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《线材造型》教学设计 一、教材分析： 九年级上册《线材造型》的学习领域为“设计·应用”领域，本 课时主要通过欣赏、探究、实践的方式让学生初步认识线材造型，了 解线材造型的基本知识，感受线材造型独特的艺术魅力，进一步掌握 线材造型的制作方法，运用线材造型的不同方法进行设计创作，在实 践中体会创作的快乐，提高学生的审美意识，培养学生动手能力和创 造力。 二、学情分析： 九年级的学生已有较强的图形认知能力和强烈的情感表现欲望， 但个别同学缺乏动手能力。因此根据每个学生个体差异性的不同，进 行有效辅导，鼓励学生小组合作学习，培养学生互相帮助的合作意识， 激发学生的学习兴趣，设置分层作业，关注每一个学生。 三、教学目标： 知识与技能：通过本课的学习，使学生认识线材的特性，初步了 解线材构成的方法。学习线材造型创作的一般规律、方法和步骤，加 强设计制作意识。 过程与方法：通过欣赏、探究、体验，了解线材的造型方法。利 用不同材质的线材进行造型创作。 情感态度与价值观：培养综合运用知识的能力，激发学生热爱生 活，美化生活的热情。 四、教学重点及难点 1、重点：线材造型的特点及制作方法。 2、难点：运用线材进行造型设计教学方法：讲授法、练习法、演示法、启发式教学方法。 教学过程： 课前准备:学生搜集线材、查找线材造型资料，可尝试制作线材 造型。 一、导入阶段 视频导入，通过线性雕塑视频，让学生感受艺术作品中线条造型 的魅力。引出课题——线材造型 二、发展阶段 1、感知线材 课前每人发一根铁丝，请同学利用手中的铁丝，通过简单的弯折 使他具备一定的形态。 出示图片，让学生欣赏生活中的线材造型，感受线材造型。 2、线材分类 （1）思考与探究：生活中都有哪些线材可以创作线材造型？ （2）多媒体出示线材图片，让学生根据线材特点尝试进行分类， 并说出分类依据。 硬质线材：坚硬不能弯曲的材料。如：木条、雪糕棍、棉签等。 软质线材：柔软可弯曲的材料。如：纸条、吸管、电线等。 3、线材造型方法 出示图片学生欣赏硬质线材和软质线材的造型方法。 硬质线材——排列、垒积、框架 软质线材——弯曲、缠绕、穿插4、制作方法 微课演示钉线画的制作方式。 出示其它线材造型实物。让学生欣赏并思考：这些线材造型中哪 个作品让你印象深刻？给你带来了哪些启发？ 三、体验实践 选择合适的线材，以小组合作或独立完成的形式，创作一件新颖、 有趣的线材造型作品。 温馨提示：安全使用工具。 四、评价小结 每组派代表上台展示作品，提示学生评价作品可以从以下几个方 面入手：作品名称、创作思路、选用线材、造型方法。 教师点评以鼓励为主。 课堂总结：生活中有许多线材造型的作品，为我们的生活增添了 许多美的享受，希望同学们多去发现生活中的美,多去感受生活,用自 己的创意装点、美化自己的生活！ 五、课后拓展 课后制作一件装点自己居室的线材造型。 六、板书设计 线材造型 硬质线材 软质线材 ↙ ↓ ↘ ↙ ↓ ↘ 排列 垒积 框架 弯曲 缠绕 穿插