《阿凡提骑驴》教学设计

《阿凡提骑驴》教学设计教学目标：1.学会演唱歌曲《阿凡提骑驴》，并能用欢快活泼的声音演唱歌曲。2.通过歌曲学唱感受维吾尔族音乐风格特点，产生对新疆的喜爱之情。教学重点：能用欢快、活泼的声音演唱歌曲。教学难点：十六分音符、后十六音符节奏型的掌握。教学过程：一、故事导入：        师：讲《阿凡提智斗国王》的故事。问阿凡提是一个什么样的人？        生：聪明、善良、智慧。。。。        师：今天老师就把聪明的阿凡提请到我们的课堂。你们听。二、新课教授： 1.初次聆听，师问阿凡提倒骑毛驴人们有什么样的表现？阿凡提是怎样回答的？       生：人们问为什么倒骑驴？阿凡提答这样不”失礼“       师：失礼为没有礼貌，说明和别人说话的时候需要面对别人才能有礼貌。（德育） 2.二次聆听，问是哪个民族的音乐？       生：新疆维吾尔族3.再次聆听，有哪些有特点的节奏？       生:模仿老师拍打节奏4.节奏练习   a，师讲授后十六节奏和一拍中的十六分节奏。   b，师生一起练习。   c，找出歌曲中的节奏，并做接龙练习游戏。5，歌曲学唱   a，跟琴学唱乐谱。   b，加歌词演唱。6，跟音乐整体演唱。三，歌曲创编：1.请同学表演新疆舞蹈动作。2.同学模仿，分组练习。3.分组展示。四，课堂小结：      今天我们音乐的小火车开到了美丽的新疆，感受了那里美妙的音乐特点。我们还通过学习歌曲《阿凡提骑驴》了解了阿凡提的聪明才智。希望同学们也要像阿凡提一样做一个聪明、善良的人。