五年级数学下册《通分》导学案

五年级数学下册《通分》导学案 五班级 数学 下册 主备人： 复备人： 课型：探究型 课题： 通分 学生姓名 一、学习目标 掌握比较分数大小的方法，能准确快速地比较各类分数的大小，初步理解通分的意义和作用。 重点：通分的含义和方法。 难点：公分母的确定。 复习铺垫 1、求两个数的最小公倍数： 9 和 27 7 和 8 6 和 10 2、把下列分数改写成分母相同而大小不变的分数。 3、把一个饼平均分成 4 份，小明分得 ，小红分得 ，谁分得多？为什么？ 4、两个同样大小的苹果，一个平均分成四份，小明分得它的 ，另一个平均分成了 5 份，小 红分得它的 ，谁分得多？为什么？ 三、导学案： 比较下面分数的大小 观察讨论： 1、第一组分数有什么特点？第二组分数呢？ 2、怎样比较分母相同的两个分数的大小？分子相同的两个分数呢？ 3、豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪，黄豆蛋白质的含量约是 ，蚕豆中蛋白质的含量约 是 ，黄豆与蚕豆哪个蛋白质含量较高？ 4、 与 的分子相同吗？分母呢？像这样的分数我们把它叫做异分母分数？它们的大 小应如何比较？（小组合作，探究交流） 5、集体汇报交流。6、学生自己看课本 94 页通分的概念。 四、课堂检测： 五、课后作业： 课本 96 页 9、10 题。