《三顾茅庐》公开课教学设计

《三顾茅庐》公开课教学设计一、 教学目标及重点与难点1.疏通文意，把握小说情节，理解人物形象。                         2.通过古典小说的学习，感受传统文化的魅力。                       重点1   难点2二、 教学过程教学环节学习任务与要点学导活动与过程新课导入营造气氛尽早收心进入课文播放电视剧《三国演义》片头曲，教师随音乐朗诵明代杨慎《临江仙》词，引出课题。“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”解题了解作者解释字词想一想归纳情节  复述故事读一读找出刘备诚心诚意的地方议一议归纳人物性格理解题目含义及其作用学习课文应知人论世，属于文化常识。解释字词，为疏通文意扫清障碍。抓住主要内容，用自己的话说。找出体现刘备诚心诚意的地方，读一读，体会刘备的诚心诚意。从情节中分析人物性格，感受人物形象三顾茅庐，“顾”拜访，“茅庐”草屋。题目含义：（刘备）第三次去拜访住在草屋中的诸葛亮。三顾茅庐这个题目点明了文章的内容。罗贯中，名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家。课件出示，学生回答，教师补充。拜访前  拜访途中    茅庐前    茅庐内从刘备动作和语言两方面找。如半里外下马  不让童子通报，让关张在门外等  徐步  拱手而立  半晌  又半晌   顿首拜谢  泣曰刘备：求贤若渴，礼贤下士  关心百姓，有抱负诸葛亮： 雄才大略 忧国忧民  甘于淡泊张飞：鲁莽 粗率 义气