三年级语文下册第七单元知识小结

第七单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 幻(huàn)　芒(máng)　窃(qiè)　储(chǔ) 檀(tán)　盈(yíng) (2)难写的字 幻:左部是“幺”,不要错写成“纟”;右部不要多加一 笔,错写成“力”。 型:上下结构,右上部是“刂”。 威:里面的部分是“一”和“女”。 武:注意字的笔顺,“弋”不要多加一笔,错写成“戈”。 (3)多音字 降{푗푖à푛푔(降落)(降临)(从天而降) 푥푖á푛푔(投降)(降敌)(降妖除魔) 差{푐ℎā (差异)(差别)(差强人意) 푐ℎà (差劲)(差不多)(差点儿) 푐ℎā푖 (差遣)(出差)(差事) 푐ī (参差) 模{푚ú(一模一样)(模具)(模样) 푚ó(模型)(模仿)(模模糊糊) 待{푑à푖(等待)(接待)(迫不及待) 푑ā푖(待会儿)(待着)考试点睛 多音字是考试中常考的一项内容,经常以下面的方式考 查:①判断多音字的读音是否正确。②给词语或句子中的多 音字选择正确的读音。③给多音字注音并组词。 　　 2.词 (1)必须掌握的词 呈现　变幻　蜡烛　诱人　圆润　乘凉　光芒 刀剑　模型　宁静　器官　汪汪叫　危险 攻击　反推力　迅速　后退　铁矿　金灿灿 三秒钟　凶猛　威武　镇静 (2)近义词 奇妙~奇特　如同~好像　呈现~显现 映射~映照　变幻~变化　降临~来临 闪烁~闪耀　感叹~感慨　光辉~光芒　 锋利~锐利　寻找~寻觅　无穷~无尽 依然~依旧　宁静~安静　攻击~进攻　 迅速~快速　差异~差别　蕴藏~储藏 奇异~奇特　波涛澎湃~波涛汹涌　笑盈盈~笑哈哈 凶猛~凶恶　似乎~好像　威武~威风镇静~镇定　等待~等候　一转眼~一眨眼 (3)反义词 降落➝上升　结束➝开始　张开➝合拢 锋利➝滞钝　融化➝凝固　透明➝污浊 仔细➝粗心　普通➝特殊　黑暗➝光明 危险➝安全　攻击➝防卫　后退➝前进　 清楚➝模糊　丰富➝贫乏　窃窃私语➝大声喧哗 模糊➝清楚　凶猛➝温顺　镇静➝慌张 恍恍惚惚➝清清楚楚 (4)词语归类 ①量词积累:一个大火球　一粒种子　一把把刀剑　 一颗颗珍珠　一片黑暗　一种声音　一匹马　一条大狗　 一头大狮子 ②修饰词积累:奇妙的世界　奇妙的形状　奇妙的故事　 极小的蜡烛　诱人的颜色　鲜红色的樱桃　深紫色的李子　 浅黄色的梨　漂亮的翅膀　锋利的刀剑 普通的事物　各种形状的卵石　颜色各异的羽毛　闪烁的 星星 ③特殊词语: AABC 式的词语:翩翩起舞　窃窃私语 类似的词语:井井有条　津津有味　落落大方 栩栩如生“又×又×”式词语:又黑又重 类似的词语:又细又长　又大又圆　又香又甜 又白又胖 模拟声音的词语:噼噼啪啪　嗡嗡　啾啾　汪汪 类似的词语:哗哗啦啦　喵喵　叽叽　呱呱　吱吱 表示颜色的词语:鲜红色　深紫色　浅黄色　紫檀色　 红彤彤　金灿灿　梨黄　茄子紫　半紫半黄　半灰半百合 色 类似的词语:碧绿色　金黄色　深红色　白花花　黄澄 澄　杏黄　橘红　天蓝　半红半黄　半紫半红 ④描写景物的词语:奇妙　漂亮　诱人　透明　宁静　 各种形状　颜色各异　变化极多　波涛澎湃　多种多样 二、佳句积累 1.比喻句 (1)黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万 万支极小的蜡烛在发光。 这句话把“群星”比作“千千万万支极小的蜡烛”,形 象地表现出满天繁星发出微弱的光芒、闪闪烁烁的样子。 (2)冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把 把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落 下的小水滴,就像一颗颗珍珠。“冰柱”像“锋利的刀剑”,“小水滴”像“一颗颗珍 珠”,作者这样比喻,既生动又形象,赋予了这些事物以美感, 给人留下了深刻的印象。 2.拟人句 (1)海底的动物常常在窃窃私语。 “窃窃私语”就是私下里小声地说话。这句话把海底的 动物当作人来写,把动物们的叫声说成是小声说话,显得活 泼俏皮。 (2)还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的 长途旅行。 这句话把贝类当作人来写。“免费的长途旅行” 写出了 贝类巴在船底,跟随船的行进而“旅行”的样子,这样写既生 动有趣,又表现了作者对海底动物的喜爱之情。 3.排比句 (1)你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜 蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有 的还好像在打鼾…… “有的……有的……有的……有的……” 构成排比句, 写出了海底动物发出的声音多种多样。 (2)这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿 金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。这句话连用四个“一会儿”构成排比句,形象地写出了 火烧云颜色之多,变化之快,并且把火烧云的色彩变化一一 描绘出来,景色醉人,气势壮观。 4.设问句 海底是否没有一点儿声音呢?不是的。 这两句话先提出问题,再做出解答,能够引起读者注意, 引发思考。 5.精彩句 天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空 着了火。 这句话既写出了火烧云的范围广、面积大,又写出了火 烧云的颜色。“天空着了火”既表现了晚霞如火焰般的红艳, 又写出了火烧云的恢宏气势,展现出一幅无比壮丽的图画。 6.描写特别优美的句子 秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了,那时,道路上好 像洒满了光芒。 “金黄色的光辉”“洒满了光芒”等语句展现了秋天的 美丽,表达了作者对秋天的喜爱与赞美之情。 三、考试热点 1.《我们奇妙的世界》考查对本课重点字词和多音字的 掌握;以填空的形式考查对修饰语的掌握与运用;以选择或判 断的形式考查对重点句子的理解。2.《海底世界》考查对本课生字、生词的掌握和各种句 型变换;考查对海底各个方面特点的掌握;考查对说明方法的 理解与运用。 3.《火烧云》考查对表示颜色的词语的积累与掌握;考 查句子仿写和各种句型变换;以填空、选择等形式考查对课 文内容的理解。 四、“1+X”阅读 推荐篇目:(法)儒勒·凡尔纳《海底两万里》 推荐理由:《海底两万里》一书充分展现了海底世界的 神奇和美丽,能使读者从中学习到有关海洋生物、气象、地 理等方面的丰富知识。那艘“鹦鹉螺”号潜艇的设计,也使 后来的工程师们在制造真正的实用潜艇时获得了有益的启 发。 阅读方法:这是一本名著,书中既有栩栩如生的插图,又 有精彩的文字。我们可以边读书,边欣赏图画,还可以展开想 象,在脑海中呈现出书中所描绘的画面。我们也可以和爸爸 妈妈一起读,或是把自己读过的情节讲给别人听。