五年级数学下册《长方体的认识》导学案

五年级数学下册《长方体的认识》导学案 五年级数学下册导学案 五班级 数学 下册 主备人： 复备人： 课型： 课题：第一课时：长方 体的认识 学生姓名： 学习目标： 1、初步认识立体图形，认识长方体的特征。 2、通过观察、想象、动手操作等活动，进一步发展空间观念。 3、继续培养学生学习数学的兴趣，进一步形成用于探索、善于合作交流的学习品质。 学习重点：掌握长方体特征。 一、自主学习 准备一个长方体模型，观察： 1、长方体有 个面， 条棱， 个顶点。 2、用上下、前后、左右标在长方体的面上，然后沿着棱剪开，比一比， 的两个面是完全相同的。 3、用尺量一量，长方体 的棱长度相等。 4.你知道相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的什么吗？ 二、合作探究、交流展示 讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。（不能解答的写到自己组的黑板上） 1、长方体的 12 条棱可以分 组，每组棱的长度 。 2.长方体最多有几个面是正方形？ 3．概括长方体的特征。 长方体是由 个长方形（特殊情况有两个相对的面是 形）围成的 图形。在 一个长方体中，相对的面 ，相对的棱的长度 。 4.长方体的长、宽、高的长短与这个长方体有没有关系？ 三、过关检测 1． 如图： （1）长方体前面是什么形状？长和宽各是多少？和它相同的面是哪个面？ （2）哪个面的长是 6 厘米、宽是 4 厘米？ （3）面积是 48 平方厘米的有哪几个面？ 4cm 6cm 8cm 2． 一个长方体，长 5 厘米，宽 3.5 厘米，高 2 厘米。这个长方体的棱长和是多少厘米？ 3． 一个长方体的棱长总和是 96 厘米。它的长、宽、高的和是多少厘米？ 3．长方体的特征。 长方体是由 个长方形（特殊情况有两个相对的面是 形）围成的 图形。在 一个长方体中，相对的面 ，相对的棱的长度 。 总结、评价：今天的学习，我学会了： 我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 教后反思：