三年级语文下册《元日》教学设计

三年级语文下册《元日》教学设计目标确定的依据：1.课标相关要求：    基于识字与写字：喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。基于阅读：学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。基于口语交际：能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。有表达的信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。教材分析：这首诗描写了春节除旧迎新的景象，大致的意思是：人们在一片爆竹声中送走了旧的一年，饮着醇香的屠苏酒，感受到了春天的气息。初升的太阳照耀着千家万户，加加门上的桃符都换成了新的。前两局紧扣题目，写出春节人们放鞭炮、畅饮美酒热闹欢乐的节日气氛。后两句紧接着上两句的欢乐气氛，用早上的太阳像这个无限光明的未来，用“新桃换旧符”的习俗，表下厨万象更新的景象。学习目标：1.认识本课的生字，会写部分生字。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.借助注释理解诗意，知道本诗所描写的传统节日，感受节日的情境，体会诗人的情感评价任务：1. 自主识字，读准字音，开火车、生字大挑战等形式认识生字。（评价目标一）2. 同桌互助读、小组评读，正确、流利朗读课文，背诵课文。读出课文情感达成目标二（评价目标二）3.通过小组学习的方式，学生理解诗歌内容,体会诗人表达的思想感情。达成目标三。