2.4 笔算除法第四课时教案

一位数除三位数的除法的练习 教材第 19 页练习四。 1.使学生熟练掌握一位数除三位数的笔算除法。 2.提高学生计算的正确率和速度。 3.培养学生认真检查的好习惯。 运用分析、推理能力正确解答一些简单的实际问题。 投影仪。 1.口算接龙。 每人一题,全体参与。 要求:先计算出得数,再编题,编题时可用加、减、乘、除法。 方法:教师出第一题 3×8,让学生按学号自觉参与。 一号:24,24×5　二号:120,120÷2　三号:60,60+4　…… 2.笔算闯关。教师出示 5 道计算题,请同学们做,谁能都做对,证明谁闯过了第一关,结合班级评价方式 给予表扬;做错的,说出错误原因,并加以改正。 3. 100÷2　　　　63÷3　　　　2800÷7　　　　6300÷9 200÷5 84÷2 2400÷6 5600÷8 (1) 讲清题目要求。　　　 (2)独立口算,集体参与第二次闯关。 (3)公布闯关结果。 (4)表扬两次闯关成功的同学,请他们介绍做题的经验和方法。 4.先判断商是几位数,再计算。 (1) 读题,先判断商是几位数。　　　　 (2)说一说判断理由。 (3)逐题计算。 (4)再做一遍进行检验。 (5)验证判断商的位数是否正确。 1.教材第 19 页练习四的第 13 题。 (1)投影出示。(2)读题,理解题意。 提问:怎样理解平均每集播放多长时间? (3)分析数量关系。 (4)列式计算。 提问:为什么用除法计算? 2.教材第 19 页练习四的第 15 题。 (1)投影出示,理解题意。 (2)按要求尝试推理,说明理由。 (3)根据题意,你还能提出哪些问题? 学生 1:买 1 个压力锅的钱大约可以买几个杯子? 学生 2:买 1 个压力锅比买一个杯子贵多少钱? 学生 3:买 1 个压力锅比买一个碗贵多少钱? (4)想一想,你提出了几个问题,你还能提出其他问题吗? 3.把苹果、梨和香蕉都装上车,行吗?你还能提出哪些问题? (1)看图,完整叙述题意。 (2)说一说,题中为我们提供了哪些信息。 (3)运用哪些有用信息,可以解答第一问? 学生 1:根据每箱苹果、梨和香蕉的质量及箱数,可以求出水果的总质量,32×9=288(千克), 35×8=280(千克),35×7=245(千克),288+280+245=813(千克),再用总质量与货车的载重量相比较, 就能知道是否可以都装上车。813 千克