部编版二年级语文上册口语交际：做手工教案
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口语交际：做手工教学反思2.docx

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资料简介
‎【教学反思】‎ 成功之处：‎ 这次训练是以“我们的小手工”为主题开展口语交际，是对本单元课文内容的扩展和延伸。旨在培养学生的创新思维和动手实践能力，同时在交际过程中提高学生的口语表达能力，培养学生认真倾听的习惯。依据目标，确立教学的重难点：诱发学生学习语言的兴趣，启迪学生的思维，挖掘学生口语交际的潜能。因此根据低年级学生的学段特点，在教学实施的过程中，采用了模拟闯关，将课堂转换成现实学习生活场景，使师生成为活动中的某一角色，巧妙安排了“说一说”“比一比”“夸一夸”三个特定情节，有效地提高了学生的学习兴趣。从而达到了学生敢说、会说、巧说的良好效果。‎ 不足之处：‎ 本文只注重学生的“说”，“听”的部分有些少，学生补充的内容要展现出来才好。‎
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