高中化学必修2第一节最简单的有机物——甲烷(2)教学设计
三维目标:
①使学生认识烷烃同系物在组成、结构式、化学性质上的共同点;
知识与技能:
②掌握饱和链烃、烃基的概念和简单的命名方法;
③使学生认识物理性质随碳原子数目的递增而变化的规律性。
过程与方法:
①通过学习,使学生进一步了解有机物的性质和结构间的关系。
②从甲烷性质推导到烷烃的性质的过程中,学会从掌握同系列有机物性质的方法。
情感、态度
通过实践活动,培养学生关心科学、研究科学和探索科学的精神,激发学生学习化学的兴趣,探索新知识的欲望,且在实验研究中培养求实、进取的优良品质。
与价值观
教学重点:
烷烃的性质、同系物的概念
教学难点:
烷烃的性质、同系物的概念
教学方法:
实例引导,分析讨论,讲练结合,总结归纳
教学准备:
多媒体课件
教学过程:
第二课时
复习:1、烃的概念。2、甲烷的结构和性质。3、取代反应的定义和实质。【引入】:投影下面物质,对比结构上的不同: 乙烷 丙烷 丁烷【分析比较】观察以上几个有机物的结构特点。结构特点:相邻碳原子均以C-C单键结合,碳原子剩余价键均与氢原子结合;每个C原子的化合价都充分利用,达到饱和。二、烷烃1、烷烃:(1)定义: 碳原子之间都以C—C单键结合成链状,碳原子剩余的价键全部跟氢原子结合,每个碳原子的价键均达到“饱和”。这样的烃叫做饱和烃,又叫烷烃。判断某有机物为烷烃的标准:Ø 分子里碳原子跟碳原子都以单键结合成链状。Ø 碳原子剩余的价键全部跟氢原子结合。【说明】烷烃分子的空间结构中碳原子并不是直线状,而是锯齿状。【结构简式】将结构式中短线省略,相同部分合并,所得的式子,叫做结构简式。例如:乙烷为CH3CH3;丙烷为CH3CH2CH3;丁烷为CH3CH2CH2CH3或CH3(CH2)2CH3,戊烷为CH3(CH2)3CH3 。(2)烷烃的简单命名命名方法:①含十个碳原子以内的烷烃,用“天干”甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸来表示为“某烷”;②含十个以上的,用碳原子数直接表示为“某烷”。③当烷烃碳原子数超过三个,碳链可能有支链时,一般将直链的烷烃叫做“正某烷” 而带一个支链的烷烃叫做“异某烷”,将带一个支链的烷烃叫做“新某烷”。甲烷 CH4 乙烷 CH3CH3 丙烷 CH3CH2CH3丁烷 CH3CH2CH2CH3戊烷 CH3(CH2)3CH3 CH3CH2CH2CH2CH3庚烷 CH3(CH2)5CH3 癸烷 CH3(CH2)8CH3CH3-CH2-CH2-CH3(正)丁烷、CH3-CH- (CH3)2(异)丁烷CH3-CH2-CH2-CH2-CH3正戊烷 十七烷 CH3(CH2)15CH3 十八烷 CH3(CH2)16CH3 〖比较〗分析上述式子,可以发现什么?〖发现〗相邻的烷烃分子之间相差一个“CH2” 原子团。(3)烷烃的通式烷烃的通式:CnH2n+2 ( n≥1 )(4)烷烃的物理性质 【分析比较】请同学们观察63页表3-1数据,分析烷烃物理性质的递变规律: ①状态:常温下,状态气→液→固(碳原子数小于4为气体); ②熔沸点:熔、沸点逐渐升高; ③密度:密度逐渐增大,但小于1g/cm3;④溶解性:烷烃难溶于水,易溶于有机溶剂。分析:物理性质递变取定于范德华力,随碳原子增多,分子量增大,范德华力增大。【结论】烷烃的物理性质随着碳原子数的递增,呈现规律性的变化。(5)烷烃的化学性质〖分析比较〗烷烃的结构与甲烷相似,所以化学性质与也甲烷相似,通常比较稳定,能与氧气反应,光照下能与氯气发生取代反应。【结论】烷烃的结构与甲烷相似,化学性质比较稳定,能在氧气中点燃,光照下能与氯气发生取代反应。 ①烷烃的氧化反应——燃烧 通常情况下,烷烃与酸性高锰酸钾等强氧化剂不发生反应,不能与强酸和强碱溶液反应。 烷烃的燃烧通式:CnH2n+2+(3n+1)/2O2 → nCO2+(n+1)H2O ②烷烃的取代反应 其它烷烃与甲烷一样,一定条件下能发生取代反应。因为可以被取代的氢原子多,所以发生取代反应,其它烷烃比甲烷复杂。RCH3+Cl2 →RCH2Cl、RCHCl2、RCCl3【练习】请同学们写出乙烷与氯气的取代反应方程式。2、同系物 结构相似,在分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质互称为同系物。甲烷、乙烷、丙烷等都是烷烃的同系物;乙烷、丙烷等都是甲烷的同系物;甲烷、乙烷、丙烷互为同系物。【课堂练习】:1、下列物质中属于同系物的是: CH2=CH-CH3、CH4、H2、CH3(CH2)5CH3同系物的特点:结构相似、组成_______ 2、分别写出含5个碳原子、6个碳原子的烷烃的分子式和结构简式。戊烷 C4H10 CH3(CH2)3CH3 己烷 C5H12 CH3(CH2)4CH3〖资料卡片〗烃基:烃分子失去1个或几个氢原子后所剩余的部分叫做烃基。烷烃失去1个氢原子后所剩余的原子团叫做烷基。例:甲基(-CH3)、乙基(-CH2CH3)布置作业:〖板书设计〗二、烷烃1、烷烃:(1)概念;(2)烷烃的简单命名(3)烷烃的通式(4)烷烃的物理性质(5) 烷烃的化学性质2、同系物〖教后记〗 【随堂练习】1.C3H8分子中的共价键总数为 ( )A.10 B.12 C.8 D.112.一种烃的结构式可以表示为:命名该化合物时,主链上的碳原子数是( )A.9 B.11 C.12 D.133.在同一系列中,所有的同系物都具有( )A.相同的分子量 B.相似的化学性质C.相同的最简式 D.分子组成相差一个或若干个CH2原子团4.主链上含有5个碳原子,分子中共有7个碳原子的烷烃,其结构式有( ) A.4种 B.5种 C.6种 D.7种5.下列烷烃:①正己烷 ②丙烷 ③正戊烷 ④正丁烷 ⑤癸烷中,沸点由高到低顺序正确的是( )A.①②③④⑤ B.⑤①③④② C.⑤③④①② D.③④⑤②①6.标况下,11.2 L乙烷和丁烷的混合气体完全燃烧时需氧气47.6 L,则乙烷的体积分数为( )A.25% B.50% C.75% D.80%7.烃分子可以看作由以下基团组合而成:如某烷烃分子中同时存在这四种基团,则该烷烃最少含有的碳原子数应是( )(A)6 (B)7 (C)8 (D)108.甲烷和过量O2混合,用电火花引燃后,测得反应后气体的密度为同温同压下H2密度的15倍。则原混合气体中甲烷和O2的体积比为(温度为120℃)A.1∶3 B.1∶5 C.1∶7 D.2∶79.标准状况下,5.6L气态烃充分燃烧,生成22g CO2和13.5g H2O,求分子式。10.在有机化合物的结构式中4价碳原子以1个、2个、3个、4个单键分别连接1个、2个、3个、4个其它碳原子时,可依次称为伯、仲、叔、季碳原子,数目分别用n1、n2、n3、n4表示。例如CH3-CH(CH3)-CH(CH3)-C(CH3)2-CH2-CH3分子中n1=6、n2=1、n3=2、n4=1。试根据不同烷烃的组成和结构,解析出烷烃(除甲烷外)中各原子数的关系。(1)若烷烃分子中氢原子数为n0,则n0与n1、n2、n3、n4的关系是n0=___________________或n0=_________________________。(2)四种碳原子数之间的关系为n1=_______________________。(3)若某分子中n2=n3=n4=1,则该分子的结构简式可能是 _________________、__________________、_____________、______________。(4)用8个叔碳原子(其余为氢原子)建造一个只含碳碳单键的烃的结构简式。(5)在烷烃的取代反应中,伯、仲、叔三种氢原子被取代几率(机会)不同,但同类氢原子被取代的几率可视为相同。现将n molCH3CH2CH(CH3)CH3与适量溴蒸气在一定条件下完全反应,若只生成4种一溴代物和溴化氢。则:①反应生成的HBr的物质的量为__________mol。②将生成的4种一溴代物的混合气体充分燃烧,生成H2O、CO2和HBr。此时,需消耗O2____________mol。③若将上述溴的取代反应中,伯、仲、叔氢原子被溴原子取代的几率设为a:b:c,则生成的4种一溴代物中,CH3CH2CH(CH3)CH2Br所占的物质的量分数______。【随堂练习参考答案】1. A 2. C 3.BD 4. B 5. B 6. C 7.C 8. C 9.分子式C2H6 10.(1)抓住每种碳原子连接的氢原子数,可求得n0=3n1+2n2+n3。从烷烃分子中碳原子数与氢原子数之间的关系入手,可得出:n0=2(n1+n2+n3+n4)+2。(2)n1相当于甲基数,每增加一个支链相当于增加一个甲基。那么,每个-CH-要增加一个支链,每个-C- 要增加二个支链。所以有:n1=2+n3+2n4。(3)已知n2=n3=n4=1,仲碳、叔碳和季碳可构成如下三种结构:-CH2-CH-C-、 -CH-CH2-C-、-CH-C-CH2-,对应的就有以下三种可能的结构简式:CH3CH2CH(CH3)C(CH3)2CH3、 CH3CH(CH3)CH2C(CH3)2CH3 、CH3CH(CH3)C(CH3)2CH2CH3(4)立方烷。(5)n;7.5n; 。习题祥解1.C 解析:考查甲烷的俗名,水煤气的成分是H2和CO的混合气体。2.A C 解析:考查甲烷的化学性质,甲烷可以与氯气发生取代反应;与氧气发生氧化反应;但是不能使酸性高锰酸钾和溴水褪色。3.D 解析:因为反应的产物是混合物,容易由方程式发现:每生成任一摩尔的取代物,都同时产生氯化氢气体,故选D。 4.A 解析:考查有机物分子内的化学键连接方式。5.C 解析:三种可燃性气体的鉴别方法,从分别点燃后的产物检验即可。