高中历史一轮复习 第5单元 第36讲 近代以来的世界文学艺术真题体验（含解析）新人教版必修3.doc

‎【2015年春走向高考】高中历史一轮复习 第5单元 第36讲 近代以来的世界文学艺术真题体验 新人教版必修3‎ ‎1.(2014·福建文综·20)卢卡契在评论19世纪某一作家时认为：“(他的)伟大之处在于，尽管他有那些政治与意识形态上的偏见，他依然用未受污染的眼睛观察所产生的矛盾，并忠实地描述他们。”据此判断，这一评论所指的作家是(　　)‎ A．拜伦　　　　　　　 B．巴尔扎克 C．薄伽丘 　　 D．莎士比亚 ‎[答案]　B ‎[解析]　本题考查现实主义文学代表人物巴尔扎克，旨在考查学生分析解读材料信息和运用知识的能力。结合材料时间“19世纪”，C、D两项是文艺复兴运动时期，排除C、D两项。由材料“忠实地描述他们”判断是批判现实主义，故选B项。A项是浪漫主义文学的代表人物。‎ ‎2．(2014·江苏历史·18)“它站起来反对18世纪的古典主义、启蒙思想、理性思想以及这些领域内的秩序”，强调“对自然之爱、上帝精神存在和感情力量之间的联系”。最符合上述创作倾向的作品是(　　)‎ A．《巴黎圣母院》　 B．《人间喜剧》‎ C．《母亲》　 D．《老人与海》‎ ‎[答案]　A ‎[解析]　据题干材料中“启蒙思想、理性思想”“感情力量”等文字信息可以推断出题中作品与浪漫主义文学有关，故选A项。‎ ‎ 3.(2014·四川文综·11)下图形象地刻画了1936年美国电影《摩登时代》的主题。该电影(　　)‎ A．肯定了工业革命带来的巨大进步 B．揭示了工人被机器所异化的命运 C．宣传了《全国工业复兴法》的成效 D．以悲剧手法描绘了工人的生活状况 ‎[答案]　B - 4 -‎ ‎[解析]　本题以电影海报为切入点，旨在考查学生提取图片有效信息和运用知识的能力。卓别林的《摩登时代》等电影作品，奠定了现代喜剧电影的基础，故D项错误；《摩登时代》描写的是当时的美国工业因使用机器而大量解雇工人，引发失业浪潮，在这一背景下工人的艰难生活，揭示了工人被机器所异化的命运，故正确答案为B项；A、C两项的表述与此信息不符，故排除。‎ ‎ 4.(2013·安徽文综·22)“反对用具体形象反映现实，而主张用抽象的语言——颜色和几何图形来表现艺术家主观心灵”，体现该主张的美术流派属于(　　)‎ A．新古典主义 　 B．浪漫主义 C．现实主义 D．现代主义 ‎[答案]　D ‎[解析]　本题考查19世纪以来的文学艺术。解答本题的关键是理解新古典主义、浪漫主义、现实主义和现代主义美术流派的特点。现代主义美术采用夸张、变形与抽象的表现手法，大胆运用各种新材料。题干材料体现了现代主义美术的特点。故选D项。‎ ‎5．(2013·江苏历史·18)下面框内所叙内容为某美术流派具有的一些特征。下列作品中属于该流派的是(　　)‎ A．《自由引导人民》　 B．《拾穗者》‎ C．《向日葵》　 D．《格尔尼卡》‎ ‎[答案]　D ‎[解析]　本题考查毕加索的美术代表作及其作品产生的时代背景、艺术价值。综合材料内容，可以判断该美术流派是现代主义作品。A项是浪漫主义绘画作品，B项是现实主义绘画作品，C项是印象派绘画作品，D项是现代主义绘画作品。故选D项。‎ ‎6．(2013·浙江文综·23)音乐电视起源于美国。刚传入拉丁美洲时，当地的节目主持人把西班牙语和英语夹杂在一起说，引起了“外国文化入侵”之类的批评。但是到20世纪90年代，人们注意到音乐电视使拉美国家之间彼此更加关注，文化共享的程度也增加了。对此不能得出的结论是(　　)‎ A．拉美和美国的现代化相互促进 B．科技的进步促进了文化交流 C．殖民主义的历史影响仍然存在 D．电视是影响极大的传播工具 ‎[答案]　A ‎[解析]‎ - 4 -‎ ‎　本题考查影视艺术的产生及其发展历程。解答本题时注意关键信息“节目主持人把西班牙语和英语夹杂在一起说”“音乐电视使拉美国家之间彼此更加关注，文化共享的程度也增加了”，据此判断A项正确。‎ ‎7．(2013·福建文综·23)贝多芬历经法国大革命前后欧洲社会剧变，给后人留下震撼人心的音乐史诗。对其《第三(英雄)交响曲》解读有误的是(　　)‎ A．作品充满时代气息 ‎ B．作品有田园风光般的抒情 C．作品含蓄地献给一位无名英雄 ‎ D．作品具有英雄史诗般的雄伟气势 ‎[答案]　B ‎[解析]　本题考查贝多芬的《英雄交响曲》。本题考查19世纪以来的世界文学艺术，考查考生运用所学知识正确解读材料信息的能力。通过“音乐史诗”可知其具有时代气息，故A项正确；作品没有体现田园风光，故B项不正确；通过《第三(英雄)交响曲》的名字，可知是献给一位英雄，故C项正确；通过“震撼人心”可知D项正确。故答案选B项。‎ ‎8．(2014·浙江文综·39)50年前，中法出于对独立自主的追求，冲破冷战坚冰，建立大使级外交关系。这不仅是两个国家、也是两大文明的历史性握手。阅读下列材料，回答问题。‎ 材料一　法国是第一个同新中国建交的西方大国。时任总统戴高乐指出，中国是一个“非常独特而深厚的文明”。只有中国参与到国际事务中来，才能真正解决亚洲乃至世界长期存在的严重问题。‎ ‎——新华社‎2014年3月24日讯 材料二　有学者指出：“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持……(删除：在这种力量均势被打破之前，两极格局具有相对的稳定性。)但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”‎ ‎——人民版《普通高中课程标准 实验教科书·历史》必修一 材料三　拿破仑是政治家、军事家、法学家。他强化中央集权，编纂《拿破仑法典》，创办法兰西银行。起初，推动革命深入，捍卫革命成果占主导；后来，日益与旧制度妥协，还建立帝制。对外战争既反对外国武装干涉，打击欧洲旧制度，传播革命思想；又侵略扩张，图谋称霸。前期战争的主导方面是反干涉，此后却逆转了。‎ 对拿破仑的评价，学术界主要有以下主张：①杰出人物是时代的产物，又反作用于他所处的时代；②既要一分为二，又要分清主次；③区分人生不同阶段，动态评价；④区分不同活动领域，全方位评价。‎ ‎——据李元明《拿破仑评传》整理 请回答：‎ - 4 -‎ ‎(1)阅读材料一、二，联系所学知识，特别从新中国外交的演变、20世纪60年代世界政治格局的大背景，论述中法建交的重大意义。‎ ‎(2)中法两国都是大国，都创造了灿烂的文明。试选择中国人民熟悉的三位法国文学家，各列举一部作品，并写出其所属文学流派或评价其在文学史上的地位。‎ ‎(3)中法历史上都涌现了不少叱咤风云的人物。如果请您评价拿破仑，您会更注重材料三中的哪种主张？请结合历史事实扼要展开。(只列观点，不说理由不得分)‎ ‎[答案]　(1)新中国坚定地站在社会主义阵营一边(“一边倒”)，奉行独立自主的和平外交政策(“和平共处五项原则”)，法国是第一个同新中国建交的西方大国，体现了我国外交的新胜利。‎ 在美苏争锋的两极格局下，与不结盟运动等一起，冲破冷战坚冰(使两极格局一定程度上受到撼动)。‎ 中法都是大国，都有灿烂的文明，两国建交是两大文明的历史性握手。国际事务只有中国参与，才有可能真正解决。‎ ‎(2)雨果。《巴黎圣母院》(《悲惨世界》)。法国浪漫主义文学的代表人物。‎ 司汤达。《红与黑》。法国批判现实主义文学奠基者。‎ 巴尔扎克。《人间喜剧》(《欧也妮·葛朗台》《高老头》《高利贷者》等)。法国批判现实主义文学大师。‎ 罗曼·罗兰。《约翰·克里斯朵夫》。现实主义作家，“两个世纪的文化的一座桥梁”。‎ ‎(3)更注重①：拿破仑既是法国大革命的产物，又以自己的方式巩固和发展了法国大革命。评价拿破仑，必须把他置于时代的具体情境，又不忘他的个人风采。‎ 更注重②：拿破仑的政治活动和对外战争都具有双重性，但从根本上说，功大于过，是个应当肯定的历史人物。‎ 更注重③：拿破仑一生的经历错综复杂，有很强的阶段性。无论是政治活动还是对外战争，都有必要区分不同阶段，给予恰当评价。‎ 更注重④：拿破仑拥有多重身份，在多个领域都有建树，为法兰西的发展作出了贡献。评价时需要区分活动的不同领域，得出比较全面的结论。‎ ‎[解析]　本题考查新中国成立后的中法关系、近代以来法国的文学成就、对拿破仑的认识。第(1)题，注意要求“从新中国外交的演变、20世纪60年代世界政治格局的大背景”两方面分析意义，即一是建国初独立自主与和平，二是对世界多极化趋势和世界事务的影响。第(2)题考查基础知识。第(3)题是开放性试题，只要所列举史实能支持自己的主张即可。‎ - 4 -‎