6.《红杜鹃》教案.doc

《红杜鹃》教案 一、教学目标： 1、知识目标：了解中国画中花鸟画的形式、特点及方法；体会国画作品中托物言志的 特性。 2、技能目标：通过欣赏、临摹或创作写意杜鹃花，感受中国画的笔墨情趣，从而提高 学生以丹青表达自己感受的能力。 3、情感态度价值观：领悟红杜鹃与中国革命的密切联系，并教导学生面对各种恶劣的 环境，都要能像红杜鹃那样直起腰杆，以倔强的性格、非凡的勇气去战胜困难。 二、教学重难点： 墨色的基本技法是本课的教学重点，而引导学生对水墨画“韵味”的独特理解和感受， 并在实践练习的基础上展开创作。 三、教学准备： 1、教师准备：教学课件。 2、学生准备：宣纸两张、毛笔两支、调色盘一个、中国画颜料、笔洗、清水、报纸一 张(或毛毡)。 四、教学过程： 1、组织教学，激趣导课： （1）、(课前)检查材料准备，播放《英雄赞歌》音乐。 （2）、了解学生对花语的认识。 （3）、展示几幅花的美术作品，提问其象征意义。(牡丹、竹子、荷花、梅花、菊花、 兰花) （4）、出示杜鹃花图片，问：这是什么花?你对它有什么了解? 教师补充：杜鹃花还是中国革命的摇篮井冈山市的市花，又叫映山红。就是在电影《闪 闪的红星》插曲中演唱过的《映山红》。(看视频《映山红》) （5）、总结：在那硝烟弥漫的战争年代，在那艰苦卓绝的岁月里，无数像潘东子的妈妈 一样的革命者，抛头颅洒热血，终于换来了今天的幸福生活。而那满山血一样红的杜鹃，不 正像他们顽强不屈的灵魂吗? 2、讲授新课：（1）、欣赏现代画家王晋元的《血染的杜鹃》、《遍青山红了杜鹃》： ①这两幅画属于什么画种?什么技法? ②国画特别是写意画作品都有自己的象征或比喻意义，谈一下你对这两幅画的理解? （2）、简介画家王晋元生平。 （3）、了解杜鹃花的形态结构特点。 （4）、欣赏形态各异的杜鹃花图片，并引导观察。 （5）、国画写意杜鹃的画法演示(录像)；教师作步骤、方法及重难点的讲解，并提示学 生中国画诗、书、画、印、裱于一体的风格特点。 3、作业练习： （1）、作业要求：临摹或创作一幅写意杜鹃，表达自己对革命先烈的怀念或对美好生活 的赞美。 （2）、学生作画，教师巡回指导。(放音乐《映山红》伴奏音乐) 4、作品讲评： 展示部分作品，师生共同评议。 5、课堂总结： 通过今天的学习，希望我们的同学都能像青春像杜鹃一样的艳丽，生命如杜鹃一样顽强。