2019年中考物理总复习第8讲力运动和力第1课时力习题.doc

第8讲　 力　运动和力 第1课时　力 ‎　力 ‎1．(2018·恩施)下列有关力的说法中，正确的是()‎ A．产生力的两个物体一定发生了作用 ‎ B．一个物体也能产生力的作用 ‎ C．力能脱离物体而存在 ‎ D．相互接触的两个物体一定产生力的作用 ‎ ‎2．(2017·南宁)如图所示，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开．这说明力的作用效果与下列哪个因素有关()‎ A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．力的单位 ‎3．如图所示为某中学足球赛的精彩画面，脚把足球踢飞，‎ 说明力可以改变物体的________；同时脚感觉到疼，说明力的作用是________的．‎ ‎4．(2017·昆明)水平地面上的一个物体，受到水平向右大小为20 N的拉力F，请在图中用力的示意图把它表示出来．‎ ‎　　‎ ‎　弹力 ‎5．(2017·淮安)如图所示，弹簧测力计的量程为________N，鱼对弹簧测力计秤钩的拉力是________N.‎ ‎　重力 ‎6．如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是()‎ 8‎ ‎7．树上的苹果落向地面是由于________作用的结果，其施力物体是________．泥瓦工人通常用重垂线来检验砌的墙是否竖直，这是根据重力的方向总是________的原理．‎ ‎　摩擦力 ‎8．(2018·德州)在下图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是()‎ ‎ ‎ A.自行车的车闸 B.冰壶运动 ‎ ‎ C.滚动轴承 D.气垫船 ‎9．(2018·安顺)如图所示，物体重5 N，一人用20 N的力将它压在竖直墙上，物体处于静止状态．这时物体受到的摩擦力大小是________N，方向是________．‎ ‎10．在图中画出人向前走路时后脚受到的摩擦力的示意图．‎ 重难点1　力的示意图 ‎　如图所示，橡皮用细线拴住做圆周运动，请画出橡皮所受重力的示意图．‎ ‎　　‎ ‎【变式训练1】　(2018·徐州)如图所示，小华用绳拉着小车行走，请画出绳对小车拉力F的示意图．‎ ‎　　‎ ‎【变式训练2】　木块所受重力是50 N，如图对它施加一个水平向左的30 N的压力将它压在竖直墙面上处于静止，画出此时木块受到的摩擦力的示意图(作用点画在重心上)．‎ 8‎ ‎　　‎ ‎【变式训练3】　(2018·临沂)如图所示，物体沿斜面匀速下滑，请画出物体所受重力G、支持力F及滑动摩擦力f的示意图(O为物体的重心)．‎ 答题标准：①分析物体受力情况：重力、支持力、摩擦力，别漏掉或随意增加力；②找作用点：当物体受多个力作用时，作用点画在物体重心的位置；③标力的方向：过作用点沿力的方向画力的作用线，末端标上箭头，注意根据力的大小关系确定力的作用线的长短关系．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 重难点2　摩擦力大小的判断 ‎　如图所示，物重为G的物体静止在粗糙的水平地面上，用大小为10 N的力水平向左拉，物体静止不动，这个物体所受到的摩擦力为________N；当把拉力F增大为15 N时，物体向左做匀速直线运动，此时物体受到摩擦力的大小为________N；当把拉力F增大为20 N时，则物体受到的摩擦力为________N.‎ ‎【变式训练4】　(2018·常州)如图所示，不计空气阻力，货物随水平传送带一起向右做匀速直线运动时，货物________(填“受到向左的”“不受”或“受到向右的”)摩擦力；货物被传送到水平桌面上滑动时，货物____________(填“受到向左的”“不受”或“受到向右的”)摩擦力．‎ 实验突破1　探究重力的大小跟质量的关系　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　(2018·成都)在“探究重力与质量的关系”的实验中：‎ ‎(1)测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在________方向调零．‎ ‎(2)测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于________状态，这时弹簧测力计的示数(即拉力大小)就等于物体的重力．‎ ‎(3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组数据，其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其读数为________N.‎ 8‎ ‎(4)实验小组的小虹同学提出：“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律．”而同组的小宇同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”．你认为________同学的观点是正确的．‎ ‎(5)本实验需要多次测量，其目的与以下实验中多次测量的目的相同的是________(填字母)．‎ A．探究同种物质的质量和体积的关系 B．探究反射角与入射角的关系 C．用刻度尺测量物体的长度 ‎(6)若干年后，小宇在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材________(填“能”或“不能”)完成该探究．‎ 实验突破2　研究影响滑动摩擦力大小的因素　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　(2018·聊城)如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙．同学们根据猜想进行了实验，得出数据如下表所示：‎ 实验序号 长木板表面 木块放置方式 拉动木块的个数 弹簧测力计示数/N ‎①‎ 较粗糙 平放 ‎1‎ ‎1.5‎ ‎②‎ 较粗糙 平放 ‎2‎ ‎3.0‎ ‎③‎ 较光滑 平放 ‎2‎ ‎1.6‎ ‎④‎ 较光滑 竖放 ‎2‎ ‎1.6‎ ‎　　(1)实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据____________的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等．‎ ‎(2)由实验序号________可以探究滑动摩擦力的大小是否和物体所受的压力有关．‎ ‎(3)由实验序号②③可得到的结论是：滑动摩擦力的大小和接触面的____________有关．‎ ‎(4)同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好．图乙实验中________(填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板．‎ ‎(5)根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法：________________________________________________________________________‎ ‎________________________________________________________________________.‎ ‎(6)若在图甲装置中，木块在运动过程中所受拉力突然变大，滑动摩擦力将________；若木块的运动速度突然变大，其所受摩擦力________．(填“变大”“变小”或“不变”)‎ ‎(7)小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表格中，由表中数据验证了自己的猜想，这种做法是________(填“正确”或“错误”)的，理由是________________________________‎ 次数 木块大小 接触面积S/cm2‎ 摩擦力f/N ‎1‎ 整块 ‎150‎ ‎1.5‎ ‎2‎ 三分之二块 ‎100‎ ‎1.0‎ ‎3‎ 三分之一块 ‎50‎ ‎0.6‎ ‎　　　　　　　　　‎ 8‎ ‎1．(2018·玉林)下列物体重力约为1 N的是()‎ A．一枚大头针 B．两个鸡蛋 C．一头奶牛 D．一个篮球 ‎2．(2017·宜昌)下列体育项目中的现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是()‎ A．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起 B．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒 C．滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去 D．游泳运动员向后划水，身体前进 ‎3．(2017·十堰)如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是()‎ A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对手的拉力 C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都不正确 ‎4．(2018·菏泽)下列实例中，属于减小摩擦的是()‎ A．汽车轮胎刻有花纹 B．轴承中装有滚珠 ‎ C．运动鞋底上的鞋钉 D．用力握紧球拍 ‎ ‎5．(2018·杭州)如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力()‎ A．只有重力 B．重力和空气阻力 C．重力和手的推力 D．重力、空气阻力和手的推力 ‎6．(2017·天津)利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是()‎ ‎ 　　‎ ‎　　 A　　　　　　　　　　　 B ‎ 　　‎ ‎　　 C　　　　　　　　　　　 D ‎7．(2018·咸宁)现在全市各校都在开展“足球进校园”活动．关于同学们在足球比赛中涉及的物理知识，下列分析错误的是()‎ A．足球鞋底凹凸不平，是为了增大与地面的摩擦力 ‎ B．足球能在空中飞行，是因为运动员的脚对它有力的作用 ‎ C．用头顶足球攻门时，头感到疼，说明物体间力的作用是相互的 ‎ D．守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态 ‎ 8‎ ‎8．(2018·滨州)在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明找来了量程合适的弹簧测力计一个，长木板两块(一块光滑，另一块粗糙)，长方体木块一块(带有挂钩)，钩码一盒，实验过程如图所示，下列说法错误的是()‎ A．测量摩擦力时，要使弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动 B．通过图甲、乙所示的实验可以得出结论：在保持压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大 C．此实验中应用了一种重要的探究物理问题的方法——控制变量法 D．图甲中用不同速度拉着木块做匀速直线运动，摩擦力大小也不同 9． ‎(2018·吉林)测力计是测量________(填“质量”或“力”)的大小的仪器；在图中，弹簧测力计的读数是________N.‎ ‎10．(2018·白银)游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是________；到达终点时，因受到池壁作用力而停止运动，这表明作用力改变了他的________．‎ ‎11．(2018·绥化)如图所示，跳板被跳水运动员压弯的过程中，施力物体是________．此现象说明力可以改变物体的________．‎ ‎12．甲、乙两物体的质量之比为5∶2.若甲物体的质量是‎20 kg.则乙物体的重力大小是________，甲、乙两物体的重力之比为________．(g取10 N/kg)‎ ‎13．(2018·北京)在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示．在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示．由上述实验现象可以得出的结论是()‎ A．小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力 B．磁铁对小铁球没有作用力 C．力可以改变小铁球的运动方向 D．力可以使小铁球发生形变 ‎14．(2018·临沂)小红查阅资料得知：纬度越高g值越大，海拔越高g值越小．如图是她在同一纬度海拔高度不同的A、B两处测量得到的图象，据此可判断________(填“A”或“B”)处海拔更高．由此可见，只有在______________________，物体所受的重力与其质量的比才是一个定值．‎ 8‎ ‎15．(2018·遂宁)如图所示，斜面上的小球被挡板A挡住，请作出小球受到的重力和小球对挡板A的压力示意图．‎ ‎16．(2017·武汉)如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置．实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板．‎ ‎(1)将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计________匀速拉动木块，使木块沿长木板做匀速直线运动．这样，读出弹簧测力计所示的拉力就可以得到________________________________________________________________________之间的滑动摩擦力．‎ ‎(2)在乙实验中砝码随着木块一起做匀速直线运动，请画出此时砝码受力的示意图．‎ ‎(3)由________两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关．‎ ‎17．(RJ教材8下P8T2变式)几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是()‎ A．几个同学都一样大 B．手臂长的同学 C．体重大的同学 D．力气大的同学 ‎18．(RJ教材8下P26T3变式)(2018·宜昌)如图所示，冰壶比赛时，运动员需要不断调节自己的运动，一名运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不相同：蹬冰鞋的鞋底为橡胶制成，而滑行鞋的鞋底为塑料制成，由此可以判断________(填“橡胶”或“塑料”)的粗糙程度更大一些；运动的冰壶最终会慢慢停下来，是因为摩擦力改变了冰壶的________．‎ 答案 8‎ 基础得分训练 ‎1．A　2.C　3.运动状态　相互　4. 5．0～5　2.2　6.A　7.重力　地球　竖直向下　8.A　9.5　竖直向上　10.‎ 导学提分训练 例1　‎ ‎【变式训练1】　　　　　　　　　【变式训练2】　　　　‎ 例2　10　15　15‎ ‎【变式训练4】　不受　受到向左的 例3　(1)竖直　(2)静止　(3)1.8　(4)小虹　(5)AB ‎(6)不能 实验突破2　①匀速　②等于　③越大　④无关 例4　(1)二力平衡　(2)①②　(3)粗糙程度　(4)不一定 ‎(5)在路面上撒炉渣(或在路面上撒盐加速雪的熔化或换防滑轮，安装防滑链或在车上放重物等)　(6)不变　不变　(7)错误　没有控制压力大小相同 课后提分训练 ‎1．B　2.B　3.B　4.B　5.B　6.A　7.B　8.D　9.力　4.4‎ ‎10．相互的　运动状态　11.运动员　形状　12.80 N　5∶2‎ ‎13．C　14.B　同一纬度，同一海拔高度 ‎15.　16.(1)水平　木块与长木板 ‎(2)　(3)乙、丙 教材变式题 ‎17．B　18.橡胶　运动状态 8‎