新人教版三年级数学下册《学习简单的组合》表格式教案

第三课时 学习简单的组合 课题 学习简单的组合 课型 新课 教学目标 1、使学生通过动手操作，感受到组合数与顺序无关，体会数学在现 实生活中的广泛应用，并尝试用数学的方法来解决生活中的实际问题。 2、培养学生良好的思维习惯，提高学生概括、总结以及正确表达、 交流的能力。 3、使学生感受数学在实际生活中的应用价值，调动学生学好数学的 积极性。 教学重点 向学生渗透数学思想方法。 教学难点 向学生渗透数学思想方法。 教具准备 例 3 中的各国国旗，不同面值的硬币。 教　学　设　计 二次备课 教 学 过 程 一、 学前准备 1、同学们，你们喜欢足球运动吗？2011 年的亚洲杯足 球赛 A 组球队分别是：卡塔尔、科威特、乌兹别克斯坦 和中国。小组赛时，每 2 个球队都要踢一场比赛，你知 道一共要踢多少场吗？ 2、出示各国国旗。 3、“每 2 个球队都要踢一场比赛”是什么意思？ 如“甲与乙踢”也表示乙与甲踢“，与二者的顺序无关。 4、我们可以用什么方法表示 2 个球队已踢了一场？ 学生：连线，把 2 个队用一条线段连接起来，就可以表 示这 2 个队已踢了一场。二、探究新知 提出问题： （1）动手连一连，2 个球队之间要连几条？ （2）你是怎样连的？ （3）一共要踢几场比赛？ 学生独立操作完成后再小组交流。 汇报： 方法一：每 2 个球队之间连一条线，这样就可以表示他 们踢过一场比赛了。 方法二：把 4 个球队摆成正方形，按顺序一个球队一个 球队地连。 方法三：连发与方法二不同。 方法四：画曲线连，把四个球队依次排开。 强调：不管用哪种方法，只要注意按一定的顺序，就能 做到不重不漏。 三、课堂作业新设计 1、教材第 103 页的“做一做”第 1 题。 2、教材第 103 页的“做一做”第 2 题。 3、有红、黄、白三种颜色的花，每两种颜色为一组， 最多可搭配成不重复的几组？ 四、思维训练 1、教材练习二十二的第 9 题。 2、三（1）班要从 4 个同学中选 2 个参加学校的演讲比赛，共有几种选拔方法？ 3、老师买来 5 种颜色的铅笔作奖品，本周玲玲被评为 “全优”生，老师请玲玲选 2 支不同颜色的铅笔。玲玲 有几种选择方法？ 4、用天平称物体时要用砝码，现在有 1 克、2 克、5 克 的砝码各一个，用这三个砝码最多可称出多少种不同质 量是物体？ 教学反思