=二上·第二单元
要识记、过关的内容
易错处
识字1.《场景歌》(1)我会读帆(fān)船 铜号(hào) (2)我会背 (3)生字能组词园(花园公园)处(到处长处)桥(石桥小桥)群(群众一群)队(队员队长)旗(红旗国旗)铜(铜钱青铜)号(口号号子)领(带领衣领)巾(毛巾纸巾) (4)我会分辨园(花园)—圆(圆形) 从(从来)—丛(丛林)处(到处)—外(外面) 群(一群)—裙(裙子)铜(铜号)—桐(梧桐) (5)多音字行xíng(行走) háng(银行)只zhī(一只) zhǐ(只有)把bǎ(火把) bà(伞把)号hào(铜号) háo(号叫) (6)量词积累 (7)我会用量词一(块)橡皮 一(把)尺子 一(朵)蘑菇 一(道)彩虹 (8)理解意思一面队旗——这里的“队”指少先队一队“红领巾”——做量词用于成队的人或事物
识字2.《树之歌》(1)我会读梧(wú)桐 松柏(bǎi) 绿装(zhuāng) 桦(huà)树 水杉(shān) (2)我会背 (3)生字能组词杨(杨柳杨树) 桐(梧桐白桐)松(松树松柏) 棉(木棉棉花)化(变化化石) 壮(壮观粗壮)枫(枫树枫叶) 杉(水杉云杉)柏(柏树松柏) 桂(桂花桂林) (4)我会分辨杨(杨树)—扬(表扬)壮(粗壮)—状(形状)桂(桂花)—娃(娃娃)季(季节)—李(姓李)棉(棉花)—绵(绵羊) (5)反义词(高—矮) (冷—暖) (6)“木”字大家庭泡桐 白桦 云杉 翠柏桂花 枫叶 松子 白果 (7)我知道意思■十年树木,百年树人。●意思:十年的时间可以培育一棵树木,一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才是长久之计,也表示培养人才很不容易。 ■树高百尺,叶落归根。●意思:树长得再高,落叶还是要回到树根。比喻离开故乡时间再长,最终还是要回去的。 ■树无根不长,人无志不立。●意思:树木没有根基就不会再生长,人没有志向是不会成功的。 (8)我会说■比喻句:●梧桐树叶像手掌。●弯弯的月儿像小船。●银杏树叶像扇子。 (9)理解意思耐寒:“耐”就是忍得住,受得住。“耐寒”就是忍受得住寒冷。银杏水杉活化石:银杏和水杉都是珍稀树种,它们的栽培历史非常久远,经历了漫长的变迁,所以说它们是“活化石”。
识字3.《拍手歌》(1)我会读世(shì)界 锦(jǐn)鸡 飞翔(xiáng) 猛(měng)虎 百灵(líng)(2)我会背 (3)生字能组词歌(唱歌歌唱) 深(深浅深情)六(六个六人) 猫(花猫小猫)朋(朋友亲朋) 丛(树丛丛林)写(写字写信) 熊(熊猫狗熊)九(九人九个) 友(友好友情) (4)我会分辨熊(熊猫)—能(能力)歌(歌声)—哥(哥哥) (5)近义词:新奇—新鲜 伙伴—同伴嬉戏—玩耍 保护—爱护 (6)动物大集合■孔雀 大雁 老鹰●答:都有“隹”,“隹”是汉字的一个部首,从“隹”的字与禽类有关。本义是表示短尾鸟。 ■锦鸡 黄鹂 天鹅 ●答:都有“鸟”,与动物中鸟类有关。 (7)理解意思●孔雀锦鸡是伙伴:孔雀和锦鸡外形相似,羽毛颜色都很艳丽。●唱不休:是指黄鹂和百灵鸟叽叽喳喳不停地歌唱,像是森林中的歌唱家。
识字4.《田家四季歌》(1)我会读麦(mài)苗 采桑(sāng) 场(cháng)院 虽(suī)然 农事了(liǎo) (2)我会背 (3)生字能组词季(四季季节) 肥(化肥肥料)事(事情好事) 归(回归归来)苦(辛苦吃苦) 吹(吹气吹风)农(农民农场) 忙(连忙急忙)辛(辛苦辛劳) 戴(爱戴穿戴) (4)近义词、反义词近义词:归来—回来 辛苦—辛劳反义词:忙—闲 肥—瘦 (5)多音字一场(cháng)雨—广场(chǎng)好了(le)—了(liǎo)解 (6)我知道播种 插秧 耕田 采桑 除草 割麦 打谷 积肥 (7)词语积累ABB式的词语:喜洋洋 笑盈盈 兴冲冲 乐呵呵白花花 金灿灿 亮晶晶 (8)理解意思桑叶儿正肥:文中的“肥”指的是桑叶长得茂盛。农事:指农民的农业活动。归来戴月光:文中“戴”指的是月光洒在了农民伯伯的身上。
《语文园地二》查字典遇到不认识的字,可以用部首查字法查字典。第一步:确定要查的字的部首,并数数部首是几画。第二步:在“部首目录”相应的笔画数中找到要查字的部首和它所在的页码。第三步:按照页码,在“检字表”中找到部首,再数数除去部首还有几画,然后在相应位置找到汉字和它正文中的页码。第四步:按照页码在正文中找,就可以查到这个字了。 部首查字法儿歌小小字典手中拿,看我来把字典查。定部首,数几画,部首目录找到它,除部首,再数数,检字表中找页码,快快找,快快翻,找到汉字读音了。 日积月累◎己所不欲,勿施于人。 ——《论语》(自己不喜欢的事物,不要强行加与别人身上。) ◎与朋友交,言而有信。 ——《论语》(和朋友交往时,说话要讲诚信。) ◎不以规矩,不能成方圆。 ——《孟子》(如果不用圆规和曲尺,就不能准确地画出方形和圆形。比喻做事要遵循一定的法则。) 我爱阅读 (这首民间歌谣描绘了十二种花的开放时间及其形态特点,朗读时我们可以用欢快、赞美的语气读出我们对花儿的喜爱。)