苏教小学音乐三上《1音乐是好朋友》word教案 (1)

音乐是好朋友 教学目标 1.用亲切、柔和的声音学唱歌曲《音乐是好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音 乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。 2.感受四分音符及八分音符及三拍子强弱节拍。 3.学做音乐游戏，体验音乐的美感， 教学难点 感受四分符点音符 x.x 教学重点 开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感， 教学思路 用一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高 学生感知美、创造美、表现美的能力。 鼓励学生发挥想象力，用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏，同时让学 生感受生活中的乐趣、体验音乐的美感，体会相互合作的快乐。 教学过程： 一、感受音高位子 （听“七色光”音乐进教室） 1. 师 生 问 好 ： 5 5 3 - | 5 5 3 - | 5 3 5 - | 大 家 好 老 师 好 大 家 好 大家 上午 好 老师 上午 好 大 家 好 2.模声练习：5 3 5 - | 5 3 5 5 3 | lu l u lu lu lu lulu lu 3.同学们模唱的非常好！现在老师唱一首歌请你们听（范唱“春晓” 5 3 -∣3 3 1 0∣5 5 3 3 1∣5 3 -∣5 1 3 0∣5 5 3 3 1∣春 眠 不觉晓， 处处闻啼鸟夜 来 风雨声，花 落知多少。） 请大家来感受一下（学生跟唱），我们刚才所模唱的歌曲共出现了几种音高？请大家一 起用手势来感受一下。（5、3、1）二、音乐游戏 1.歌表演：刚才我们已感受到了 5、3、1、三个音是好朋友，现在我们再来感受一下 “七个小兄弟”也是好朋友，请七位小朋友到前面来表演，其它同学在自己位子上边唱边表 演。 2.音乐游戏：感受时值，创编节奏及旋律。 （认识、体验四分音符 x、x ） 三、学唱歌曲 1.谈话：同学们，我们已体验到了音乐给大家带来了欢乐，让我们和音乐交朋友吧！请 大家听《音乐是好朋友》 2.初听歌曲《音乐是好朋友》 3.请大家用拍手、或摇晃身体来体会音乐的节奏。 4.（先用球感受强弱，再用走路的形式感受音乐节拍 5.用哼鸣熟悉旋律 6.找一找歌曲中 5、3、1、共出现几次。 7.视唱歌谱（先用柯尔文手势视唱） 8.学唱歌曲。 要求学生富有表情地演唱全曲。 9.律动：体验音乐给我们带来的乐趣。 四、音乐游戏： 全班同学分成两大组，先后离开坐位围成两大圈，边唱边跟着领头的小朋友做动作，歌 声形成卡农式，最后各大圈又回到自己的坐位结束。