给你带来了一种什么样的感觉？2.     聆听教师范唱学生对口型演唱的同时，感受歌曲的力度变化和演唱的情绪。3.     发声训练，用lu轻声哼唱歌曲。教师强调口型和发音方法4.     视唱乐谱对比前四乐句。5.     讲解弱起小节6.     整体视唱7.     师生轮唱8.     整体演唱三、师生探讨，表现歌曲小组展示，四、渗透德育，拓展延伸师：同学们，你们有没有想过，其实不是每个人都拥有着完整幸福的家庭，有父母离异的，有父母常年不在身边外出打工的，还有失去亲人的，这里的逝去不仅是病痛的失去，还有天灾人祸的失去。那现在同学们来想想，一个家庭到底什么才是最重要的？希望大家都能爱惜自己，疼爱兄弟姐妹，关心父母长辈，珍惜眼前美好的一切，会创造幸福快乐和谐的小家贡献力量，好好学习，天天向上，长大为我们伟大的祖国贡献力量！