人教版三年级数学下册2.4 笔算乘法 第四课时教案

笔算乘法复习课 教材第 50 页练习十一。 1.复习巩固两位数乘两位数的进位乘法。 2.正确计算两位数乘两位数的进位乘法,并能正确解决实际问题。 正确计算并体验数学知识在生活中的运用。 实物投影。 1.复习两位数乘两位数的进位乘法。 教师板书。 37×82　　　65×31　　　59×64　　　39×43 让学生先做题,并说一说这四道题的共同点是什么。(都是两位数乘两位数的进位乘法) 让学生独立在本上完成这四道题,请四名学生到黑板上完成,完成后,指名学生说一说计 算的过程。教师在这个过程中要巡视指导,让学生注意计算的准确性和书写的规范性。让学 生意识到好的书写是正确计算的基础。 2.教师总结。 今天,我们主要复习的是两位数乘两位数的进位乘法,进位乘法和不进位乘法的计算过程 完全一样,只不过进位乘法是每位相乘满几十就要向前一位进几,在进位计算的过程中注意书 写要规范、认真。1.笔算。 76×18　　　45×36　　　89×46　　　38×21 可以让学生任选两题计算,计算完后同桌互相讲述计算过程,互相订正结果和书写是否规 范,然后老师指名学生把练习本放到实物投影前集体订正,做得又对又好的同学奖一枚小动物 印章。 让学生在书中完成第 51 页第 6 题。教师引导学生看一看蜜蜂应该落在哪朵向日葵上采 花蜜,请同学们赶快帮助蜜蜂找到要采蜜的花。 让学生用连线的形式帮助蜜蜂找到要采蜜的花,并鼓励学生“看谁找得又对又快。”(学生 在计算过程中老师可以引导学生,告诉学生不一定用竖式计算才能找到要采蜜的花,我们可以 运用我们所学的知识灵活解决问题,例:65×84 个位上的 5 和个位上的 4 相乘,积的个位应该是 0,而只有 5460 个位是 0,所以 5460 这只蜜蜂应落在 65×84 上) 学生完成后集体订正,并请找得又对又快的同学介绍方法,开阔学生解决问题的思路。 2.解决问题。(让学生独立完成第 51 页的第 7、第 8 题) (1)指名让学生说一说题意。 (2)独立在练习本上完成这两道题。 (3)通过投影集体订正,及时改正不正确的解答方法或计算结果。 让学生看第 50 页的第 4 题。 (1)读题,并说明题意。(每套风光明信片 12 张,售价 16 元,今天卖出 56 套,一共卖了多少钱?) (2)说一说,这道题和刚才两道题的相同点和不同点。(都是两位数乘两位数的乘法题,但这 道题要解决的是一套 16 元,56 套一共多少钱?所以“每套 12 张”这个数据信息可以不用) (3)学生独立完成,集体订正。 56×16=896(元) 5 6 × 1 6 3 3 6 5 6 8 9 6 56×16=896(元) 答:一共卖了 896 元。1.用竖式计算下列各题。 26×35=　　68×53=　　18×24=　　48×79=　　24×28=　　85×12= 2. 一种邮票每套 14 张,售价 38 元,今天上午卖出 20 套,下午卖出 15 套,这一天共卖了 多少元? 1.说一说,下面各题错在哪里,把错误的改正过来。 8 6 × 7 8 6 4 8 6 0 2 6 6 6 8 2 3 × 1 7 1 6 1 2 3 1 8 4 1 8 × 2 5 9 0 2 6 3 5 2.菜园收了 36 筐白菜,连筐共重 1728 千克,每筐白菜重 43 千克,你知道这些筐有多重吗? 3.动脑筋,找规律填数。 课堂作业新设计 1.略2.20+15=35(套)　38×35=1330(元) 思维训练 1. 8 6 × 7 8 6 8 8 6 0 2 6 7 0 8 2 3 × 1 7 1 6 1 2 3 3 9 1 1 8 × 2 5 9 0 3 6 4 5 0 2.36×43=1548(千克)　1728-1548=180(千克) 3.61　468 教材习题 练习十一 3. 错误,改正: 2 1 × 3 4 8 4 6 3 7 1 4 错误:改正 5 9 × 2 2 1 1 8 1 1 8 1 2 9 8 正确 4. 56×16=896(元) 5. (1)足球的价钱可能是 26~29 元。 (2)*380-16=364(元) 364÷13=28(元) 6. 56×39=2184 12×63=7563. 23×14=322 32×98=3136 65×84=5460 26×47=1222 7. 90×16=1440(分) 8. 32×23=736(名) 9. 早晨 6 时到 12 时经过 6 小时90×6=540(千米) 540>530　能 10. 225　　3025 625 4225 1225 5625 2025 7225 发现:后一个数比前一个数依次增加 400、600、800、1000、1200、1400 和 1600。