五年级数学下册《复式折线统计图》第二课时导学案

1 五年级数学下册《复式折线统计图》第二课时导学 案 。 五班级 数学 下册 主备人： 复备 人： 课型：探究型 课题 《复式折线统计图》（第 2 课时） 学生姓名 一、 教学目标 1．使学生认识复式折线统计图，了解其特点，根据 需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数 据，并能对数据进行简单的分析和预测。 2 ．培养学生分析问题的能力。 3 ．体会统计在生活中的作用。 二 重点难点 进一步归纳复式折线统计图的特点，了解条形统计 图与折线统计图的区别。 三 练习过程 （一）完成教材第 130 页练习二十五的第 4 题。 学生根据统计表，画出折线统计图，并根据统计图2 回答问题。 （二）导成教材第 131 负练习二十五的第 5 题。 小组进行讨论，两组数据分别用条形统计图和折线 统计图表示更合适？为什么？ 在学生讨论的基础上交流，老师提问：条形统计图 和折线统计图．作用有什么不同？ 小结：条形统计图不较容易比较各种数量的多少， 折线统计图不但可以很快比较出各种数量的多少， 还能看出数量增减变化的情况。 （三）课堂作业新设计 下面是王强收集的 2005 年春节期间龙潭湖庙会和厂 甸庙会游览的统计图。 2005 年 2 — 15 日龙潭湖庙会和厂甸庙会游览人数 统计图 ……厂甸庙会 ……龙潭湖庙会 根据上面的统计图，回答问题。 ( l ）游览两个庙会的人数分别在哪一天到达峰值，3 然后开始下降？ ( 2 ）哪个庙会的游览人数上升得快，下降得也快？ ( 3 ）假如明年要游览庙会，你认为哪天比较好？ ( 4 ）从统计图中，你还能得到哪些信息？你还能提 出哪些问题？ （四）课堂小结 本节课，我们研究了复式折线统计图的特点和绘制 方法。通过学习知道复式折线统计图可以容易看出 两个数据的变化情况，并会根据需要选择合适的统 计图来描述数据。