二年级语文上册《葡萄沟》教学设计

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时间：2019-11-19

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二年级语文上册《葡萄沟》教学设计目标制定的依据1.课程标准的相关要求识字（1）喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望和能力。（2）掌握汉字的基本结构框架和常用的偏旁部首，能按规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。阅读（1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。（2）学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。2.教材分析这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个出产葡萄的好地方，课文共有4个自然段，第1自然段列举了葡萄沟出产的水果，第2自然段介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象，第3自然段，介绍了未运到城市里去的葡萄被制作成葡萄干，非常有名。第4自然段总结全文。课文第2自然段是本课语言训练的重点。 3.学情分析新疆对大部分学生来说是既遥远又陌生，同时又是他们渴望了解的地方，因此，要上好这一课，就一定要在教学方法上多思考，采取一种灵活多样的教学形式来切实解决课文中的重点和难点，引导学生游览葡萄沟。教学目标：认识“沟、产、搭”等15个生字，会写“坡、城、客”等10个生字。读准多音字“好、干、分”，会写“水果、月份”等词语。2．正确、流利、有感情朗读课文。领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。3.联系上下文理解“五光十色”等词语的意思，能够将句子说具体说完整。评价任务：1、指名读生字词，开火车认读，观察、交流书写反馈生字；2、自由读、默读、指名读，交流感受。3、联系上下文，读一读，想一想，说一说。

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