新课程七年级下册文言文专题训练

新课程七年级下册文言文专题训练   一、 文学常识   1、《夸父逐日》选自《 》，是一篇 ；《两小儿辩日》选自《 》，是一篇 。   2、《木兰诗》是 （朝代） （体裁）。它与《 》合称古代叙事诗的“双璧”。   3、《孙权劝学》选自《 》，这部书是司马光主持编纂的一部 ，   司马光，字 ， （时期） 家， 家。   4、《伤仲永》的作者是____________，字___________，号_____________，___________（时期）________________家、________________家。他与____________、____________、____________、____________、____________、____________、____________合称“唐宋八大家”。   5、《口技》节选自《 》，这部书是 代 编选的 。   作者 ，字 ， 代人。   6、《狼》选自 集《 》，作者 ，字 ，世称“ ”， 代 家。   二、 字词整理   1、通假字   日扳仲永环谒于邑人 _____通_____，_________ 对镜帖花黄 _____通______，_________孤岂欲卿治经为博士邪 _____通______，______ 满坐寂然 _____通______，__________   孰为汝多知 乎 _____通______，__________ 止有剩骨 _____通______，__________   2、古今异义   未尝识书具（ ） 以养父母、收族为意（ ） 或以钱币乞之（ ）（ ）   问女何所忆（ ） 赏赐百千强（ ） 及鲁肃过寻阳（ ）   会宾客大宴（ ） 但闻屏障中抚尺一下（ ） 施八尺屏障（ ）   众妙毕备（ ） 虽人有百手（ ） 不能名其一处（ ）   奋袖出臂（ ） 两股战战（ ） 与日逐走（ ）   河、渭不足（ ） 日始出时去人近（ ） 及其日中如探汤（ ）   孔子不能决也（ ） 缀行甚远（ ） 屠大窘（ ）   顾野有麦场（ ） 弛担持刀（ ） 屠暴起（ ）   3、词类活用   父异焉（ ） 邑人奇之（ ） 宾客其父（ ） 父利其然也（ ）   洞其中（ ） 意将隧入（ ） 犬坐于前（ ） 策勋十二转（ ）   4、表时间的词语   少顷 既而 是时 一时 未几 忽 俄而 忽然 少时 久之 顷刻   表示突然发生：_________ _________ 表示同时发生：_________ 表示相继发生：_________   表示在特定时间内发生：_________表示过了很短时间就发生：_________、_________、_________、_________、_________   表示过了很久才发生：_________   5、写出下列课文中的成语：   《木兰诗》____________《孙权劝学》____________、____________《夸父逐日》____________   6、一词多义   书 书诗四句（ ） 辞 旦辞爷娘去（ ）    孤常读书（ ） 蒙辞以军中多务（ ）   市 愿为市鞍马（ ） 乳 妇抚儿乳（ ）    东市买骏马（ ） 儿含乳啼（ ）   去 去人近（ ） 绝 以为妙绝（ ）    一狼径去（ ） 群响毕绝（ ）   就 指物作诗立就（ ） 敌 盖以诱敌（ ）    蒙乃始就学（ ） 恐前后受其敌（ ）   自 还自扬州（ ） 得 得为众人而已耶（ ）    自以为大有所益（ ） 欲得饮（ ）   与 借旁近与之（ ） 是 当是时（ ）    与蒙论议（ ） 不知木兰是女郎（ ）   前 前时之闻（ ） 焉 父异焉（ ）    狼不敢前（ ） 必有我师焉（ ）    犬坐于前（ ） 见贤思齐焉（ ）   见 见往事尔（ ） 故 两狼之并驱如故（ ）    大兄何见事之晚乎（ ） 问其故（ ）    见两小儿辩日（ ） 故时有物外之趣（ ）   意 以养父母、收族为意（ ） 当 木兰当户织（ ）    意少舒（ ） 当涂掌事（ ）    意将隧入（ ） 但当涉猎（ ）    意暇甚（ ） 当是时（ ）   7、虚词用法   （1）而 A 表顺接 B 表转接 C 表修饰 D 表并列   远者小而近者大（ ） 一儿以日初远，而日中时近也（ ）结友而别（ ）道渴而死（ ）   后狼止而前狼又至（ ） 骨已尽矣，而两狼之并驱如故（ ） 狼亦黠矣，而顷刻两毙（ ）   （2）以 A 动词，认为 B 介词，把、用、凭借、因为 C 连词，用来，来   或以钱币乞之（ ） 蒙辞以军中多务（ ） 一儿以日初远（ ）   以刀劈狼首（ ） 意将隧入以攻其后（ ） 盖以诱敌（ ） 投以骨（ ）   （3）于 A 在 B 从 C 到 D 比   贤于材人远矣（ ） 受于人（ ） 饮于河、渭（ ） 犬坐于前（ ）   于厅事之东北角（ ）   （4）为 A 成为 B 作为 C 认为 D因为 E 题写   自为其名（ ） 以养父母、收族为意（ ） 卒之为众人（ ） 治经为博士（ ）   化为邓林（ ） 孰为汝多智乎（ ） 此不为远者小而近者大乎（ ）   （5）之 A 代词 B 动词，去 C 结构助词，相当于“的” D 结构助词，无实义   E语气助词，无实义   前时之闻（ ） 仲永之通悟（ ） 卒之为众人（ ） 受之天也（ ）   拍而呜之（ ） 于厅事之东北角（ ） 撤屏视之（ ）   复投之（ ） 久之（ ） 毙之（ ） 禽兽之变诈（ ）   三、阅读   （一）   阅读《伤仲永》一文回答下列问题。   1. 解释下列加点的词：   ①世隶耕（ ）②稍稍宾客其父（ ）③环谒于众人（ ）④不能称前时之闻（ ）   2. 写出下列“之”字指代的内容：   ①忽啼求之（ ）②借旁近与之（ ）③秀才观之（ ）④邑人奇之（ ）   3. 本文的主要时间阶段是＿＿＿＿＿＿＿＿，主要事件是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，主要人物是＿＿＿＿＿＿＿＿，造成仲永“泯然众人”的主要原因是（用文中原句回答）＿＿＿＿＿＿＿   4. 翻译下列文言短句：   自是指物作诗立就译文：______________________________________________________    泯然众人矣译文：_____________________________________________________________   5．本文对我们的教育和启发是什么？   答：_____________________________________________________________________________   （二）   炳烛①夜读    晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”    【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣③昧行：在黑暗中行走。   孙权劝学    初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。      1、解释下面句子中的加点词。   ⑴恐已暮矣______⑵盲臣安敢戏君乎_______⑶即更刮目相待_______⑷及鲁肃过寻阳_______   2、用现代汉语翻译下列句子。   ⑴少而好学，如日出之阳译文：__________________________________________________   ⑵孤岂欲卿治经为博士邪！ 译文：___________________________________________________   3．晋平公担心学不好的理由是_________________________________，吕蒙不愿学的理由是_______________________________。（每处所填不超过5字）   4、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？请写在下面横线上。   答：_____________________________________________________________________________   __________________________________________________________________________________   （三）   阅读《口技》一文回答下列问题。   1．给下列句中加点的字注音。   中间力拉崩倒之声（ ） 曳屋许许声（ ） 几欲先走（ ）   2．解释下列加点的词：   便有妇人惊觉欠伸（ ） 妇拍而呜之（ ）   众妙毕备（ ） 宾客意少舒（ ）   3．翻译下列句子。   （1）一时齐发，众妙毕备。   译文：_____________________________________________________________________________   （2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。   译文：_____________________________________________________________________________   ___________________________________________________________________________________   4.文中带点的句子描写的是什么？写这些的目的是什么？   答：_____________________________________________________________________________   5．“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”这句话突出了什么？这样写的作用是什么？   答：_____________________________________________________________________________   （四）   阅读《两小儿辩日》一文回答下列问题。      1．将本文分为三层并概括层意。   ⑴________________________⑵___________________________⑶__________________________   2．《两小儿辩日》中，一儿“以日始出时去人近，而日中时也”，理由是__________________________   _____________________________；一儿“以日初出远，而日中时近也”，理由是______________   __________________________________________。（用文中原文填写）   3．根据“探汤”的注释，说明“赴汤蹈火”中“汤”的释义，你能否再举一个含“汤”的成语。   释义：__________________________ 成语：_______________   4．两小儿的“辩斗”对你有什么启发？“孔子不能决”说明了什么？   答：_______________________________________________________________________________   ___________________________________________________________________________________   5．本文在思想倾向上，客观上有助于我们破除对　　　　　的崇拜和迷信，更难得的是，本文提出的问题，表现了先祖们对 的广泛兴趣和他们的探讨精神。   （五）   阅读《狼》一文回答下列问题。   1.解释下列句中加点词的意思.   ○1盖以诱敌( ) ○2并驱如故( ) ○3眈眈相向( )   ④目似瞑 ( ) ⑤意暇甚( ) ⑥狼亦黠矣( )   2.写出下列“其”字指代的内容：   恐前后受其敌( )场主积薪其中( )屠乃奔倚其下( ) 意将隧入以攻其后也( )   3．文中与“目似瞑，意暇甚”相照应的一句是__________________________   4．下列句子中不能表现狼阴险狡诈的一句是（　　　　　）   Ａ缀行甚远 Ｂ一狼径去，其一犬坐于前 Ｃ目似瞑，意暇甚 Ｄ意将隧入以攻其后也   5．全文共分五个自然段，请在下面各横线上填上一个恰当的动词（限一个字），使之成为各段的大意：○1_____狼○2_________狼○3_______狼○4________狼○5__________狼   6．这个故事告诉我们什么道理？   答：_______________________________________________________________________________   7．翻译下面的句子   （1）屠惧，投以骨译文：_____________________________________________________   （2）禽兽之变诈几何哉?止增笑耳译文：_________________________________________   （六）   吴起为魏将而攻中山①，军人有病疽②者，吴起跪而自吮其脓，伤者之母泣。人问曰：“将军于若子如是，尚何为而泣?”对曰：“吴起吮其父之创③而父死，今是予又将死也，吾是以泣。”    注释①中山：国名。②疽：毒疮。③创：伤，伤口。   1．给加点字注音。   病疽 吮 创   2 . 用现代汉语翻译“将军于若子如是，尚何为而泣?”一句。      3．“伤者之母”为什么要“泣”?      4. 从这段文字可以看出吴起是怎样的一个人?         （七）   晏子谏杀烛邹    景公好弋，使烛邹主鸟，而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之。公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”    注释：①齐景公，姓姜，名杵臼，春秋时代齐国的国君。②烛邹，齐景公的臣仆。③弋〔 yi〕，将绳子系在箭上射。      1为加点字选择正确的义项   ①使烛邹主鸟 A 掌管 B主持 C主要的 （ ）   ②而亡之 A 同“无”，没有 B丢失，逃掉 C灭亡 （ ）   ③请数之以其罪而杀之 A查点 B计算 C 列举 （ ）   2本文的题目是“ 晏子谏杀烛邹”，其中“谏”是“劝告”的意思。文中晏子是怎样劝告景公勿杀烛邹的？            （八）   （杨时）见程颐于洛（洛阳），时（杨时）盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢（人名）侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。   1、 解释文中的加点的词   瞑坐： 侍立： 去： 觉：   2、 翻译下列句子：   颐既觉，则门外雪深一尺矣。   3、 写出由这则古文产生的一个成语。   4、 读了这则短文，你受到哪些启发，至少说出三点。         （九）   某山隅有一老圃，早失偶，惟一女远适他乡。猎者怜其孤，赠以猴。老这爱如赤子，每出必从，不链不掣，而不离不逸。如是五年。一日，老者暴卒，猴掩门，奔其姐，泪如雨。曰：“父死乎？”颔之，乃俱归。老者家徒壁立，无以为养，猴遍哭于乡，乡人乃资而掩。姐引之去，猴揖谢之，仍牢守故宅，撷果自食。每逢五必哭祭，似念老父养之五年，哀伤殊甚。未三月而偃卧坟间。乡人怜之，乃葬于老者之侧，勒石其上，曰：“义猴之墓”。      1. 解释下面各组句子中加点词语意思。    A．某山隅有一老圃。 （ ） B．惟一女远适他乡 （ ）    C．如是五年 （ ） D．乃俱归 （ ）   2．文中加横线的句子翻译正确的一项是（ ）    A． 猴子从家里一直哭到乡里，乡里人也跟着掩面哭泣。    B． 猴子在乡里哭了一遍又一遍，乡里人帮它一起哭。    C． 猴子在乡里到处哭着（求别人帮助），乡里人于是资助掩埋了（老者）    D． 猴子一遍又一遍的哭声惊动了乡里人，大家竟然资助掩埋了（老者）   3.读了本文后，你有何感想？请用简洁的语言回答。（3分）         （十）   陈胜王凡①六月。已为王，王陈②。其故人尝与庸耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令③欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮④道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载入俱归。    注释：①凡：总共；一共。②陈：陈县。③宫门令：守卫宫门的长官。④遮：拦住。       1．对下列四句话中“之”字意思判断正确的一项是（ ）    ①其故人尝与庸耕者闻之。 ②之陈。 ③宫门令欲缚之④陈王闻之。    A．①与④同 B．①与③同 C．③与④同 D．四个都不同。    2．针对上述文言文，下列说法错误的一项是（ ）    A．陈涉称王六个月，把陈县定为王都。    B．陈涉的老朋友到陈县想见陈涉。    C．守宫门的长官想把敲打宫门的那个人绑起来，不肯向陈涉通禀。    D．陈王出巡，宫门令拦住去路呼叫陈涉。   （十一）    东坡画扇　（宋）何薳    先生职临钱塘日①，有陈诉②负③绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“ 某④家以制扇为业，适父死，而又自今春已来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑⑤取汝所制扇来，吾当为汝发市⑥也。”须臾扇至，公取白团夹绢二十扇，就判笔⑦作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出。始踰⑧府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后至而不得者，至懊悔不胜而去。遂尽偿所逋⑨。    【注释】①先生职临钱塘日：苏东坡到杭州任职时。    ②陈诉：状告。    ③负：这里是拖欠的意思。    ④某：我。    ⑤姑：暂且。   ⑥发市：开张。   ⑦就判笔：顺手拿起判笔。判笔，判案用的笔。    ⑧踰：走出。   ⑨逋（bū）：拖欠。    1．解释下列句中加点的词。    　（1）某家以制扇为业   （2）适父死 　   （3）至懊悔不胜而去    2．对下列句中加点的词理解有错误的一项是（ ）。    A、公呼至询之（指代制扇者） B、非故负之也（故意）    C、其人抱扇泣谢而出（其中） D 、即以付之曰（把）   3．借助文后注释，用现代汉语翻译下面的句子。    姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。       4．从文中看，制扇者欠债的原因是什么？苏东坡是怎样帮助制扇者的？ 相关链接：www.beijingzhongkaowang.cn