第四单元提升练习
一、读拼音,写词语。
1.地主fēn fù( )长工们将mài zi( )割了。
2.爸爸让我chánɡ shì( )着miáo huì( )一下新kāi pì( )的花园的景色。
二、按要求完成下列各题。
1.填字组词。
满( )而归 以( )补拙
起早( )黑 热火( )天
2.写出下列加点词语的反义词。
花生的好处很多:它价钱便宜( ),人人都喜欢( )吃,还可以制油,更为可贵( )的是:它不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生羡慕( )之心。
三、按要求写句子。
1.你们那么爱吃花生。 把这块地开辟出来种花生吧。(用合适的关联词合成一句话)
2.认真地欣赏,怎么不会产生丰富的感受和联想呢?(改成陈述句)
3.三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。(缩句)
4.所有花生食品虽然没有了,然而父亲的话现在还印在我的心版上。(用加点的词语造句)
5.看了《拾穗》这幅画,再联系我们现在的美好生活,我真想说:“ ”(补全句子)
四、口语交际。
2010年,福州11岁小女孩儿范雨亭写出了10万字童话集——《公主的三色羽毛》,并由中国文联出版社出版了。范雨亭酷爱读书。她常常看着看着书就突发奇想、动笔修改,因此演绎出许多故事。
1.你觉得范雨亭能出版自己的著作,取得如此大的收获的原因是什么?
2.在阅读的过程中,你收获了什么呢?
五、按课文内容填空。
1. 《落花生》的作者是 。课文围绕花生写了 、 、
三件事。作者的父亲拿 、 、 同花生作比较,来说明花生具有 、 的品格。
2. “人要做有用的人,不要做伟大、体面的人。”这句话中肯定的内容是 ,否定的内容是 。
3. 《拾穗》之所以能给人留下深刻的印象,
除了这幅画画得 ,更重要的是作者在这幅画中寄寓了自己对 的理解和同情。
六、课内阅读。
爹爹说:“花生的用处固然很多,但有一样是很(宝贵 可贵)的。这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴,把它们的果实悬在枝上,鲜红嫩绿的颜色,令人一望而发生羡慕之心。它只把果子埋在地底,等到成熟,人们才把它挖出来。你们(偶尔 偶然)看见一棵花生瑟缩地长在地上,不能立刻(分辨 辨出)它有没有果实,非得等到你接触它才能知道。”
我们都说:“是的。”母亲也点点头。爹爹接下去说:“所以你们要像花生,因为它是有用的,不是伟大、好看的东西。”我说:“那么,人要做有用的人,不要做伟大、体面的人。”爹爹说:“这是我对于你们的希望。”
1.选择正确的词语,用“ ”画出来。
2.解释下列词语。
羡慕:
瑟缩:
3.父亲希望“我们”做什么样的人?
七、课外阅读。
一棵树上的两种收获
有两户人家相邻而居,以院墙相隔,墙东栽了一棵石榴,墙西栽了一棵樱桃,开花时节,姹紫嫣红,分外妖娆。
时间久了,两棵树的枝条开始向外生长,逐渐漫过了院墙的界限,石榴的枝条跑向了墙西,而樱桃的枝条也悄无声息地伸进了东邻。
又到了开花时节,东家开始给石榴打药了,因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药,仔细观察了一番,竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想,觉得这可能是因为自家的石榴引起的。于是,他重新配了药,沿着蔓过的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天,他竟然发现所有的害虫消失得无影无踪。他感到很快乐。
一场大风雨后,残花遍地,西家人动手给樱桃破损的部分进行了捆绑。捆完时,他忽然发现越过院墙的石榴也是体无完肤。他忽地想起,东家的主人可能出差了,要是几天后才回来,石榴也许就会错过花期。他没多想,也将那石榴残枝进行了修理。几天之后,两棵树又是一片生机盎然。
果实成熟的季节到了,东家的孩子吃了自己家的石榴后,看见了蔓过来的樱桃,他哭着要吃。西家的主人听见了,对东家说:“没关系的,你拣大的给孩子摘些吧!”东家觉得过意不去,便将自家的石榴摘下许多,送给了西家。这两家人和谐相处,种了一棵树,却能吃到两种果实,因此特别高兴。
几个月后,换了新邻居。起先是东家觉得西家的树枝碍事,便拿起剪刀剪了个精光,而西家觉得东家在找自己的事儿,索性趁他家没人时,打落了正在绽放的花。
秋天,该是果实成熟的季节了,两家的树枝上光秃秃的,只有几片残叶在秋风中诉说着凄凉。
生命本是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实,那么,你就该允许别人的枝条伸到自己的世界里,同时,你也要学会将自己的成果奉送到别人的面前。
1.解释下列词语。
姹紫嫣红:
体无完肤:
2.请你用“ ”和“ ”分别画出一个比喻句和拟人句。
3.还是原来的两棵树,为什么换了新邻居以后,反差会这么大?
4.品读短文的最后一句话,你从中体会到了什么?
5.读了这篇短文,请你谈谈人与人之间相处最重要的是什么。
八、快乐写作。
在这段时间的学习中,你有哪些收获?又获得了哪些快乐?快写一写吧!让大家共同分享你的快乐!350字左右。
第四单元提升练习参考答案
一、1.吩咐 麦子 2.尝试 描绘 开辟
二、1.载 勤 贪 朝 2.昂贵 讨厌 普通 憎恨
三、1.既然你们那么爱吃花生,就把这块地开辟出来种花生吧。
2.认真地欣赏,就会产生丰富的感受和联想。
3.妇女捡拾麦穗。
4.虽然所有在场的人都对那个歹徒义愤填膺,然而只有那个瘦小的青年站了出来。
5.现在美好的生活来之不易,请珍惜每一天,认真学习,认真生活!
四、1.我觉得这是因为范雨亭平时爱阅读,而且不仅仅局限于阅读,还边读边思考,并改写其中的故事。 2.提示:结合自己的实际来谈即可。
五、1.许地山 种花生 吃花生 议花生 桃子 石榴 苹果 不夸耀自己 默默奉献
2.人要做有用的人 伟大、体面的人
3.形象逼真 劳动人民
六、1.可贵 偶然 辨出 2.看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。 身体因寒冷、受惊等而蜷缩或兼抖动。
3.父亲希望“我们”做“落花生”一样的人——有用,但不图外表,不追求伟大、体面的人。
七、1.形容各种花朵娇艳美丽。 全身的皮肤没有一块好的,形容遍体都是伤。 2.比喻:生命本是一棵华美的树。 拟人:两家的树枝上光秃秃的,只有几片残叶在秋风中诉说着凄凉。 3.因为新邻居没有接纳对方的“树枝”,不能相互理解和宽容。 4.人与人相处,不仅要懂得理解和宽容,还要懂得奉献。 5.真诚相待,理解和宽容别人。
八、略
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