教学内容
第1课《do re mi 比高低》
课型新授课
教学目标
教 学 目 标 一 ： 通 过 学 唱 歌 曲 《 落 水 天 》，熟 悉 广 东 客 家 山
歌 的 风 格 ， 并 让学生感受“do re mi”及学会手号。
教学目标二：听赏《狮子锣鼓》，让学生感受民间鼓乐及歌舞，并选用民族
打击乐器复习巩固已学过的节奏。
教 学 目 标 三 ： 通 过 音 乐 情 境 的 学 习 ， 激 发 学 生 对 音 乐 的
好 奇 心 和 探 究 愿
望，发展学生创造性思维。
重点
学会演唱歌曲《落水天》，并感受民间鼓乐及歌舞。
难点
对学生进行音高观念的培养。
课时两课时
教学过程
第一课时：
一、组织教学：（8分钟）
二、1、新学期的谈话交流；
2、重申音乐课堂上应遵守的纪律及相关要求。
二、 导入新课：（2分钟）
播放音乐《落水天》
，请同学们思考：这首歌曲说的是哪里的方言？有没有哪位同学能够听得
懂歌曲在演唱什么呢？
三、学唱歌曲《落水天》（20分钟）
1、《落 水 天 》是 一 首 广 东 曲 江 民 歌 。 曲 江 属 于 广 东 韶 关 地
区 ， 泛 属
客 家 区 域 。 千 腔 百 调 的 客 家 山 歌 是 广 东 省 民
歌 中 传 唱 地 域 最 广 的 歌 种 。《落水天》便是一首客家山歌。
富于特色的节奏型贯穿全曲，旋律由“6 1 2 3”四音组成。歌词朴实感
人，表现了旧社会穷苦人遇到下雨天没有，雨伞遮雨的可怜情景，同
时又具有风趣的内涵。
2、 播 放 音 乐 《 落 水 天 》，引 导 学 生 从 广 东 民 间 风 土 人 情
中 感 受 广 东 民歌风格。（2
分钟）
3、播放《落水天》旋律，教师先有节奏地带读歌词，再请同学听音乐 朗
读 歌 词 。 让 学 生 通 过 有 节 奏 地 朗 读 歌 词 ， 感 受 广 东 民 歌
风 味 特 色 的 节奏型。（3分钟）
4、教师：让学生听辨选择哪个打击乐器表现雨滴比较合适？
教师：你还能听到什么声音？用什么乐器表现比较合适？
让学生尝试敲打节奏。（7分钟）
5、学唱歌曲（8分钟） （1）老师跟随跟随伴奏音乐进行范唱；
（2）教唱歌曲；
（3）由学生跟随录音机范唱进行演唱。
四、感受音高：（10分钟
1、 教 师 ： 请 同 学 们 看 看 歌 曲 《 落 水 天 》 是 由 哪 几 个 音 编
成 的 ？ （ 2分钟）
2、教师：今天我们来认识三个新朋友，他们的名字分别叫“do re
mi”。
同 学 们 ， 你 们 看 看 ， 它 们 三 个 中 谁 最 高 ？ 谁
最 低 ？ 谁 又 在 中 间 呢 ？ （ 3分钟）
3、跟随教师听音乐，学习打出“do re mi”三音的手号。（5分钟）
五、课堂小结
整队回教室。（5分钟）
第二课时：
一、复习上节课所学知识：（5分钟）
1演唱歌曲《落水天》；
2、复习“do re mi”三音的手号。
二、听赏民族打击乐器《狮子锣鼓》（25分钟）
1、聆听全曲，感受音乐气氛。（3分钟）
2思考：同学们，你们什么时候能够听到这样的音乐啊？（2分钟）
3、教师：同学们，当你们看到打锣鼓，舞狮子的时候，场景是如何啊？你
的心情又是如何呢？（2分钟） 4、教师：同学们，请你们表演一下印象中的舞狮动作吧！（3分钟）
5、 简 介 《 狮 子 锣 鼓 》 ： 这 首 乐 曲 是 过 年 、 过 节 各 地 举
行 盛 大 庆 典 时
的鼓乐，民间伴有舞狮活动，是节日气氛更浓、更喜庆。（2分钟）
6、音乐游戏：（8分钟）步骤：拍腿就是锣鼓的声音dong，拍肩就是说锣鼓
经击掌说。 组 织 游 戏 ： 把 全 班 同 学 分 成 三 大 组 ， 每 个 大 组 都
同 做 一 个 一 样 的 手
势和声音，可以反复更换每一组的状态。
7、 播 放 《 狮 子 锣 鼓 》，请 学 生 轮 流 表 演 ， 随 着 锣 鼓 声 ，
踩 着 鼓 点 ，
模仿舞狮子。（5分钟）
8、请学生轮流用乐器即兴创作，打击节拍。（10分钟）
三、课堂小结，整队回教室。（5分钟）
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