新人教版四年级数学上册第六单元教学设计

第六单元《除数是两位数的除法》 （一）教学目标 1．使学生会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）。 2．使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法。 3．使学生经历探索过程，了解商的变化规律。 4．使学生能够结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。 5．使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。 （二）本单元可用 12 课时进行教学。 第 1 课时：口算除法（例 1） 总第 课时 教学目标 知识与技能： 1、使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。 2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力。 过程与方法： 通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。 情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 重点 掌握用整十数除商是一位数的口算方法。 难点 培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 教具 图片 教学过程 教师导学 一、准备题：更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 httP://WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷 1、20、50、120、150 分别是几个十？2、口算，说说你是怎样计算的： 60÷2 80÷4 90÷3 120÷6 二、新授： 1、出示例 1 （1）有 80 面彩旗。每班 20 面。可以分给几个班？ 提问：计算这道题时怎样想？80 里面有几个 20？怎样列式？ 80÷20 如何 计算？ 小组交流讨论。小组汇报： 练一练： 80÷48= 90÷30= 83÷20≈ 80÷19≈ （2）自学例 2：有 150 个本子。发给 50 个同学。能提什么问题？ 练习： 有 120 面彩旗。每班 30 面。能提什么问题？ 有 120 面彩旗。每班 30 面。能提什么问题？ 可以分给几个班？怎么计算？ 列式： 120÷30 提问：计算这道题时怎样想？ 120 里面有几个 30？ 几个 30 是 120？ 120 是 12 个 10，30 是 3 个 10，120 个 10 除以 3 个 10，商 4。 练一练： 120÷40 150÷50 160÷80 小结：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要 验算一下，必免出现 120÷30=40 的情况，验算时可以用乘法来验算：30×40=1200 三、练习： 1、口算下面各题 更多免费资源下载绿色圃中小学教育网 httP://WwW.Lspjy.Com 课件|视频|试卷 4÷2 6÷3 36÷6 42÷7 40÷20 60÷30 360÷60 420÷70 90÷30 540÷60 630÷70 180÷20 80÷40 450÷50 360÷90 810÷90 2、书后：（P71 “做一做”） 四、总结 今天你学会了什么？ 五、作业： 练习十二第 4 题。 课后反思 第 2 课时：笔算除法（例 1 及相关练习） 总第 课时 教学目标 知识与技能： 1、学生掌握除数是整十数除法方法。 2、让学生学会除法竖式的书写格式。 过程与方法：使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。 情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 重点 使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。 难点 除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置 教具 图片、小棒教学过程 教师导学 一、复习： 1、口算：60÷20 120÷30 2、在下面的（ ）里最大能填几？ 40×（ ）