世界最大的黄土堆积区——黄土高原
教学目标
知识与技能、
1、运用地图说明黄土高原的位置，描述出黄土高原所跨的省级行政区。
2、读图熟悉黄土高原千沟万壑的地形特征了解黄土高原的成因
3、了解黄土高原水土保持的治理和措施。
过程与方法、
通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后
果。通过分析，认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系。
情感态度与价值观
认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并认识相应的
环境保护与资源开发的办法与经验。21 世纪教育网版权所有
教学重点
黄土高原千沟万壑的地形特征。
黄土高原水土保持的治理和措施。
教学难点
黄土高原千沟万壑的地形特征的成因。
教学过程
［导入新课］
同学们，黄河的水为什么那么黄，它流经了那个地形区？引出新课。
板书：世界最大的黄土堆积区——黄土高原
［讲授新课］
一、文明的摇篮
（一）黄土高原的范围
首先让学生在图上观察黄土高原在哪些地理事物的什么方位？再总结出黄土
高原的范围：东起太行山、西至乌鞘岭、南连秦岭、北抵长城。最后找出黄土高
原主要跨越的省级行政区。 21cnjy.com（二）众多的名胜古迹和文化
同学阅读课本第 25 页，回答。承转过渡：在这片广阔的区域内黄土的厚度
一般超过 100 米。这么厚的黄土到底是从哪里来的？为什么别的地方没有？关
于黄土高原的成因，许多科学家已经做了很多研究工作，其中“风成说”得到了广
泛的支持。 21·cn·jy·com
二、风吹来的黄土
（一）黄土高原的形成
请同学阅读课本第 27 页活动 1 和第 26 页阅读材料，完成以下问题。
1.“风成说”的观点是什么？
2.支持“风成说”的证据有哪些？
3.讨论每一条证据说明了什么问题。
（二）黄土高原的地形景观
介绍黄土高原地形景观分类。（黄土高原地貌有黄土塬、黄土梁、黄土峁、川）
三、严重的水土流失
承转过渡：黄土塬、黄土梁、黄土峁是黄土高原地区典型的地貌，三种不同的类
型同时也显示了黄土地区被流水侵蚀的不同程度。也就是说，他们的水土流失程
度不同，下面我们来了解黄土高原严重的水土流失： www.21-cn-jy.com
板书：严重的水土流失
（一）水土流失与哪些因素有关。
为了使学生对这个问题认识的更清，可让学生阅读图 6.34 同等降雨量、不同植
被覆盖率下的水土流失”，讨论水土流失与地表植被的关系。
总结出与水土流失有关的因素——植被。
假设：在同样的植被覆盖情况下，雨大和雨小、雨急和雨缓水土流失的情况会怎
样？
总结出与水土流失有关的因素——降水（气候）。
假设：在同等降雨量情况下，雨下在疏松的尘土里和紧致的粘土里，水土流失的
情况会怎样？ 总结出与水土流失有关的因素——土质（土的特性）。
以上三种因素都属于自然原因，除了以上三种因素，还有哪些因素也会导致水土
流失？（人类活动）
（二）黄土高原水土流失严重的原因
对照以上几种因素，分析黄土高原水土流失严重的原因。
①植被——地表光秃裸露，缺少植被的保护。
②气候——降水集中在夏季，多暴雨。
③土的特性——黄土结构疏松，多孔隙；许多物质易溶于水。
④人类活动——人们开垦、采矿、修路等活动，使地表疏松。
（三）水土流失的严重后果
黄土高原地表裸露、水土流失严重，会给当地人民生产和生活带来什么后果呢？
板书：水土流失造成的严重后果
1.教师提出下列问题让学生讨论回答：
①水土流失带走了什么？是表层土还是深层土？两种土哪个含营养物质更多？
这样对农业生产造成怎样的影响？ 21 教育网
②让学生结合图 8.3“黄土高原上的聚落和耕地”回答，很多农田和村庄都分布在
高原上和缓坡上，水土流失严重了，这里会出现怎样的情形？
③让学生结合上学期所学内容，认识水带着泥沙流向何处？它给黄河带来了什么
问题？
2.经过一系列问题，让学生对水土流失问题的恶果有充分的认识，教师在此基础
上作简要总结：水土流失带走了地表肥沃的土壤，使农作物产量下降；使沟谷增
多、扩大、加深，从而导致耕地面积减少；还向黄河下游输送大量泥沙，给河道
整治和防洪造成巨大困难。2·1·c·n·j·y
四、水土保持
请同学们阅读 30 页课文和图 6.36，回答水土保持的措施。
［课堂小结］
世界最大的黄土堆积区——黄土高原一、文明的摇篮
（一）黄土高原的范围
（二）众多的名胜古迹和文化
二、风吹来的黄土
（一）黄土高原的形成
（三）黄土高原的地形景观
二、严重的水土流失
（一）水土流失与哪些因素有关。
（二）黄土高原水土流失严重的原因
（三）水土流失的严重后果
四、水土保持
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