高中历史一轮复习 第2单元 第4讲 英国君主立宪制的建立和美国联邦政府的建立真题体验（含解析）新人教版必修1.doc

‎【2015年春走向高考】高中历史一轮复习 第2单元 第4讲 英国君主立宪制的建立和美国联邦政府的建立真题体验 新人教版必修1‎ ‎1.(2014·全国新课标文综Ⅰ·33)根据美国1787年宪法，众议员名额按照各州人口比例分配，各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这一规定违背了《独立宣言》中提倡的(　　)‎ A．主权在民原则　　　　　　 B．天赋人权原则 C．各州自治原则　　 D．各州平等原则 ‎[答案]　B ‎[解析]　本题以材料的形式考查了美国1787年宪法。旨在考查学生从材料中获取和解读信息的能力。美国在1776年的《独立宣言》中倡导主权在民、民族解放和天赋人权等原则。由题目中的信息“各州人口数‘按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定’”可知该项规定违背了天赋人权的原则，故本题应选B项；1787年宪法确立了主权在民、实行联邦制等原则，故排除A、C两项；D项的表述与题目中的信息“众议员名额按照各州人口比例分配”不符，故排除。‎ ‎2．(2014·天津文综·4)法国政治思想家托克维尔在《论美国的民主》中说：“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”这句话着重强调美国联邦宪法(　　)‎ A．创造了新的宪法体制　 B．不具有普适性 C．促进了资本主义发展　 D．具有借鉴意义 ‎[答案]　B ‎[解析]　本题考查美国1787年宪法。依据材料可知，在托克维尔看来，1787年宪法对于美国而言是天才的发明创造，能使人“成名发财”，而对于他人而言则只是一件装饰品而已。这说明，1787年宪法所确立的体制并不是放之四海而皆行之有效的，不具有普遍适用性。故应选B项。‎ ‎3．(2014·北京文综·20)第一次世界大战结束之际，意大利企业家阿格涅利提出，欧洲要想和平、强大，就必须借鉴美国的成功经验和失败教训，超越邦联阶段，建立联邦制的“欧洲合众国”。能够佐证上述观点的美国历史事实是(　　)‎ ‎①邦联政治结构松散，无力平息社会动荡 ‎②联邦剥夺了各州的自主权，稳定了统治秩序 ‎③邦联没有统一的关税，严重阻碍了经济发展 ‎④联邦统一发行货币，促进了经济的有序发展 A．①②③ 　 B．①②④‎ C．②③④　　 D．①③④‎ - 6 -‎ ‎[答案]　D ‎[解析]　本题考查美国共和制(1787年宪法)以及学生解读史料论证史料观点的能力。独立之初的美国实行松散的邦联，故①正确；1787年宪法规定各州可以在不违背宪法的前提下保留一定的自主权，故②错误；邦联制下没有制定统一的关税，美国在与欧洲各国的贸易中也常常处于不利地位，经济的发展受到严重影响，故③正确； 1787年宪法规定联邦政府拥有统一发行钱币权力，有利于经济的有序发展，故④正确，选择D项符合题意。‎ ‎4．(2014·海南历史·12)1781～1783年间，美国邦联政府财政采用各州分摊的做法，要求各州上缴总计1 000万美元，部分州以各种理由推脱，结果邦联政府只收到不足200万美元。这表明(　　)‎ A．邦联政府可向各州征税 　 B．全国性政府有名无实 C．邦联政府未获各州认可 　 D．各州有明显分离倾向 ‎[答案]　B ‎[解析]　本题考查美国共和制(邦联制)以及学生解读史料获取信息的能力。依据材料中“要求各州上缴总计1 000万美元，结果只收到不足200万美元”说明邦联政府权力较弱，故B项正确；其他选项材料中均没有提及。‎ ‎5．(2013·新课标Ⅱ卷·33)华盛顿在1787年3月致麦迪逊的信中说：“凡是有判断能力的人，都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨论。”这里所说的“彻底变革”是指(　　)‎ A．革除联邦体制的弊端 B．建立三权分立的共和体制 C．废除君主立宪制 D．改变松散的邦联体制 ‎[答案]　D ‎[解析]　本题考查美国联邦制的建立。解题关键是：1787年3月，对“现行制度”进行变革。解题关键为“时间”。当这封信出台时，美国尚不是联邦制，美国宪法是当年9月份通过的(考查的知识点太细了)，排除A；“三权分立”也不是“现行体制”(注意时间)，排除B；君主立宪制与美国无关，美国独立时已于英国脱离“母子”关系，排除C项。‎ ‎6．(2013·新课标Ⅱ卷·41)阅读材料，完成下列要求。‎ 材料 - 6 -‎ 提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑和政治关系的角度进行中英比较。‎ ‎[答案]　(1)提取信息准确，中英比较符合史实。‎ 示例：太和殿高大雄伟，象征皇权至上。白金汉宫工整威严，显示君主立宪制下的国王享有尊贵地位；唐宁街10号平实素朴，却是英国行政中枢，体现民主政治风格。‎ ‎(2)概括综合。‎ 示例：历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的权力结构和有形的政治文化。考生从相关建筑的历史传承、历史归宿、现实影响等角度进行拓展性做答，可加分，但本题不得超过总分。如太和殿现为供人参观的古迹，反映出中国已经告别君主专制、走上民主道路。‎ ‎[解析]　本题考查东西方政治制度。考查学生掌握基础知识和概括归纳能力。解题的关键是由建筑转移到清朝君主专制制度与英国君主立宪制度对比。‎ ‎7．(2013·安徽文综·36)阅读材料，完成下列各题。‎ 材料一　1649年1月，英国国王查理一世在审判中被控诉为“对本届议会及其所代表的人民发动了叛逆和邪恶的战争”。查理一世拒绝答复这些指控，并在法庭上辩护道：“我是你们的国王，你们法定的国王！……我拥有上帝对我的委任，这是出自古老的合法血缘，我绝不会背叛我的出身，绝不回答一个非法的新权威的提问！相对于这里担任我的所谓的审判者的人来说，我才真正地更能代表我的子民的自由。”‎ ‎——摘编自[英]布伦达·拉尔夫·刘易斯《君主制的历史》‎ 材料二　近代民主制度的建立和完善，不论在单个国家，还是在全世界，都经历了一个长期的、动荡的而反复的过程。西方近代民主制度的重要目标之一在于废除政治强制，遵守政治生活和公共生活中共同的规则，以宪法规定的方式获取政治资源。一开始表现为思想家的构想，然后，政治家借助群众的力量将其细化为若干改造现行政治生活的要求。这种要求起初可能是温和的、建设性的、改良性的，以后却可能变得激进。再者，胜者或暂时胜者一方将其形式化、法律化，固定为一种永久性的、历史性的进步。‎ ‎——摘编自应克复《西方民主史》‎ ‎(1)依据材料一，概括查理一世所宣扬的观点，指出当时英国政治面临的焦点问题。‎ - 6 -‎ ‎(2)运用所学知识，结合材料二，论述西方近代民主制度的建立和完善是一个“长期的、动荡的而又反复的过程”。‎ ‎[答案]　(1)君权神授、君权至上；国王与议会的关系，国王与法律的关系。‎ ‎(2)要求结合所学知识和材料，言之成理。‎ 等次 论述 第一等 认识全面，思路清晰。史实准确，史论结合密切。表达通顺。‎ 第二等 认识不够全面，有基本思路。史实基本准确，史论结合不够密切。表达较通顺。‎ 第三等 认识模糊，缺乏条理性。未能结合史实。表达欠通顺。‎ ‎[解析]　(1)根据材料一中“我拥有上帝对我的委托，这是出自古老的合法血缘，我绝对不会背叛我的出身，绝不回答一个非法的新权威的提问！我才是真正更能代表我的子民的自由。”可以看出其观点是君权神授，皇位世袭和皇权至上的观点，根据材料“对本届议会及其所代表的人民发动了叛逆和邪恶的战争”可看出焦点问题。(2)根据材料二的提示从“长期”和“动荡反复”两个角度并结合所学知识回答。‎ ‎8．(2013·四川文综·13)权力监督与制约是政治领域的重要问题。阅读材料，回答问题。‎ 材料一　中国从西周就开始了权力监督的制度建设。秦汉时期已有大量相关法规，如关于官吏任用与铨选的《置吏律》、关于官吏调任与监察的《效律》和考核官吏为政情况的《上计律》等。唐朝时出现了中国历史上第一部专门的行政法典——《唐六典》，首次以法典的形式为行政监督提供了完备的法律根据。在此基础上，宋朝不仅大量充实各项监察法规，诸多行政制度也体现了权力监督理念，如在人事任用上通过了“避亲法”、“避嫌法”等回避制度约束官员权力。明清两朝也制定了专门的行政法典和比较完善的监察法，对监察考课机关的职掌权限、官员的条件及责任义务等做出详细的规定。‎ ‎——据白钢《中国政治制度史》‎ 材料二　宋英宗欲擢王畴为枢密副使，封驳官钱公辅认为王畴“素望浅”，不宜擢升。英宗不仅不采纳其意见，反而贬钱公辅为滁州团练使。‎ ‎——据贾玉英《中国古代监察制度发展史》‎ ‎(1)根据材料一概括古代中国权力监督的突出特点。根据材料一、二分析古代中国权力监督的作用与局限。‎ 材料三 英国政治制度史大事记(部分)‎ ‎1215年　　《大宪章》限制王权，保障贵族特权，保护部分骑士与市民的利益 ‎1265年　　孟福尔议会召开。英国议会产生的标志 ‎1628年　　《权利请愿书》‎ ‎1689年　　《权利法案》‎ ‎1701年　　《王位继承法》‎ - 6 -‎ ‎1721年　　沃波尔主持内阁会议，开创了多数党领袖组阁的先例 ‎1747年　　君主不再行使立法否决权 ‎1832年　　《议会改革法案》‎ ‎19世纪50年代　　责任内阁制趋于完备 ‎19世纪中叶　　两党制度形成 ‎1867年　　第二次议会改革 ‎19世纪晚期　　内阁权力膨胀，人称议会“第三院”‎ ‎1884年　　第三次议会改革 ‎1911年　　《阿斯奎斯法案》，上院权力进一步削弱 ‎1948年　　议会通过《人民代表法案》，确立“一人一票”制度 ‎(2)根据材料三，指出近代英国限制王权历史进程中的重要事件。说明近代英国政治体制的权力制衡关系。‎ ‎(3)英国民主政治的发展呈现出鲜明的渐进性、灵活性等特点，任选其一结合史实予以说明。‎ ‎[答案]　(1)特点：权力监督制度建立时间早；制定了相关的监察法律法规；相关法规不断发展完善；在其他行政制度上也有相应举措。‎ 作用：有利于监督官员规范执政、防治腐败。‎ 局限：在皇权专制制度下，监察制度服务并受制于皇权，实际效能有限。‎ ‎(2)重要事件：通过《权利法案》；通过《王位继承法》；开创多数党领袖组阁先例；君主不再行使立法否决权。‎ 权力制衡关系：议会掌握立法权，拥有对内阁的行政监督权；内阁掌握行政权，通过控制立法提案权、财政权等手段控制议会；选民通过投票制衡执政党，进而制衡内阁；两党轮流执政，反对党制衡执政党。‎ ‎(3)渐进性：许多机构和制度通过渐变的方式逐步确立和完善。如下议院权力扩大、选举权逐步扩大、内阁制度完善等。‎ 灵活性：不受单一成文法的限制，根据形势发展不断进行调整以适应时代需要。如工业革命后随着阶级关系的变化实行议会改革，适时调整选举权范围；再如通过一系列惯例，促成内阁制的形成与完善等。‎ ‎[解析]‎ - 6 -‎ ‎　第(1)题的“特点”可根据材料一中的信息“从西周就开始……权力监督的制度建设”“有……相关法规”“完备的法律根据”“诸多行政制度……体现……权力监督理念”作答；“作用”可根据材料一中的信息“监察……官员”作答；“局限”可根据材料二中的信息“宋英宗……贬”作答。第(2)题的第一小问可根据材料三中的信息“《权利法案》”“《王位继承法》”“开创……多数党领袖组阁的先例”“君主不再行使立法否决权”等信息作答；第二小问为知识再现题，可根据设问结合所学知识作答。第(3)题为选答题，应先选择观点，再结合相关史实作答。‎ - 6 -‎