部编版二年级语文上册21 狐假虎威教学反思
加入VIP免费下载

21 狐假虎威教学反思3.docx

本文件来自资料包：《部编版二年级语文上册21 狐假虎威教学反思》

共有 3 个子文件

加入VIP免费下载

本文件来自资料包： 《部编版二年级语文上册21 狐假虎威教学反思》 共有 3 个子文件，压缩包列表如下：

注：压缩包层级关系提取自源文件，您看到的所有资料结构都和您下载的源文件一致

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服：403074932
资料简介
‎【教学反思】‎ ‎ 成功之处：‎ ‎ 一、演一演 ‎ 情境表演是儿童最受欢迎的表现形式。《狐假虎威》是篇声情并茂的文章，用表演的形式来帮助学生理解课文内容，化抽象为形象，化难为易。教学课文的7、8自然段时，我请5位学生分别戴上了老虎、狐狸、小鹿、兔子和野猪的头饰表演，一位学生朗读课文，其余的学生当导演。学生把狐狸的神气活现、摇头摆尾，老虎的半信半疑、东张西望表演得活灵活现、惟妙惟肖，这也就反映出学生已经把课文内容读懂了。‎ ‎ 二、说一说 ‎ 教学过程中，我始终把读与说结合起来并加强训练。学生表演7、8自然段时，我让台下的学生当导演，说一说：狐狸和老虎谁在前，谁在后？小鹿、兔子和野猪应在什么地方？采访了小鹿，问它究竟为什么跑？害怕谁？还采访了老虎，问它东张西望什么？‎ 低年级学生的想象力非常丰富，老虎告诉我：它在看小动物们是不是真的怕狐狸。小鹿告诉我，它其实不怕狐狸，最怕的是老虎。学生的回答对于寓意的理解已经势如破竹。‎ 不足之处：‎ 规范教师的语言。说话时应该尽量简练，评价语应该尽量多元化。‎
你可能关注的文档
baishazhou的店铺

资料： 7.8万

进入主页

人气：

名师备课资源 我要备课

10000+的老师在这里下载备课资料

PPT课件 精品教案 试题试卷