高中数学 2.1.1曲线与方程2.1.2求曲线的轨迹方程教案 新人教A版选修1-1.doc

甘肃省金昌市第一中学甘肃省金昌市第一中学 20142014 年高中数学年高中数学 2.1.2.1.11 曲线与方程曲线与方程 2.1.2.1.22 求曲线求曲线 的轨迹方程教案的轨迹方程教案 新人教新人教 AA 版选修版选修 1-11-1 一、教学目标 (一)知识教学点 使学生掌握常用动点的轨迹以及求动点轨迹方程的常用技巧与方法．(二)能力训练点 通过对求轨迹方程的常用技巧与方法的归纳和介绍，培养学生综合运用各方面知识的能力． (三)学科渗透点 通过对求轨迹方程的常用技巧与方法的介绍，使学生掌握常用动点的轨迹，为学习物理等学科打下 扎实的基础． 二、教材分析 1．重点：求动点的轨迹方程的常用技巧与方法． (解决办法：对每种方法用例题加以说明，使学生掌握这种方法．)2．难点：作相关点法求动点的轨 迹方法． (解决办法：先使学生了解相关点法的思路，再用例题进行讲解．) 教具准备：与教材内容相关的资料 。 教学设想：激发学生的学习热情，激发学生的求知欲，培养严谨的学习态度，培养积极进取的精 神． 三、教学过程 学生探究过程： (一)复习引入 大家知道，平面解析几何研究的主要问题是： (1)根据已知条件，求出表示平面曲线的方程； (2)通过方程，研究平面曲线的性质． 我们已经对常见曲线圆、椭圆、双曲线以及抛物线进行过这两个方面的研究，今天在上面已经研究 的基础上来对根据已知条件求曲线的轨迹方程的常见技巧与方法进行系统分析． (二)几种常见求轨迹方程的方法 1．直接法 由题设所给(或通过分析图形的几何性质而得出)的动点所满足的几 何条件列出等式，再用坐标代替 这等式，化简得曲线的方程，这种方法叫直接法． 例 1(1)求和定圆 x2+y2=k 2 的圆周的距离等于 k 的动点 P 的轨迹方程； (2)过点 A(a，o)作圆 O∶x2+y2=R2(a＞R＞o)的割线，求割线被圆 O 截得弦的中点的轨迹． 对(1)分析： 动 点 P 的轨迹是不知道的，不能考查其几何特征，但是给出了动点 P 的运动规律：|OP|=2R 或 |OP|=0． 解：设动点 P(x，y)，则有|OP|=2R 或|OP|=0． 即 x2+y2=4R2 或 x2+y2=0． 故所求动点 P 的轨迹方程为 x2+y2=4R2 或 x2+y2=0． 对(2)分析： 题设中没有具体给出动点所满足的几何条件，但可以通过分析图形的几何性质而得出，即圆心与弦 的中点连线垂直于弦，它们的斜率互为负倒数．由学生演板完成，解答为：设弦的中点为 M(x，y)，连结 OM， 则 OM⊥AM． ∵kOM·kAM=-1， 其轨迹是以 OA 为直径的圆在圆 O 内的一段弧(不含端点)． 2．定义法 利用所学过的圆的定义、椭圆的定义、双曲线的定义、抛物线的定义直接写出所求的动点的轨迹方 程，这种方法叫做定义法．这种方法要求题设中有定点与定直线及两定点距离之和或差为定值的条 件，或利用平面几何知识分析得出这些条件． 直平分线 l 交半径 OQ 于点 P(见图 2－45)，当 Q 点在圆周上运动时，求点 P 的轨迹方程． 分析： ∵点 P 在 AQ 的垂直平分线上， ∴|PQ|=|PA|． 又 P 在半径 OQ 上． ∴|PO|+|PQ|=R，即|PO|+|PA|=R． 故 P 点到两定点距离之和是定值，可用椭圆定义 写出 P 点的轨迹方程． 解：连接 PA ∵l⊥PQ，∴|PA|=|PQ|． 又 P 在半径 OQ 上． ∴|PO|+|PQ|=2． 由椭圆定义可知：P 点轨迹是以 O、A 为焦点的椭圆．3．相关点法 若动点 P(x，y)随已知曲线上的点 Q(x0，y0)的变动而变动，且 x0、y0 可用 x、y 表示，则将 Q 点 坐标表达式代入已知曲线方程， 即得点 P 的轨迹方程．这种方法称为相关点法(或代换法)． 例 3 已知抛物线 y2=x+1，定点 A(3，1)、B 为抛物线上任意一点，点 P 在线段 AB 上，且有 BP∶PA=1∶ 2，当 B 点在抛物线上变动时，求点 P 的轨迹方程． 分析： P 点运动的原因是 B 点在抛物线上运动，因此 B 可作为相关点，应先找出点 P 与点 B 的联系． 解：设点 P(x，y)，且设点 B(x0，y0) ∵BP∶PA=1∶2，且 P 为线段 AB 的内分点． 4．待定系数法 求圆、椭圆、双曲线以及抛物线的方程常用待定系数法求． 例 4　 已知抛物线 y2=4x 和以坐标轴为对称轴、实轴在 y 轴上的双曲 曲线方程． 分析： 因为双曲线以坐标轴为对称轴，实轴在 y 轴上，所以可设双曲线方 ax2-4b2x+a2b2=0 ∵抛物线和双曲线仅有两个公共点，根据它们的对称性，这两个点的横坐标应相等，因 此方程 ax2-4b2x+a2b2=0 应有等根．∴△=1664-4Q4b2=0，即 a2=2b． (以下由学生完成) 由弦长公式得： 即 a2b2=4b2-a2． (三)巩固练习 用十多分钟时间作一个小测验，检查一下教学效果．练习题用一小黑板给出． 1．△ABC 一边的两个端点是 B(0，6)和 C(0，-6)，另两边斜率的 2．点 P 与一定点 F(2，0)的距离和它到一定直线 x=8 的距离的比是 1∶2，求点 P 的轨迹方程，并 说明轨迹是什么图形？ 3．求抛物线 y2=2px(p＞0)上各点与焦点连线的中点的轨迹方程． 答案： 义法) 由中点坐标公式得：(四)、教学反思 求曲线的轨迹方程一般地有直接法、定义法、相关点法、待定系数法，还有参数法、复数法也是求 曲线的轨迹方程的常见方法，这等到讲了参数方程、复数以后再作介绍． 五、布置作业 1．两定点的距离为 6，点 M 到这 两个定点的距离的平方和为 26，求点 M 的轨迹方程． 2．动点 P 到点 F1(1，0)的距离比它到 F2(3，0)的距离少 2，求 P 点的轨迹． 3．已知圆 x2+y2=4 上有定点 A(2，0)，过定点 A 作弦 AB，并延长到点 P，使 3|AB|=2|AB|，求动 点 P 的轨 迹方 程．作业答案： 1．以两定点 A、B 所在直线为 x 轴， 线段 AB 的垂直平分线为 y 轴建立直角坐标系，得点 M 的轨 迹方程 x2+y2=4 2．∵|PF2|-|PF|=2，且|F1F2|∴P 点只能在 x 轴上且 x＜1，轨迹是一条射线 六、板书设计教学反思：