五年级数学下册《体积和体积单位》导学案

五年级数学下册《体积和体积单位》导学案 五年级数学下册导学案 五班级 数学 下册 主备人： 复备人： 课型：探究型 课题：体积和体积单位 学生姓名： 学习目标: ①通过实践操作，使学生理解体积的含义，建立体积的概念。 ②初步认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米，掌握常用的体积单位和体积单位的量的特征， 能正确选择和使用体积的单位。 ③通过学生的动手实践，加强学生的空间观念。 教学用具：教师准备：盛有红色水的大玻璃杯两个，大小石头各一块，；1 立方米的木条棱架一个；体积是 1 立方分米、1 立方厘米的正方体各一个。 教学重点：体积的含义和常用的体积单位。 一、自主学习 1．提问：什么是体积？ 2．请每位同学拿出 4 个 1 立方厘米的立方体，把它们拼在一起，摆成一排．拼成了一个什么形体？（长 方体）这个长方体的体积是多少？（4 立方厘米） 3.常用的体积单位有哪些？你能想像或比划一下他们个个有多大吗？　　 3．演示动画：第一组：请同学们摆出一个长 4 厘米，宽 3 厘米，高 2 厘米的长方体，说出它的体积． 第二组：同上要求摆出长 3 厘米，宽 3 厘米，高 2 厘米的长方体． 第三组：想象一个长 5 厘米，宽 4 厘米，高 3 厘米的长方体，说出体积． 思考：请观察这些从实际操作中得出的数据，结合拼摆成的图形，看一看这些数据与长方体的体积有没有 关系？是什么关系？ 4.长方体的体积公式是什么？ 5.正方体的体积公式是什么？ 6.光明纸盒厂生产一种正方体纸板箱，棱长是 5 分米，体积是多少立方分米？ 7.讨论长方体和正方体的体积计算方法是否相同． 二、合作探究、交流展示 三、过关检测 1．口答填表． 长 方 体 长/分米 宽/分米 高/分米 体积（立方分米） 5 1 2 4 3 5 10 2 4 正 方 体 棱长/米 体积（立方米） 6 30 0.4 2．一块砖的长是 24 厘米，宽是 12 厘米，厚是 6 厘米．它的体积是多少平方厘米？ 3．一块正方体的石料，棱长是 7 分米，这块石料的体积是多少立方分米？如果 1 立方分米石料重 2.7 千克， 这块石料重多少千克？ 总结、评价： 教后反思：