五年级数学下册《同分母分数加、减法（一） 》导学案

1 五年级数学下册《同分母分数加、减法（一） 》导 学案 五班级 数学 下册 主备人： 复备 人： 课型：探究型 课题：同分母分数加、减法（一） 学生姓名 学习目标：1、知道同分母分数相加减的算理，学会 同分母分数加、减法的计算方法。 2、增强数形结合的数学思想意识，提高对知识迁移 类推的能力和计算能力。 3、养成规范书写和仔细计算的良好习惯。 学习重难点：重点：知道同分母分数加减法的算理。 难点：学会同分母分数加减的计算方法。 一、 问题引入 3 1 、—— 的分数单位是（ ），它有（ ）个2 这样的分数单位。 8 1 5 4 1 2 、( ）个 ——是—— ，—— 里有（ ） 个—— 。 6 6 7 7 1 4 3 、3 个 —— 是（ ）， ——是 4 个（ ）。 5 8 4、谈话：我们在三年级已经学习过同分母分数的加、 减法，今天这节课我们继续研究这个知识。 二、自学讨论 （认真阅读 104 页教学例 1，并认真完成下列内容， 不懂的要反复思考，相信你一定会很棒的！） 1、自学例 1 （1）、认真观察 104 页图画，你都知道了哪些数学 信息？ （2）、要求爸爸和妈妈一共吃了多少张饼，该怎样 列式计算？为什么？3 （3）、你能算出结果吗？你是怎样想的？ （4）、在计算时分母有没有变化？分子呢？ （5）、你能把你的计算过程完整地写下来吗？ （6）、通过解答上题，想一想分数加法的含义是什 么？怎样计算同分母分数加法？ 2、自学讨论例 2： （1）、从图中你获得了哪些数学信息？ （2）、要求“还剩多少瓶矿泉水？”该怎样列式计 算？你是怎样想的？ （3）、从你的计算中你发现了什么？ （4）、分数减法的含义与整数减法的含义有什么关 系？ （5）、怎样计算同分母分数减法？ 3、小结： 你能说一说怎样计算同分母分数加减法吗？计算 的结果不是最简分数怎么办？ 4、试一试： （相信自己，我是最棒的！） （1）、填空并列式计算。4 （2）、计算。 2 5 2 5 5 1 5 1 ——＋ —— = ——＋ —— = ——＋—— = ——＋—— = 9 9 7 7 8 8 6 6 7 1 7 2 ——＋—— = ——＋—— = 10 10 9 9 三、展示交流 展示自己的学习收获，如有疑问或者要补充的 意见，要大胆提出自己的看法。 四、反馈提升 1、完成练习二十一中第 1 题。 2、完成练习二十一中第 2 题。 五、全课总结 通过本节课的学习，你有什么收获?