你们喜欢交朋友吗？今天老师给大家介绍一位新朋友
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一匹可爱的小马。小马真高兴，今天认识了这么多的新朋友，而且他还要和大家共同来分享一个有关他的童话故事。下面就让我们走进课文
《
小马过河
》
。
1
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第 一 课时
助读资料
初读感知
再读感悟
学习字词
当堂检测
小马过河
14
2
1.
会认、会写本课生字。
2.
有感情地朗读课文。
3.
初步感知文意，了解课文内容。
学习目标
磨坊
:
磨坊有很多种 ，有风车磨坊，水磨坊，人力磨坊，畜牧磨坊，等
……
古时候用于把米、麦、豆等粮食加工成粉、浆的一种机械。开始用人力或畜力，到了晋代，我国发明用水作动力的水磨。通常由两个圆石做成。
相关资料
过去，北方大部分地区麦黍等粮食脱壳、去皮时使用石碾子，碾子由碾台、碾盘、碾滚和碾架等组成。碾盘中心设竖轴，连碾架，架中装碾滚子，多以人推或畜拉，通过碾滚子在碾盘上的来回滚动达到碾轧脱壳的目的。
磨坊现在很少见，一般乡下能见到，现在都是机械式的，这种更是很少见，农村现在都是用机械的。
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点击
听朗读
听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音
,
理解词语意思。
6
自读提示：
1.
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.
想一想：
课文主要写了什么？
7
读一读
tuō
mò
fáng
dǎng
bó
驮 到 磨 坊 挡 住 伯 伯
qiǎn
tū
li
ài
tí
jì
深 浅 突 然 哩 唉 前 蹄 既 然
检
查
自
读
情
况
8
mò
fáng
磨
坊
棚
我会认
挡
kè
ài
li
jì
刻
哩
浅
唉
蹄
dǎng
péng
qiǎn
tuō
驮
既
tí
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nàn
（灾难）
nán
（难道）
难
méi
(
没有
)
mò
（淹没）
没
fāng
（街坊）
fáng
（磨坊）
坊
多音字
10
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
11
这篇课文叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅，可以过去，松鼠说水很深，他的伙伴昨天刚被淹死，不能过。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说得那样深。
说一说课文主要写了什么？
12
愿
yuàn
书写指导：
“厂”笔画舒展，爆竹里面的部分，“白、小、心”笔画紧凑。
部首：
心
组词：
愿意 情愿
造句：
我们愿意为祖国的事业奋斗终身。
音序：
Y
结构
:
上下
我会写
13
意
yì
书写指导：
“立”最后一横长，“日”稍扁。“心”三点呼应。
部首：
心
组词：
意图 好意
造句：
我本来是一番好意，却遭到他的误解。
音序：
Y
结构
:
上下
14
麦
mài
书写指导：
第三横长托上盖下，下部撇捺舒展。
部首：
麦
组词：
小麦 麦田
造句：
小麦是北方的主要农作物。
音序：
M
结构
:
独体字
15
该
gāi
书写指导：
左窄右宽，右部撇画平行。
部首：
讠
组词：
应该 该当
造句：
我们应该虚心接受别人善意的批评。
音序：
G
结构
:
左右
16
伯
bó
书写指导：
“人”的撇捺舒展，“一”短小，“口、卩”在竖中线两侧。
部首：
人
组词：
生命 性命
造句：
生命是有限的，而为人民服务是无限的。
音序：
M
结构
:
上下
17
刻
kè
书写指导：
左宽右窄，左部三撇平行，“刂”的竖钩挺立有力。
部首：
刂
组词：
立刻 即刻
造句：
地震发生后，抢险人员立刻奔赴灾区。
音序：
K
结构
:
左右
18
突
tū
书写指导：
“穴”要宽，“犬”捺画舒展。
部首：
穴
组词：
突然 突发
造句：
一阵狂风吹来，平静的海面突然翻起了波浪。
音序：
T
结构
:
上下
19
掉
diào
书写指导：
左窄右宽，右部“日”稍扁，“十”笔画舒展。
部首：
扌
组词：
掉下 掉泪
造句：
忽然，从阳台上掉下一个花盆来。
音序：
D
结构
:
左右
20
连蹦带跳：
磨坊：
为难：
理解词语
边蹦边跳，形容精力充沛，充满活力的样子。本文形容小马精力充沛、充满活力的样子。
造句：我
连蹦带跳
地来到妈妈身边。
磨面粉等的作坊。
造句：爷爷家有一个
磨坊
。
作对；刁难。本文指小马对过不过河这个问题感到困难，难以应付。
造句：是去游乐园，还是去爬山，我很
为难
。
21
愿意：
飞快：
亲切：
脑筋：
认为符合自己心愿而同意（做某事）
非常迅速。
造句：上课铃响了，同学们
飞快
地跑进了教室。
热情而关心。
造句：老师
亲切
的话语，让我心里暖暖的。
指思考、记忆等能力。
造句：遇到困难时我们应该多动
脑筋
，想办法解决。
22
淹死：
自言自语：
仔细：
顺利：
因为水淹而死亡。
造句：一只小松鼠
淹死
了。
自己一个人低声嘀咕。
造句：奶奶总是在
自言自语
。
细心。
造句：老师检查作业很
仔细
。
吉利，好运。本文指小马过河过程中未遇到困难或阻碍。
造句：我很
顺利
地回到了家。
立刻 马上
两个词都含有“即将”的意思。
“立刻” 所指时间的伸缩性小，指即将时，所表示的时间很短；“马上”所指时间有一定伸缩性，可长可短，可用于现在，又可用于未来，表示即将。
①老师抱着试卷走进教室，同学们
立刻
安静下来。
②他的生日
马上
就要到了。
辨析词语
相同点：
不同点：
造 句：
再读课文：
边读边想，课文可以分成几段？
25
第一部分
(
第
1
、
2
自然段
)
答应妈妈做事。
小马答应妈妈把半口袋麦子驮到磨坊去。
第二部分
(
第
3
－
6
自然段
)
第一次过河。
写小马第一次过河，不知道听谁的主意，没有过河。
第二部分
(
第
7
、
8
自然段
)
第二次过河。
写小马听了妈妈的话，自己顺利地过了河。
26
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了遇到问题时不能光听别人说，要自己动脑筋想想，在动脑筋的基础上再试一试。
27
1.
看拼音，写词语。
yuàn
yì
xiǎo
mài
yīng
gāi
bó
bó
kè
yì
tū chū
愿 意
伯 伯
小 麦
刻 意
应 该
习题源于
《
点拨
》
的“基础知识练”
突 出
28
2
．轻松找朋友。
(
连线题
)
jì
rán
mǎ
tí
mò
fáng
zǔ
dǎng
磨坊 阻挡 马蹄 既然
29
3
．读一读，连一连。
连蹦带跳地 跑去
哗哗地 说
飞快地 流着
30
4
．连词成句，并加上标点符号。
例：愿意 麦子 磨坊 去 小马 驮着
_________________________________________
(1)
小河 去路 挡住了 为难了 小马 一条
_____________________________________________
(2)
突然 拦住了 很吃惊 小松鼠 他 小马
_____________________________________________
(3)
妈妈 动脑筋 问题 要 遇到 说
_____________________________________________
小马愿意驮着麦子去磨坊。
一条小河挡住了去路，小马为难了。
小松鼠突然拦住了他，小马很吃惊。
妈妈说：“遇到问题要动脑筋。”
31
5
．课文学得怎么样，把空填上才算棒！
(1)
小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水
_____
地流着。
(2)
小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马
________
跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”
哗哗
嗒嗒嗒
32
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