人教版三年级数学下册1.2 口算乘法 第二课时教案

口算乘法的练习课 教材第 43 页练习九。 1.巩固复习整十、整百数乘整十数,两位数乘整十数的口算方法和两位数乘两位数的估算 方法。 2.运用所学的知识灵活地解决问题。 1.正确、熟练地进行口算和估算,逐步提高口算和估算的正确率。 2.运用所学的知识正确解决问题。 口算卡片,红旗。 基础知识练习。 1.70×70=　　　60×90=　　　80×50=　　　11×40= 30×80= 20×70= 40×60= 31×20= 2. 学生们完成后,选两行学生按顺序每人一题订正结果,教师要统计学生口算的正确率,对 做得又对又快的学生及时鼓励表扬,有错误的学生要让其说出是哪道题错了,教师给予板书, 帮助学生改正。通过练习让学生看到自己的问题,能够从中了解到好的计算方法这样可以使自己的计算更准确、更迅速。 3.老师选两个学生当代表到前面比赛,其他学生在教材上完成,到黑板上的学生按箭头的 顺序分别把答案写在题目的两边,做得又对又快的学生夺得小红旗。 让学生一起订正,在教材上全部做对的学生都可以得到一面小红旗。(通过比赛让学生们 明白,一味只图快,做的题不正确,是得不到红旗的)1.运用口算解决问题。 引导学生看教材第 44 页的第 7 题,这是一道图文结合的题。引导学生认真看题中的文字, 还要认真观察图,看图中都告诉了我们哪些信息。说一说,你从题中都知道了什么。(从题中我 了解到养 1 张蚕子可产茧约 50 千克,从图中还知道“我家养了 11 张蚕子。”“李家村共养了 80 张蚕子。”“1 千克茧卖 18 元。”) 老师引导学生想: (1)题中让我们解决什么问题?(从图中我们知道:“李红家的蚕子可产茧多少千克?李家村 可产茧多少千克?50 千克能卖多少钱?”) (2)解决这三个问题需要哪些数据信息?(要解决 11 张蚕子产茧多少千克和 80 张蚕子产茧 多少千克,就要知道 1 张蚕子产茧多少千克。要解决 50 千克茧能卖多少钱就要知道 1 千克茧 卖多少钱) (3)在充分分析题意之后,让学生独立完成,然后交流解答过程,订正结果。 例:50×11=550(千克) 答:李红家的蚕子可产茧 550 千克。 50×80=4000(千克) 答:李家村的蚕子可产茧 4000 千克。 18×50=900(元) 答:50 千克茧能卖 900 元钱。 2.大象出生后,体重平均每年增加 200 千克。 20 年后这头大象重多少千克? (1)让学生完整地回答出此题需解决的问题和解决问题需要的信息数据。学生之间互相 订正,互相补充。(这道题需要解决的问题是 20 年后大象重多少千克,需要的数据信息是大象 体重平均每年增加多少千克,还有大象刚出生重多少千克) (2)引导学生独立完成,集体订正计算过程和结果。 例:200×20=4000(千克) 4000+100=4100(千克) 答:20 年后这头大象重 4100 千克。1.口算。 100×24=　　　 200×30=　　　 32×10=　　　 74×100= 20×40=　　　 60×50=　　　 6×100=　　　 10×700= 12×30=　　　 34×4=　　　 40×6+8=　　　 57×0+57= 2.小明要买 12 本书,每本书 19 元,小明大约要带多少元? 3.教材第 45 页的第 10 题。1.不计算,把估算结果写在括号里。 29×28≈(　　　)　　　51×39≈(　　　)　　　41×89≈(　　　) 72×59≈(　　　) 39×71≈(　　　) 47×68≈(　　　) 2.李叔叔平均每天组装 19 辆自行车,9 月份大约共组装多少辆自行车? 3.海龟出生后,体重平均每年增加 100 克。40 年后它的体重将增加到 4080 克。 课堂作业新设计 1.2400　6000　320　7400　800　3000　600　7000　360　136　248　57 2. 12×19≈240(元) 3.问题(1):11×60=660(米)　 问题(2):22×40=880(米)　 问题(3):22×20=440(米)　440+150=590(米)　31×20=620(米)　620>590　所以能追上 思维训练 1. 900　2000　3600　4200　2800　3500 2.9 月有 30 天　19×30≈600(辆) 3. 4080-40×100=4080-4000=80(克)