部编版二年级语文上册19 雾在哪里教案
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资料简介
‎ 精彩片段 ‎ ‎ 一、听录音，整体感知课文内容。  ‎ ‎ 1.听录音，要求：  ‎ ‎ （1）认真听录音，注意听朗诵者朗读时标点的停顿； ‎ ‎ （2）给课文分段，标出段序。 ‎ ‎ （3）思考： ‎ ‎ A、雾是怎样淘气的？它把什么藏了起来？ ‎ ‎ B、用横线划出雾说的话，用波浪线划出雾把东西藏起后出现的情况。 ‎ ‎ 2.指名分节读课文，师生点评并正音。‎ ‎ 3.雾把什么藏起来了？‎ ‎ 二、精读课文，理解体会。 ‎ ‎ 师引入：雾真得很淘气，它像一个调皮的孩子，把东西都藏了起来。下面我们就来读读课文，看谁能读出雾的淘气？ ‎ 生：同桌分角色读课文第一、二自然段，通过朗读表现出雾的淘气。 ‎ 师：指名分节分角色读课文第三自然段。 ‎ 师：师引读课文读第三自然段。 ‎ 男、女生比赛朗读课文第三自然段。‎ ‎  师出示填空： ‎ 淘气的雾把 藏了起来。于是， 。 ‎ 生：淘气的雾把太阳藏了起来。于是，海水、船只，还有蓝色的远方，都看不见了。‎ 师：刚才同学们读得真好，下面我们再来看看淘气的雾还会把什么藏起来呢？结果又会怎样呢？ ‎ ‎ 师：读课文4自然段，看看雾把什么藏了起来。 ‎ ‎  生：淘气的雾把天空连同太阳藏了起来。于是，四周变暗了，天空和太阳都看不见了。 ‎ ‎ 师：读课文6自然段，看看雾把什么藏了起来。 ‎ ‎  生：淘气的雾把海岸藏了起来。于是，把一切藏了起来，什么都看不见了。 ‎ ‎ 师引入：雾真是太淘气了，它居然把那么多的东西都藏了起来。假如雾把自己藏起来又会怎样呢？ ‎ 生：读课文7、8自然段。 ‎ ‎ 师：分组交流：雾把自己藏起后怎样呢？ ‎ ‎ 淘气的雾把自己藏了起来。于是，周围的一切都看到了。 ‎ ‎  师：展开想像，说说雾还会把什么藏起来？  ‎ ‎ 生： 按照句式，展开想象说话：‎ 淘气的雾把 藏了起来。于是， 。‎
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