【1】
第一单元 第二课时
教学内容
唱 《大白象》
听 《小象》
教学目标
1、学生能专注地聆听乐曲《小象》，对“管弦乐”这种器乐形式
有初步的感性认识。
2、整齐地演唱《大白象》，并能用动作或自己的方式表达自己对音乐的感受。
教材分析
《大白象》是一首优美抒情的儿童歌曲，一段体结构，旋律流畅，歌词诙谐、幽默。歌
曲由四个乐句组成，以叙事的形式，形象地描绘了大白象的可爱形象，以及小动物们和睦相
处、认真学习的情景。
歌曲结尾处的四分休止符的运用增加了歌曲的俏皮色彩，歌曲的音程跳动大、节奏不够规整
给学生的学唱带来了一定难度。
管弦乐《小象》是一首具有爵士风格的乐曲，轻松、活泼，形象地表现了小象们玩耍嬉戏的
热闹情景。
教学重点
让学生在反复聆听中熟悉旋律，掌握音准。
教学难点
歌曲中出现的四度、五度音的大跳。四分休止符的正确演唱。
教学过程
一、 听听想想——感受音乐
1、 听音乐做律动，感受乐曲的情绪。
2、 欣赏《小象》
出示一些大象生活的挂图，教师围绕大象的形态、生活习性与学生进行交流，在交流中加深
对大象的了解。由此引入管弦乐《小象》的欣赏。
完整地聆听《小象》音乐，体会音乐的情绪。
复听音乐。提问：在乐曲中小象“叫”了几次？
再次完整地聆听音乐，随着音乐模仿小象的动作，并用嗓音模仿小象的叫声。
二、 唱唱跳跳——享受音乐
学唱新歌《大白象》
1、 完整地聆听歌曲，初步感受歌曲的旋律。
2、 再次欣赏歌曲，加深对音乐的感受。
3、 带领小朋友一起读歌词。
4、 用整体听唱法和分句模唱法学唱歌曲
5、 重点难点解决
引导学生区别歌曲中的异同点。
耐心指导学生正确把握第四乐句及结束句的节奏。
6、 再次欣赏歌曲，可以让大家小声地跟唱。
7、 按要求演唱歌曲。
三、 课堂小结【2】
唱：大白象 听：小象
教学要求
1、能用的抒情、自然的发声，演唱歌曲《大白象》。
2、能专注的聆听音乐，对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识，用自己喜欢的方式
表达对作品的感受。
重点
感受“管弦乐”
难点
感受“管弦乐”；歌曲的节奏
教 学 过 程
备 注
一、组织教学
二、师生问好
三、听赏《小象》
1、简介：位于清迈城西北 27 千米处的迈洒河谷，青山绿水，风景秀丽，一座著名的大象城
就建造在这里。这个大象营是泰国最早的大象表演场之一，每天早晨有两场表演，节假日下
午加演一场。表演内容包括大象洗澡、踢足球等。表演结束后，游客可以喂大象，或骑象游
玩。
世界上现存的象有两种，亚洲象和非洲象。我国已经把亚洲象列为一级保护动物，并在西双
版纳建起了大象自然保护区。
2、听赏《小象》
△完整聆听音乐，体会音乐的情绪。
△复听音乐。提问：在乐曲中小象“叫”了几次？
△再次完整聆听音乐，随着音乐模仿小象的动作，并用嗓音模仿小象的叫声。
四、唱《大白象》
1、导入：小朋友们，刚刚我们认识了小象，那么大家认识它的妈妈吗？老师带大家一起去
看看。
2、听录音范唱，了解歌曲中的情节，并讲一讲
3、轻声哼唱，找出难唱的地方
4、模唱歌词（节奏复杂处重点练习）
5、齐唱
五、小结
课 题
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