人教版一年级数学上册《认识10》教案
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资料简介
‎10‎ ‎【学习目标】‎ ‎1.认识10,初步建立10的数感。‎ ‎2.学会10的数数、认数、读数、写数,比较大小和组成,对10的数。‎ ‎3.明确有关10的加减法的算理,能正确、地计算有关10的加减法;‎ ‎4.能利用有关10的加减法,解决生活实际中的问题。‎ ‎【学习重难点】‎ ‎10的组成和感悟10,10的数感的建立。‎ ‎【学习过程】‎ 一、预习提示 ‎1.认识10‎ ‎(1)数一数:‎ 数出10根小棒,并用皮筋捆好,问:这一捆里有几个1根?也就是几根?明确10个一是1个十。‎ ‎(2)10以内数的顺序 ‎(3)出示点子图。看书上的计数器的图,让学生感受9颗后面再加一颗就是10颗。‎ ‎(4)看书上的直尺图,你能说出10以内的数的顺序吗?‎ 小结:明确9加上1是10,10去掉1是9,10排在9的后面。‎ ‎(5)按数的顺序,书上P67页,第1.2两题。反馈第1题是按什么顺序写的,第2题呢。‎ ‎(6)比较10以内数的大小 比较9和10‎ ‎(7)区别10和第10‎ 自己画一画表示10的物体:画O,画好后请同桌同学数一数校对。师拿出学生刚才画的圆O O O O O O O O O O,给左起第10个O画上黑色和右起第10个O画上红色。‎ ‎2.10的组成及加减 教材练习九第3题 出示91的点子图,你能用算式表示图上的意思吗?‎ ‎ 3 / 3‎ ‎91=10 19=10 101=9 109=1‎ 二、预习检测 ‎1.按顺序填数。‎ ‎10‎ ‎9‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎2‎ ‎2.10的分成。‎ ‎10‎ ‎9‎ ‎_____‎ ‎2‎ ‎_____‎ ‎7‎ ‎_____‎ ‎4‎ ‎_____‎ ‎5‎ ‎_____‎ ‎6‎ ‎_____‎ ‎3‎ ‎_____‎ ‎8‎ ‎_____‎ ‎1‎ ‎_____‎ ‎3.把卡片上的数从小到大排列。‎ ‎4.根据要求在,圆圈里填上合适的数。‎ ‎5.在□里填上合适的数。‎ ‎6.数一数,算一算。‎ ‎ 3 / 3‎ ‎7.解决问题。‎ ‎8.在○里填上“>”、“<”或“=”。‎ ‎5○8 27○9 60○10 10○4 ‎ ‎99○1 3○107 55○8 86○3‎ ‎9.按要求完成下面各题 ‎7 0 5 10 9 1‎ ‎(1)上面一共有( )个数。‎ ‎(2)最大的数是( ),最小的数是( )。‎ ‎(3)5是在左数第( )个,从右数第5个数是( )。‎ ‎(4)7和10的中间有( )个数.‎ ‎(5)把左边3个数圈起来。‎ ‎(6)把上面的数按顺序排一排。‎ ‎( )>( )>( )>( )>( )>( )‎ ‎ 3 / 3‎

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