三年级语文下册《口语交际.春天去哪儿玩》教学设计

三年级语文下册《口语交际.春天去哪儿玩》教学设计教学目标：1.激发学生口语交际的欲望，乐意介绍自己去过的地方或最想去的地方，并且尽量围绕一个地方说说清楚想法和理由，使听的人也想去。2.培养认真倾听的能力、与别人交流时耐心听别人把话说完，尽量不打乱别人。重点难点1.培养学生搜集资料的能力、与别人交流时真诚有礼、认真倾听的态度和习惯。2.鼓励学生树立交际的自信心，敢于表达自己的内心感受，并且积极参与交际。3.运用清晰、准确的语言介绍收集到的信息资料，表达有条理，语气、语调适当。教学课时 1课时【教学过程】一、创设情境，激趣导入春天里，好玩的地方可多了，我们到哪里旅游呢,板书课【设计意图:题，齐读课题。(板书:春游去哪儿玩) 创设情境，调二、欣赏图片，勾起回忆 动学生的生活1.的确，我们的祖国地大物博，风景优美，有许多风景名体验，激情导胜吸引着我们。同学们，老师今天带来了许多风景照片，有些入，使学生兴地方是我去过的，有些是我特别想去的地方，请你们也看一看趣浓厚地投入有哪些是你们去过的，有去过的举手说我去过，好吗,(课件到口语交际的出示2:图片) 学习中。】山边小溪旁，生态植物园„„2. 这些都是我们春天最想去的地方，当你在欣赏了这些迷 人的风景的时候，是不是非常想向大家介绍一下，让大家都去看一看呢,选一个你认为最好地方，和大家交流，说说自己心目中“风 景优美的地方”。 【设计意图:三、示范引领，丰富积累 示范引领1.老师也从没当过导游呢，今天，我也想过一把瘾，带着给学生交际的大家去游览观光，你们想去吗,做好啰，旅游车现在出发～嘟方法，减轻了嘟„„好，到站了，请同学们下车。 交际的难度。】2.(课件出示3:黄果树瀑布风景图文)边指相应的景点边简单介绍。(介绍贵州安顺的黄果树瀑布)大家好～今天我们要去游览的是贵州的黄果树瀑布的。黄果树 瀑布是中国第一大瀑布，亚洲第一大瀑布，同时也是世界第三大瀑布。为什么把这个瀑布叫黄果树瀑布呢,据民间传说，瀑布边上有棵高大的黄桷树，因为当地土语中“果”和“桷”的发音相似，所以“黄桷树”就叫“黄果树”了。现在大家听见的“轰隆隆”的巨响声就是瀑布跌落的声音。令人向往的神奇的黄果树大瀑布就在眼前了。同学们，看，瀑布高77.8米，宽101米，十分壮观。水是从山上最高处泻下来的，上下一样宽，像一幅银幕挂在眼前。接下来，我们将到达 的是犀牛滩。犀牛滩位于瀑布的脚下，水深10~17.7米，是瀑布的跌落处。传说远古时代，这里常有犀牛出没，因此就命名为犀牛滩。从这里仰望瀑布，水流像百万支银箭向潭里直射。这时，太阳出来了。红彤彤地一照，瀑布像一面大镜子，闪闪 发光。瀑布落到山下的深潭里，轰轰地响，溅起一米来高的水花，持续十几秒，才向四周散去，这让我想起李白的诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”要是遇到艳阳高照的时候，滩中常升起一道彩虹，景色就更加奇丽无比了。3.评一评我这位导游员当得怎么样,(运用了古诗、四字词语、比喻句、用数字具体说明„„)4.去风景区游玩时怎样才能把风景介绍得好,(仔细观察)四、搭建平台，风采展示 【设计意图:1.师:老师这里有五顶帽子，每个小组一顶，组长出来拿出示课件，展示要求，让学帽子，领着帽子做小组标志，带上帽子轮流站起来当“导游”，生有章可循，介绍一处风景优美的地方。有据可依。】 (课件出示4:交流要求):(1)这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。 (2)自己要说清楚想法和理由。 (3)别人说时，耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。(4)每组选定一处地方，准备在全班交流展示。(板书:说清楚想法和理由耐心听别人把话说完，尽量不打断别人) 2.组内练说(1)8-9人一组组成旅游团，领着帽子做小组标志。轮流当“导游”，先在组内按照要求互相说一说，再评一评，最后，每组推选一个最吸引人的地方。 【设计意图:(2)教师参与各小组的交流讨论，进行个别指导。 先小组内说，再全班交流，3.各个小组交流层层选拔，精师:下面请每个小组推选的小导游带上照片或图片上台放益求精，综合在实物投影仪下进行介绍。全部的意见，4.一个一个地讲，讲完让学生从语言生动、内容具体清楚、充分训练了学理由充分、说话有礼貌等方面具体评价，老师适当指导评价，生口语表达能并在黑板的评分表格贴相应的小苹果，最终那个组得到的小苹力。】 果数量多，最值得去玩，就选那个组推荐的地方去旅游。五、小结:祖国的美景说不完、唱不尽，身处这样美丽的祖国，我们 是多么骄傲、多么自豪。这节课大家把自己观察到的美景尽情 地向别人做了介绍，同时也从别人的介绍中了解了更多的美景。