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创新教案 ‎ 写字课《左右等宽的字》教学设计 ‎ ‎【教学设想】 ‎ ‎ 掌握左右等宽的字的写法，利用已有的经验结合生字的学习，掌握左右等宽的字的写法。 ‎ ‎【教学准备】    ‎ 硬笔习字本、书法习字用品。 ‎ ‎【教学过程】 ‎ ‎ 一、复习写字姿势。 ‎ ‎1.想一想：我们平时的写字姿势是什么样的？ 学生根据自己的做法说一说，教师及时指正。 ‎ ‎2.回忆正确的写字姿势。 ‎ ‎ 学写字，重姿势。眼离书，约一尺。胸与桌，离一拳。离笔尖，约一寸。臂肩脚，要摆平。用左手，轻按本。学用品，放有序。记得牢，学巩固。好习惯，早养成。终身益，受无穷。 ‎ ‎ 3.齐背写字姿势歌。 ‎ ‎ 二、学习“领、群、船、朗”的写法。‎ ‎ 1.请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ ‎ ‎ 2.根据自己的经验说一说哪个字是你比较熟悉的，交流自己的学习经验。 ‎ ‎3.把会写的字向同学们介绍，进行交流。 ‎ ‎4.教师分别教以下四个字的写法。 ‎ ‎（1）学习“领” ‎ ‎ 领：页字旁在右边时多半和左边的字穿插，与左边穿插，要写得瘦长，位置高，宽窄适中。 ‎ ‎   教师指导并板书。 学生练习书写。 ‎ ‎ （2）学习“群” ‎ ‎ 群：左边君，右边羊。左右结构，写字时注意写左面稍窄，右面稍宽。 ‎ 教师指导并板书。学生练习书写。 ‎ ‎（3）学习“船” ‎ ‎ ‎ ‎ 船：观察舟的变化，注意中间的一横不能露出右边。这个字是左右结构，注意写的左面稍窄，右面稍宽。 ‎ ‎ 学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。‎ ‎ （4）学习“朗”‎ ‎ 朗：观察“良”的变化，撇去掉，注意里面的最后一捺变成点。这个字是左右结构，注意写时左面稍宽，右面稍窄。 ‎ ‎  5.描一描，写一写。 ‎ ‎ 6.比一比，改一改。展示优秀的作品，说一说好在何处，缺在何处。 ‎ ‎ 三、总结写法。 ‎ ‎ 1．写完这四个字，我们再来看一看，这四个字在田字格中的位置有什么共同点。 ‎ ‎2.左右等宽的字居于田字格两侧，写的时候既要相互避让又要相互穿插，才能写美观。在以后写其他字的时候，也要注意，你还知道哪些左右等宽的字呢？  ‎ ‎3.学生回忆，并试着多写几个。     ‎ ‎4.展示自己写的作品。‎