《亲爱的回声》教案2

亲爱的回声 谈笑 一、 教学内容 唱 《亲爱的回声》 认 6/8 的有关知识 做 为旋律划分小节 二、 教学目的 （一） 通过学唱歌曲，培养学生爽朗、乐观的生活态度和热爱大自然的感情，学 习用鲜明的 力度对比来表现回声的力度效果。 （二） 知道 6/8 拍的含义及其特点，能用优美舒展的歌声表达 6/8 拍的旋律。 （三） 通过做一做练习，进一步巩固对 6/8 拍的认识。 三、 教学准备 四、 教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 活动目的 一、师生谈话。 导入 聆听《亲爱的回 声》 大自然有许多奇妙的现 象，你知道的有哪些？它 是怎么产生的？你来听 一听，音乐里有什么奇妙 的现象？你知道它是怎 样产生的？ 好，今天我们就学习一首 新歌《亲爱的回声》 生答。 回声。 二、⑴做简单的回声游戏； 生学 ⑵怎样表现回声？ 你觉得可以用怎么样的 声音来模仿回声？请大 家小组讨论。 我们来唱一唱。 强：F 弱：P ⑶我这里还要一首关于“回 声”的歌曲，你们听—— 《亲爱的回声》 你听完以后，请告诉我， 它是几几拍的？ 可以用怎样的身体语言 表现？请同学分小组讨 论。 我们来跟着音乐感受一 6/8 拍：以八分音符为一 拍，每小节有六拍。● ○ ○ ◎ ○ ○ 强 弱 弱 次 弱 弱 强 下。 ⑷发电报游戏 我这里有几条 6/8 拍的 节奏，请你们跟我拍一拍。 同学们拍的可真不错，下 面玩一个“发电报”的游 戏，看看哪组拍的又快又 准。 巩固以上练习。 三、复听《亲爱的回声》 刚才你们讨论以后发现 通过声音的强弱可以模 仿回声；请你们把书翻到 30 页，边听音乐，边给 歌曲加上强弱记号。 四、学唱新歌第一段 1、 听唱（比较第一、 二乐句有什么相同， 什么不同。） 2、 师弹琴，生唱。 3、 强调最后的双声部。 拎出来练习。 4、 生唱，师模仿回声。 5、 学生唱，部分回声。 五、小结 回声现象很奇妙，但也只 是大自然现象中的一种， 要想揭开他们的奥秘，从 现在起就要好好学习，我 相信你们一定可以成功！