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第12章 运动和力
[来源:中。国教。育出。版网]
【中考透视】
一直以来，关于运动和力这一章的考点较多，但本章内容与其他章节的综合性不强，所以题目难度不太大．本章主要学习机械运动及其相对性，速度的定义及公式的运用，用[来源:中|教|网z|z|s|tep]刻度尺测长度，用示意图描述力，二力平衡条件，平衡力与相互作用力的区别，惯性，牛顿第一定律．主要考点：一是考查基本概念的掌握，如对机械运动的判断对参照物的选择、平衡力、惯性的正确理解．二是考查应用技能，如对力的作用效果的辨别，对牛顿第一定律[来源:zzstep.com]的理解，使用速度公式进行计算，用刻度尺测量物体的长度，和用惯性的知识解释相关现象．三是考查作图与探究实验的能力，如力的示意图．题型以填空题、选择题、作图题、实验题为主，试题难度以中等为主．在每年的中考试题中本章内容约占总分的7％左右.[来源:中国教育出版网zzstep.com]
【知识网络图示】
定义：物体位置的变化[来源:中,教,网z,z,s,tep]
描述方法：选定参照物
机械运动
运动和静止的相对性
匀速直线运动
定义：快慢不变，经过路线为直线[来源:中国教育出版网zzstep.com]
定义：描述物体运动的快慢
分类
速度
公式：v=
单位：m／s，km／h[来源:中国教育出版网zzstep.com]
运动和力
变速运动
时间
测量工具：停表、钟等
单位：h，min，s等[来源:中|国教|育出|版网]
单位：m，km，dm，cm，mm，μm，nm等
长度
测量工具：刻度尺
使用前：观察
时间、长度的测量
使用时：注意[来源:z。zs。tep.com]
测量方法
直接测量
间接测量：累积法、配合法等
误差
定义：测量值与真实值间的差异[来源:中教网]
与错误的区别
减小方法
[来源:中*教*网z*z*s*tep]
力的概念
定义：物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的
单 位：牛顿(牛)，符号N
三要素：大小、方向、作用点[来源:中+教+网z+z+s+tep]
力力的概念
力的种类：重力、压力、支持力、拉力、摩擦力等
作用效果
改变形状
改变运动状态
速度的大小[来源:z#zs#tep.com]
运动的方向
力的示意图
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运动和力
牛顿第一定律
内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或[来源:zzstep.com]匀速直线运动状态
成立条件：不受力的作用
保持
静止状态[来源:中#国教#育出#版网]
匀速直线运动状态
惯性
定义：物体保持运动状态不变的特性
决定因素；质量[来源:中国教育出版网zzstep.com]
二力平衡
定义：在两个力作用下保持静止或匀速直线运动状态
条件；同体；等大、反向、共线
运动和力的关系
物体在平衡力的作用下处于平衡状态(静止或匀速直线运动状态)[来源:中教网]
速度大小改变
物体在不平衡力的作用下运动状态改变
运动方向改变
速度大小和运动方向都[来源:z§zs§tep.com]
改变
【名师解读】
一、知识性专题[来源:中教网]
专题1 参照物的选取及运动的描述
1．参照物的选择
例1 小明乘船去广州，睡至半夜醒来，他能判断自己乘的船是停着还是航行着的[来源:中*国教*育出*版网]参照物是 ( )
A．他乘的船 B．河上的其他船只
C．河水 D．航标灯塔[来源:z&zs&tep.com]
分析 船的停和航行是指相对于岸而言的．在海面上看不到岸，那么只能选取与岸的相对位置没有变化的物体作为参照物．故正确答案为D．
【解题策略】 参照物的选取是任意的，但不能选择被探究的物体本身．判断物体[来源:中教网]是否在做机械运动，关键是抓住“位置改变”这一特点进行分析，如果被探究的物体相对于所选的参照物位置改变了，所探究的物体是运动的；如果被探究的物体相对于所选的参照物位置不发生变化，所探究的物体是静止的．[来源:zzstep.com]
例2 一个美丽的氢气球吊着重物在空中缓缓上升，如图12-97所示，在上升过程中，若以气球为参照物，重物是 的(填“静止”或“运动”)．
分析 气球在上升的过程中，重物与气球的相对位置保持不变，处于相对静止状态．[来源:zzstep.com]
答案：静止
2．巧选参照物用于速度计算
例3 在一列以18 m／s的速度匀速行驶的火车上，某乘客以2 m／s的速度在车厢[来源:z&zs&tep.com]内行走(车厢长20 m)，下列说法正确的是 ( )
A．乘客用l s的时间从车厢头走到车厢尾
B．乘客用11 s的时间从车厢头走到车厢尾[来源:中国教育出版网zzstep.com]
C．乘客用10 s的时间从车厢尾走到车厢头
D．乘客用1.25 s的时间从车厢尾走到车厢头
分析 研究地面上运动的物体我们首先想到的参照物是地面．本题如果以地面为[来源:中.国教.育出.版网]
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参照物，火车和乘客都在运动，问题很复杂，如果我们选取匀速行驶的火车为参照物，问题就会简单许多，只剩下一个相对于参照物运动的物体——乘客，无论乘客从车头走到车尾，还是从车尾走到车头，相对车厢走的路程都为车厢长20 m，相对于车的速度为2m／s，由v=[来源:中教网]
=10s，则乘客无论从车头走到车尾还是从车尾走到车头所需时间均相等．故正确答案为C．
【解题策略】 恰当地选择参照物，可使某些关于速度计算的复杂问题变得简单．[来源:中教网]
专题2 用公式v＝及其变形公式进行计算
例4 一列火车以20 m／s的速度完全通过一个长1．54 km的隧道需要1 min30 s，则这列火车的全长为多少米?[来源:zzstep.com]
分析 完全通过隧道的时间是指从火车车头进入隧道开始计时，到火车车尾穿出隧道计时结束，因此火车在这段时间内通过的路程不仅是隧道长，还要加上火车全长．
解：设火车全长为l车，则火车通过的路程s=l车+l隧，火车速度v＝20 m／s，火车[来源:中教网]通过这段路程所用时间t＝1min 30s＝90s，由v＝得s＝vt＝20m／s×90s＝1800 m，则l车＝s-l隧＝1800 m-1540 m＝260 m，所以火车全长为260 m．
【解题策略】 在解题时应正确分析物理过程、情景，不能盲目地利用公式，在计算[来源:中+国教+育出+版网]过桥问题时，路程应为车长加桥长．
例5 李明的家距学校600m远，某天他上学时，以1m／s的速度走完了前一半路程，为了不迟到，他改成以1．5 m／s的速度走完了后一半路程，他上学时走路的平均速度是[来源:中教网]多少?
解：前一半路程所用时间t1＝
后一半路程所用时间t2＝[来源:z*zs*tep.com]
全程所用的时间t＝t1+t2=300 s+200 s＝500 s，
全程的平均速度v＝==1.2m/s
【解题策略】 求平均速度的要点：[来源:中§国教§育出§版网]
(1)可用公式，v=求解．
(2)此公式用于求变速运动的平均速度时，s表示整段路程，t表示通过s这段路
程所需时间，v表示这段路程(或这段时间)内运动的平均快慢程度．[来源:中教网]
专题3 用刻彦尺测量长度过程中的读数与记录问题
例6 下列各物体的长度接近26cm的是 ( )
A．教室黑板长 B．双人课桌长[来源:中国教育出版网zzstep.com]
C．物理课本长 D．铅笔芯直径
分析 对上述熟悉的物体进行估测：教室黑板长3 m多，双人课桌长1.5 m左右，物理课本长26 cm左右，铅笔芯直径2 mm左右，由此可以看出A，B，D答案中的物体长与[来源:中§国教§育出§版网]26 cm相差较远．故正确答案为C．
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【解题策略】 对生活中熟悉的物体的长度进行估测时，关键是掌握长度的单位及其换算．[来源:z_zs_tep.com]
例7 如图12-98所示，物体A的长度是 .
分析 首先观察，左端没有对准零刻度线，再观察，刻度尺的分度值(即最小刻度)为
l mm，左侧刻度是12．00 cm，右侧刻度是14．85 cm，因而待测物体A的长度为14．85 cm-[来源:中教网]
12．00 cm＝2．85 cm．
答案：2．85 cm[来源:z_zs_tep.com]
【解题策略】 刻度尺的读数：要看是否从零刻度线量起，如不是，应用右侧刻度值减去左侧刻度值为物体长度，还要观察分度值，精确测量时要估读到分度值的下一位．
专题4 力[来源:zzstep.com]
例8 在下列几种现象中，不需要对物体施加力的是 ( )
A．物体从静止变运动 B．物体从运动变静止
C．物体做圆周运动 D．物体在光滑的水平面上做匀速直线运动[来源:中国教育出版网zzstep.com]
分析 本题侧重于考查对“力可以改变物体运动状态”的理解．因为物体运动状态的改变包括三种情况：只是速度大小在变化(而运动方向不变)；只是运动方向在变化(而速度的[来源:中国教育出版网zzstep.com]大小不变)；速度的大小和运动方向都在变化．圆周运动时，运动方向在时刻改变，物体从静止变运动和从运动变静止都是速度大小在变化，那么A，B，C三种情况物体必定受到力的作用．故正确答案为D．[来源:中|国教|育出|版网]
【解题策略】 力的作用效果表现在两方面：(1)改变物体的形状；(2)改变物体的运动状态．
例9 正在运动的小车，如果它受到的一切外力突然消失，那么小车将 ( )[来源:z。zs。tep.com]
A．立即停止运动 B．速度逐渐变慢，最后停下来
C．做匀速直线运动 D．改变运动的快慢和方向
分析 一些同学会误认为，平时推车，停止用力，车就停下来，或运动一段距离后[来源:中教网]停下来，所以选A或B，这是错误的，因为一切力都消失，包括原来小车受到的摩擦力也消失了，实际上指的是小车不受任何力的作用，由于小车原来是运动的，所以将保持原来的运动状态不变，做匀速直线运动．故正确答案为C．[来源:中,教,网z,z,s,tep]
【解题策略】 牛顿第一定律成立的条件是：物体不受外力的作用，而保持静止状态或匀速直线运动状态．定律的具体应用为：对于原来运动的物体，无论是匀速运动还是变速运动，当所有的力全部消失时，它都将做匀速直线运动．[来源:中教网]
例10 我国公安部规定：小汽车驾驶员和前排的乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻下列哪种情况出现时可能对人身造成的伤害 ( )
A．倒车 B．车速太慢[来源:中国教育出版网zzstep.com]
C．突然启动 D．紧急刹车
分析 无论车速太快、大慢还是倒车时，人总和车的速度相同，不会造成危害，而车突然启动时，人由于惯性会向后仰，有靠背支撑，不会有危险，只有紧急刹车时，人由于[来源:中,国教,育出,版网]惯性保持原来运动状态继续向前运动，驾驶员和前排的乘客容易撞到车前面的方向盘或车窗而造成伤害，系上安全带，能起到缓冲作用，可减轻对人的伤害．故正确答案为D．
例11 起重机将一重物匀速吊起，重物的重力为l05N，则起重机的钢丝绳对重物的[来源:中教网]拉力为 ( )
A．大于105N B．小于105N
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C．等于105N D．无法确定[来源:中*国教*育出*版网]
分析 重物在被吊起的过程中，只受两个力的作用，即重力和钢丝绳对它的拉力，在这两个力的作用下，重物做匀速直线运动，这两个力是一对平衡力．根据二力平衡的条件可知这两个力大小相等，由于重力是105N，则拉力也是105N．故正确答案为C.[来源:中国教育出版网zzstep.com]
【解题策略】 明确二力平衡的条件是：两个力作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．如果知道这两个力中的任何一个力，就可知道另外那一个力的情况．[来源:中教网]
例12 如图12-99所示，一条自重不计的细绳，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，下面列举的两个力中属于平衡力的是 ( )
A．天花板对绳的拉力和绳对天花板的拉力[来源:z#zs#tep.com]
B．球对绳的拉力和绳对球的拉力
C．绳对球的拉力和球受到的重力
D．球对绳的拉力和球受到的重力[来源:中教网]
分析 A中的两个力是天花板与绳之间的相互作用力；B中的两个力是绳与球之间的相互作用力；D中的两个力分别作用在两个物体上，并且两个力的方向相同；只有C中的两个力满足二力平衡的条件，是一对平衡力．故正确答案为C.[来源:z|zs|tep.com]
【解题策略】 平衡的两个力与相互作用的两个力有许多相同之处，很容易将它们混淆．它们最主要的区别是：平衡的两个力作用在同一个物体上，而相互作用的两个力分别作用在两个物体上．[来源:中*国教*育出*版网]
二、规律方法专题
专题5 长度测量的特殊方法
【专题解读】有些长度不能直接测量，需要用一些．特殊的方法才能测量出结果．[来源:zzstep.com]测量长度的特殊方法一般有如下几种：
(1)累积法(重叠法，测多知少)
由于测量工具的精确度有限，直接对微小量进行测量会出现较大的误差，为减小误差[来源:中教网]，把一定个数的相同微小量放在一起测量，将结果除以个数，得出被测微小量的值．例如：要知道一张纸的厚度，用尺测出100张这样纸的总厚度，除以100，就可知一张纸的厚度；把细铜丝密线在圆棒上，来测量细铜丝的直径也属于这一类方法．[来源:z|zs|tep.com]
(2)利用工具平移法
在测量长度时，有些长度不是明显地露在外面，不能用刻度尺直接测量，可以借助辅助工具配合找出其长度并测量．这种方法是长度测量中最常见的一种特殊方法，一般用[来源:中。教。网z。z。s。tep]三角板配合刻度尺进行测量，这种方法能化难为易、化暗为明，从而解决问题．例如：测量硬币的直径，如图12-100所示，测量乒乓球的直径，测量锥体的高等等．
(3)替代法[来源:zzstep.com]
用可以直接测量的长度来代替不能直接测量的长度，或通过一定的算法算出不便于直接测量的长度．例如测游泳池水深，可以用一根直杆竖直插入水底，在水面处的杆上做一个标记，然后用刻度尺测出杆的下端点到标记处的长度即为深度．又如：“化曲为直法”测[来源:中_国教_育出_版网]地图上北京到广州铁路线的长，可用一根弹性不大的柔软棉线与地图上北京至广州的铁路线重合，并在棉线上标出北京和广州的位置，然后将棉线拉直，用刻度尺量出两个标记点间的距离即可．[来源:中国教育出版网zzstep.com]
(4)取样法
适用于不便对研究对象整体进行直接测量的情况．方法是：先测出“样品”的长度，再根据比例将整体量算出来．例：测量一卷粗细均匀的铁丝长度，可先取一小段铁丝，[来源:中教网]
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测出它的长度l0和质量m0，然后称出整卷铁丝的质量m总，则可算出整卷铁丝的长度为l总＝
例13 欲测量一只圆形空碗的碗口边缘的周长，你能设计几种测量方案?
分析 测量碗口边缘的周长，可以用替代法中的化曲为直法和滚轮法，也可以利用[来源:z,zs,tep.com]工具平移法，先测出直径再计算出周长．
答案：滚轮法：在白纸上画一条直线，在碗的边缘某点作一记号，从这一点起沿直线的一端滚动一周，记下滚到的位置，用刻度尺测量直线上起点到滚到的终点位置的长度即[来源:中教网]是碗口边缘的长度．
化曲为直法：取一条弹性不大的细软棉线绕过碗口一周，用刻度尺测出这段棉线长度即是碗口边缘的长度．[来源:z*zs*tep.com]
利用工具平移法：把碗口倒扣在桌面上，采用如图12-101所示的方法测出碗口的直径，再利用公式C＝πd计算出碗口的周长．
专题6 控制变量法[来源:中。国教。育出。版网]
【专题解读】 自然界发生的各种现象，往往是错综复杂的，决定某一个现象的产生和变化的因素常常也很多，为了弄清事物变化的原因和规律，必须设法把其中的一个或几个因素用人为的方法控制起来，使它保持不变，然后来比较研究其他两个变量之间的关系，[来源:zzstep.com]这种科学方法就是“控制变量法”．
本章中速度是表示物体运动快慢的物理量，它是否与路程和时间两个因素有关呢?为了能够比较速度的大小，我们可以控制路程相等，则时间越长，速度越小；或者我们控制[来源:中.国教.育出.版网]时间相等，则路程越大，速度越大．
例14 如图12-102所示是森林动物运动会中的情景，“裁判员”羚羊是怎样判断乌龟和兔子的运动快慢的?“观众”是如何判断谁的运动快慢的?[来源:zzstep.com]
分析 由v＝可知，t一定时，v与s成正比，即相同时间内，运动路程长的速
度大，而s一定时，v与t成反比，即运动路程一定时，所用时间少的速度大．[来源:中|教|网z|z|s|tep]
答案：“裁判员”是用“相同路程，所用时间少的运动快”的方法来比较快慢的．“观众”在观看比赛过程中，是通过“相同时间，所跑路程长的运动速度大”的方法来比较快慢的．[来源:z.zs.tep.com]
专题7 分析说理法
【专题解读】 分析说理法即用物理知识、原理、规律对生活中的某一现象、事例做出合理的分析和解释．如利用惯性知识解释生活中的现象就用到这种方法．[来源:zzstep.com]
例15 烧锅炉的工人师傅在用铲子添煤时，总是把带着煤的铲子送到炉膛口，铲子停下来，煤却能沿着原来的方向进入炉膛，这是为什么?
分析 利用惯性及力的知识解释有关的物理现象．[来源:中.国教.育出.版网]
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答案：用铲子送煤时，原来煤和铲子一起运动，当铲子受力停在炉前时，铲子上的煤由于具有惯性，仍然保持原来的运动状态，就顺着铲子和煤原来的运动方向继续运动而进入炉内．[来源:中教网]
【解题策略】 生活中有许多与惯性有关的现象，在解释这些现象时应抓住以下三个要点：(1)确定物体原来的运动状态；(2)确定运动过程中哪个物体(或物体的哪一部分)受到外力后改变了运动状态；(3)确定哪个物体(或物体的哪一部分)由于惯性要保持原来的运动状态[来源:zzstep.com]，最后得出正确结论．
专题8 理想实验法
【专题解读】 理想实验法，或叫推理法，是研究物理规律的一种重要的思想方法，[来源:中教网]它以大量可靠的事实为基础，以真实的实验为原型，通过合理的推理得出物理规律，理想实验能深刻地揭示物理规律的本质，本章的牛顿第一定律就是利用这种方法得出的，还有前面真空不能传声的结论也是应用理想实验法得出的．[来源:中国教育出版网zzstep.com]
例16 (实验探究题)如图12-103所示是伽利略著名的斜面理想实验，实验设想的步骤有：
①减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度．
②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面．[来源:中&国教&育出&版网]
③继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球将沿水平面做持续的匀速运动．
④如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度．[来源:z+zs+tep.com]
(1)请将上述步骤按照正确的顺序排列 (只填写序号)．
(2)在上述设想步骤中，有的属于可靠事实，有的则是理想化的推论．下面关于这
些事实和推论的分类正确的是 ( )[来源:中教网]
A．①是事实，②③④是推论
B．②是事实，①③④是推论
C．③是事实，①②④是推论[来源:中国教育出版网zzstep.com]
D．④是事实，①②③是推论
分析 伽利略的这个斜面理想实验是让小球由静止从一个斜面滚下，小球会滚上另一个斜面，而且如果没有摩擦，小球会上升到释放时的同等高度，逐渐减小第二个斜面的倾角[来源:中+教+网z+z+s+tep]，但小球每次都能达到原来的高度，若斜面变成水平面，小球将永远运动下去，所以正确的排列顺序为：②④①③．在这些步骤中，②是事实，①③④是推论．
答案：(1)②④①③ (2)B[来源:中国教育出版网zzstep.com]
专题9 极限法
【专题解读】 有些问题用常规解法会非常复杂，而用极限法求解就会使问题变得容易．
例17 一艘轮船从甲地顺水到达乙地后，再逆水返回甲地，所需时间为t1，若轮船[来源:z+zs+tep.com]动力不变，则它在静水中同样往返一次所需时间为t2，则t2与tl的关系是( )
A．t1＞t2 B. t1=t2 C．t1＜t2 D．不能确定
分析 若水流速度v0＞船在静水中的航速v，则船无法逆水行驶，t1变得无限长，即[来源:中国教育出版网zzstep.com]t1＞t2．故正确答案为A.
专题10 图像法
【专题解读】本章中涉及匀速直线运动的s-t图像和v-t图像．[来源:中,国教,育出,版网]
例18 如图12-104所示，甲图为一做匀速直线运动的物体的路程—时间图像，请在乙图中画出该物体的速度—时间图像．
分析 本题考查应用数学知识解决物理问题的能力．由图甲可知，物体的速度等于每[来源:中教网]
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一点对应的路程(纵坐标)与对应的时间(横坐标)的比值．如当t＝3 s时，s＝6m，则v＝＝2m／s，在速度一时间图像上应是一条平行于横轴的直线．
[来源:中国教育出版网zzstep.com]
答案：如图12-105所示．
【解题策略】 匀速直线运动在s-t图像中为一条过原点的正比例函数图像，在v-t图像中为一条与横轴平行的直线．[来源:中.教.网z.z.s.tep]
【沙场点兵】
一、选择题
1．地球同步卫星定点在赤道上空某一位置，对于这一现象，下列说法正确的是 ( )[来源:z§zs§tep.com]
A．同步卫星定点于赤道上空，是以太阳作为参照物的
B．同步卫星定点于赤道上空，是以地球作为参照物的[来源:中*国教*育出*版网]
C．如果在同步卫星上观看地球，则地球在转动
D．如果在同步卫星上观看太阳，则太阳是静止的
2．在物理学中我们是以“单位时间内物体通过路程的多少”来描述物体运动快慢的，而[来源:z&zs&tep.com]在文学作品中常常用一些成语来描述物体运动的快慢，下面的成语中与物理学描述运动快慢的方法最相近的是 ( )
A．离弦之箭 B．风驰电掣 C．一日千里 D．姗姗来迟[来源:中*国教*育出*版网]
3．在《龟兔赛跑》的故事中，乌龟和兔子同时从起点出发，当兔子远远超过乌龟时，便骄傲地睡起了大觉；当它醒来后，发现乌龟已悄悄地爬到了终点．在龟兔赛跑的全程中，下列说法正确的是 ( )[来源:z&zs&tep.com]
A．乌龟的速度始终大于兔子的速度
B．兔子的速度始终大于乌龟的速度
C．乌龟的平均速度小于兔子的平均速度
D．乌龟的平均速度大于兔子的平均速度
4．图像可以表示物体运动的规律，如图12-106所示表示物体做匀速直线运动的是哪一段( )
图12-106
A．AB段和EF段 B．AB段和DE段
C．BC段和EF段 D．BC段和DE段
5．如图12-107所示表示四个力作用下体现的不同作用效果，其中有一幅图与另外三幅不同，你能说说是哪一幅图吗 ( )
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6．煎鸡蛋时，将鸡蛋往灶台一碰，则鸡蛋很容易打破，而灶台却没有破，是因为( )
A．灶台作用鸡蛋的力比鸡蛋作用灶台的力要大
B．鸡蛋和灶台受到的力一样大，而鸡蛋壳易碎
C．鸡蛋的质量比灶台的质量要小
D．灶台没有受到力的作用
7．摩托车做飞跃障碍物的表演时，为了减少向前翻车的危险，下列说法中正确的是( )
A．应该前轮先着地 B．应该后轮先着地
C．应该前后轮同时着地 D．哪个车轮先着地与翻车无关
8．今年我省的雪灾特别严重，在与雪灾的抗击中人们采取了许多措施，下面列举的措施中属于防止因惯性而造成损害的是 ( )
A．禁止载重车辆上路 B．及时给电线除冰
C．将水表包起来 D．在汽车水箱内加防冻液
二、填空题
9．“水涨船高”这句成语中，“船高”是指船升高了，这一运动是以 为参照物，以 为参照物时，船是静止的．
10.狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞．从力的作用效果分析，风力不仅使小树发生了 ，还使落叶的 发生了改变．
11．如图12-108所示表示力的作用效果，其中甲主要是表示了力可以使物体发生 ，乙主要是表示了力可以使物体的 发生改变．
12．如图12-109所示，两只小船静止在湖面上，小明坐在小船上，用力推另一只小船，两船都运动起来．此现象表明：力的作用是 的；力可以改变物体的 ．
13．如图12-110所示，在光滑桌面上铺有薄桌布，桌布上放置盛有水的两个杯子．当猛地将桌布从桌面沿水平方向拉走时，桌布上的杯子 随之运动(填“会”或“不会”)，这表明杯子 ．
14．在2009年中考体育测试中，小雨同学“50 m跑”的成绩是8 s，则他跑50 m的平均速度是 m／s，由于 ，他到达终点后无法立即停下来．
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15．小利同学在超市购物时，用5 N的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是 N，突然，小利发现前面有一小孩，她马上用10 N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，小车受的合力为 N．
16．体育课上，甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示：
参赛者
甲
乙
丙
成绩/s
14.3
13.8
13.7
根据表中成绩可知，跑得最快的是 同学，这里比较三人运动的快慢采用的方法是在 相同的条件下比较所用的时间．
17．甲、乙两人在一次赛跑中，路程s与时间t的关系如图12-111所示，则由图知道：
(1)这是一次 m的赛跑．
(2)甲、乙两人中先到终点的是 ．
(3)乙在这次赛跑中的速度为 m／s．
18．如图12-112所示的漫画十分形象地描述了这位汽车驾驶员在开车
时使用安全带的情况．请你用学过的物理知识解释为什么会发生这种情况： ．
三、作图与实验探究题
19．如图12-113所示，物体A的长度是 ，刻度尺的分度值是 ．
20．如图12-114所示，小朋友用力推车，虽然累得满头大汗，可是车却一动不动．请在乙图中画出小车在水平方向上的受力示意图．
21．在研究牛顿第一定律的实验中，如图12-115所示，用同一小车从同样的斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停止在图中所示的位置．
(1)使小车从斜面上同一高度滑下，是为了使小车在材料不同的平面上开始运动时有相同的 ．
(2)小车在不同的平面上运动的距离不相等，是因为小车受到阻力不同，越光滑的表面，受阻力越 (填“大”或“小”)，走得越 (填“远”或“近”)，车的运动越接近 运动．
(3)从这个实验可推出结论：如果物体在运动中不受任何力，它将 ．
22．在探究“二力平衡的条件”
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的实验中，有一组同学在实验桌面上安装了如图12-116所示的实验装置．他们猜想一个物体在二力作用下保持静止的条件是：这两个力的方向相反，并且在同一条直线上，大小之差的绝对值是一个定值．经过实验，获得下表中的实验记录：
序号
左边砝码质量ml／g
右边砝码质量m2／g
木块状态
1
5
6
静止
2
10
11
静止
3
11
10
静止
由此验证了他们的猜想是正确的．你觉得他们的探究过程正确吗?
四、计算题
23．坐在行驶汽车上的一位乘客，欲估测前方隧道的长度．在进出隧道口时，分别看了一下手表，如图12-117甲、乙所示，汽车通过隧道时的平均速度是30 km／h，计算出此隧道长度．
24．某地区道路如图12-118所示，歹徒在A处作案后沿AB以5m/s速度逃跑，到达B时停留1 s，接着沿BC以6m／s速度逃命．在歹徒经过AB中点时被见义勇为的小明同学发现并立即从A出发，沿AC拦截歹徒，结果警方和他恰好在C处将歹徒抓获．歹徒从被发现至在C处被捕共历时多长时间?小明追捕歹徒的速度为多少?
参考答案
1．B[提示：地球同步卫星与地球同速运转．]
2．C[提示：一日千里表示丁单位时间内物体通过的路程．]
3．D[提示：乌龟与兔子通过相同的路程，由于乌龟先到终点，所用时间短，根据v= 可知，乌龟的平均速度大于兔子的平均速度．]
4．A[提示：在s-t图像中，AB段表示物体做匀速直线运动，BC段表示物体静止；在v-t图像中，DE段表示物体做加速运动，EF段表示物体做匀速直线运动．]
5．D[提示：因为选项A，B，C中三种情况下都是通过力改变物体的形状，选项D中是用力改变物体的运动状态]
6．B[提示：物体间力的作用是相互的，而且作用力与反作用力的大小相等．]
7．B[提示：如果前轮先着地，则车后部由于惯性要保持落地前较快的速度，而容易向前翻车．]
8．A[提示：物体惯性的大小与质量有关，质量越大，惯性越大，载重车辆上路后，遇到紧急情况刹车时，由于汽车的惯性大，其运动状态不易改变，需要的刹车距离长，容易发生撞车事故．及时给电线除冰是为了减小冰对电线的压力，防止拉断电线；将水表包起来是为了防止水表内的水结冰后，体积膨胀，将水表胀破；给汽车水箱内加防冻液是为了防止水箱内的水结冰，流动性变差，不能对发动机进行有效的冷却．]
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9．河岸 水面[提示：参照物即在研究物体做机械运动时，事先被假定不动的物体．“涨”的意思就是说明水面在升高，我们可以选择河岸或相对河岸静止的物体为参照物．如果说船也静止，只要选择与船保持相对静止的物体即可，那也就是水面．]
10．形变 运动状态[提示：小树被风吹弯了腰是小树的形状发生了改变，而落叶漫天飞舞是落叶的运动状态发生了改变，这说明力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态．] 11．形变 运动状态[提示：甲图弹簧被拉长，说明形状变了．乙图球的运动方向变了，说明运动状态发生了改变．]
12．相互 运动状态[提示：推另一只小船，自己的船也运动了起来，说明自己的船同样受到力的作用，即力的作用是相互的，说明力可以改变物体的运动状态．]
13．不会 具有惯性[提示：杯子由于惯性要保持原来的静止状态．]
14．6.25 惯性[提示：根据平均速度的公式得。v＝s/t=50 m／8 s＝6.25 m／s；惯性是保持物体运动状态不变的性质，当跑到终点时，运动员是运动的，由于运动员具有惯性，所以他不能立即停下来．]
15．5 15[提示：因为小车做匀速直线运动，根据二力平衡的条件可知，此时小车受到的阻力为5 N．当发现前面有一小孩后，她用10N的力向后拉小车，小车由于惯性仍向前运动，此时阻力向后，大小与原来相同，方向与小利拉车的力的方向相同，根据同一直线上方向相同的两个力的合成可知，此时合力为15N．]
16．丙 路程[提示：根据v＝可知，在路程相同时，时间短的物体运动得快．]
17．(1)100 (2)甲 (3)8[提示：(1)纵坐标表示路程，图像终点对应100 m；(2)甲、乙两人都通过100 m，从图像可以看出t甲=12 s，t乙＝12．5 s，根据v＝可知，v甲＞v乙；(3)v乙＝＝＝8 m／s]
18.在刹车时，驾驶员下半身随坐椅紧急制动，而上半身由于惯性，仍要保持原来的运动状态
19．2．00 cm l mm
20．如图12-119所示．[提示：小车静止，受平衡力，在水平方向上，小车受人的推力和地面的摩擦力．]
21．(1)速度 (2)小 远 匀速直线 (3)以恒定不变的速度永远运动下去[提示：为了比较小车在不同表面上运动的距离，就要求小车从平面起点运动时具有相同的速度，只有在实验时让小车从斜面的同一高度自由滑下，才能达到上述要求．]
22．不正确．没有考虑木块与桌面间的摩擦力(或没有将木块放在光滑的水平桌面上等)．[提示：“二力平衡”应保证物体在某一方向上只受到两个力的作用，但在本实验中，该组同学显然没有考虑木块与桌面间的摩擦，因而造成了错误．]
23．解：图甲时间为t1＝1点20分，图乙时间为t2＝1点25分，汽车通过隧道的时间为t＝t2-t1=5min＝h，隧道长为s＝vt＝30km／h×h=2.5km．24．解：t1= =4s，t2=1s，t3===5s，t总=t1+t2+t3=10s，sAC=50m，v小明=
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=5m／s．
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