二上·第一单元
要识记、过关的内容
易错处
1.《小蝌蚪找妈妈》●《小蝌蚪找妈妈》是一篇充满儿童情趣的科学童话。通过写小蝌蚪在（鲤鱼妈妈和乌龟）的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经过，自然活泼地展示了小蝌蚪发育成青蛙的变化过程，以及生活习性的变化，蕴含遇事主动探索的道理。 （1）会认字塘 脑 袋 灰 哇 教 捕 迎阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓 （2）会写字两(两个)(两天) 哪(哪里)(哪个) 宽(宽大)(宽广) 顶(头顶)(山顶) 眼(眼光)(眼花) 睛(眼睛)(定晴) 肚(肚子)(肚皮) 皮(皮球)(皮衣) 孩(孩子)(孩童) 跳(跳远)(跳动) （3）多音字“教”jiāo(教书教课）—jiào（教师 教室）①老师在课堂上正教（jiāo）着无精打采的孩子。②你觉得你的家庭教（jiào）师怎么样？ （4）读一读，记一记脑袋 口袋（前两个“袋”读轻声dai）袋子 袋鼠（后两个“袋”读四声dài）欢迎 迎接 迎风 迎面水塘 池塘 鱼塘 荷塘 （5）体会动词的用法：（披）着碧绿的衣裳 （鼓）着大大的眼睛（露）着雪白的肚皮 （甩）着长长的尾巴 （6）蝌蚪的发育变化程：小蝌蚪→长后腿→长（前腿）→（尾巴变短）→（尾巴不见了）→青蛙
2.《我是什么》●《我是什么》课文采用拟人手法，以第一人称“我”的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态(汽、云、雨、冰雹和雪),及其带给人类的好处和灾难。 （1）会认字晒 极 傍 越 滴 溪 奔 洋坏 淹 没 冲 毁 屋 猜 （2）会组词变(变化)(变色) 极(北极)(极力)片(卡片)(一片) 傍(傍晚)(依傍)海(大海)(海水) 洋(海洋)(洋装)作(作业)(工作) 坏(好坏)(坏人)给(带给)(送给) 带(带头)(皮带) （3）多音字组词，写话① 没méi（没有 没空 ）—mò（出没 淹没）●驾车违章，证件被交警没（mò）收了，他却像没（méi）事一样。 ② 片piàn（片段 卡片）—piān（照片儿 唱片儿 ）●该影片儿（piān）画面与声音不同步。●山上一片（piàn）青葱，欣欣向荣。 ③ 作zuò（作品 动作）—zuō（作坊 五行八作）●李叔叔给我制作（zuò）了个精致的飞机。●这家作（zuō）坊有近百年的历史了。 （4）读一读，记一记灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋 （5）体会动词的准确我会变成小水滴(落)下来，会变成小硬球（打）下来，会变成小雪花(飘)下来，还会变成云朵在天空中(飘浮)。 （6）阅读课文片段，完成练习。有时候我很温和，有时侯我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉 B ，发动 A ，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没 C ，冲毁 D ，给人们带来灾害。①把下面词语的序号填在文中的横线上。A.机器 B.田地 C.庄稼 D.房屋 ②从选文中找出反义词：暴躁（ 温和 ）— 好（坏 ） ③文中的“我”是 水 。 ④用“ ”画出“我”做过的好事,用波浪线画出“我”做过的坏事。小朋友怎样才能使“我”只做好事,不做坏事呢?●答：水利灌溉，人们引河流之水灌溉农田已度过干旱的时节；修建水坝：拦截江河渠道水流用来发电、灌溉等。努力学习，利用自然，改造自然，变害为利。
3.《植物妈妈有办法》●《植物妈妈有办法》是一首充满儿童情趣的诗歌，运用拟人的手法，分别讲述了蒲公英、苍耳、豌豆等植物传播种子的方法。告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。 （1）背诵课文 （2）我会认植 为 旅 备 纷 刺底 炸 离 察 粗 得 （3）我会写法（办法 用法） 如（如果 假如）脚（脚步 双脚） 它（它们 它的）娃（女娃 娃娃） 她（她的 她们）毛（皮毛 毛衣） 更（更加 更好）知（求知 知道） 识（常识 认识） （4）多音字为wéi (为难)—wèi(因为)降jiàng（降落伞）—xiáng（投降）发fā（发生）—fà（头发）得děi(就得)—dé(得意)更gēng（三更）—gèng（更加） （5）我会连
《语文园地一》1.我会认套 帽 登 鞋 裤 图 壶 帐 篷 指 针 练习：给下面的词语分类。（填序号）① 套 ②帽子 ③登山鞋 ④运动裤② ⑤地图 ⑥水壶 ⑦帐篷 ⑧指南针户外服装：（①②③④） 户外用品：（⑤⑥⑦⑧） 2.词语搭配迎上去 穿衣裳 甩甩头追上去 披红袍 摇摇头 拓展：爬过去 脱衣服 伸伸腰跳过去 抹桌子 洗洗澡 3.重点句（1）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 （2）平常我在池子里睡觉，在消息里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。4.诗歌 （1）重点词解释：凌寒：冒着严寒。遥：远远地。 为：因为。 （2）诗意：●那墙角的几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花传来阵阵的香气。
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