素质教育综合能力测试 小学四年级语文(7—1)· 2007．8 班级 _______ 学号 _______ 姓名_________ 成绩____________一．读拼音，写汉字。 shu‹ zƒo pŠ f‚ shˆn zhŒ d„ g„i ( ) ( ) ( ) ( ) xŠng t„i gˆ y Œ zhu yˆ b” tŠng ( ) ( )二、在括号里填上适当的词语． 有趣的( ) 形态( ) ( )的狮子 陡峭的( ) 样式( ) ( )的教室 美好的( ) 景色( ) ( )的境界 晶莹的( ) 改造( ) ( )的泉水三。造句。 那么……那么……________________________________________ 好像……似的……_________________________________________四。把下面的句子改写成“被”字句。 1、大风刮倒了一棵树。________________________________ 2、守门员挡住了一个险球。_______________________________________ 3、刘洪和王映修好了电动玩具汽车。_______________________________五。按课文内容填空。 池边还有( )呢；有的像( )，极轻快地上来( )：有的像( )，走到中途又( )，真像( )；有的半天才上来一个水泡，( )，慢慢地，有姿态地( )，( )，看，又来一个I有的好几串碎珠一齐( )，像一朵攒得( )；有的……这比那大泉更有趣。六、补充下列诗句，解释带点词的意思。 · 横看成岭侧成峰，_______________________ 。 岭：________ 不识庐山真面目，_______________________。 不识：______________七、阅读短文，回答问题。 登山人 三个人同去攀登高山，第—个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，说：“我是知难而退。” 第二个人攀登到山腰，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是适可而止吧!”也退了下来。 只有第三个人，在攀登途中，知难而进，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再登，最后登上了峰顶。 · 过了几天，三个人又见面了。 第—个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我知难而退好，省了许多力气。” 第二个人说：“是呀!所以我适可而止，中途退下，还是明智的。” 那个登上峰顶的人笑了笑说：“ 不过,顶峰的无限风光,你们是无法看到的” 1、用“‖”给短文分段。 2、从文中找出恰当的词语，分别概括出三个人登山是怎样做的。 第一个：_________________________________________ 第二个:__________________________________________ 第三个:____________________________________________ 3、写出文中加“ ____________ ”句子的意思。 4、从第三个登山人的身上，我们明白了无论做什么事，只要勇往直前，才能获得成功。请结合自已的实际情况，谈谈今后怎么做，然后写下来，________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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