1
课时 2 碳和碳的氧化物
一、选择题
1．(2017 来宾中考)关于金刚石、石墨、C60 的叙述，正确的是( A )
A．都属于碳单质 B．都由碳原子构成
C．都具有导电性 D．完全燃烧产物不同
2．(2017 石家庄中考模拟)下列说法正确的是( B )
A．CO 和 CO2 的组成元素相同，化学性质相同
B．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧旺，说明氧气浓度影响化学反应速率
C．二氧化碳是空气中主要的温室气体，在空气中的含量越少越好
D．CO2 能使紫色石蕊溶液变为红色
3．(2016 沧州二模)中华炭雕(主要成分是木炭)是集观赏与空气净化于一体的工艺品，关于它的说法错误的
是( C )
A．炭雕的摆设要远离火种
B．炭雕艺术品可以长期保存
C．炭雕是轻质透明的固体
D．炭雕能吸附室内的有害气体
4．(2017 南京中考)按如图所示装置，持续通入气态物质 X，可以看到玻璃管中有红色物质生成，无水 CuSO4
变蓝，澄清石灰水变浑浊，则 X 不可能是( A )
A．氢气和水蒸气 B．氢气和二氧化碳
C．一氧化碳和氢气 D．一氧化碳和水蒸气
5．(2017 唐山路北一模)下列实验或现象能说明二氧化碳的密度比空气密度大的是( D )
A．CO2 不支持燃烧
B．空气中二氧化碳含量很小
C．随着压强的增加，二氧化碳在水中的溶解度增大
D．充满空气的气球可以漂浮在二氧化碳气体中
6．(2017 德阳中考)下列图像表示的对应关系正确的是( B )
A．图①表示煅烧石灰石
B．图②表示 CO2 在水中的溶解性
C．图③表示向 NaOH 溶液中加水
D．图④表示将浓硫酸加入水中
7．(2017 重庆中考 A 卷)实验方法多种多样。下列方法不能达到目的的是( C )
A．用灼热的 CuO 区别 CO 和 CO22
B．用石灰石和稀盐酸制取 CO2
C．用 AgNO3 溶液鉴别食盐水和稀盐酸
D．用带火星的木条对氧气验满
8．(2017 北京中考)用“W”形玻璃管进行微型实验，如图所示。下列说法不正确的是( B )
A．a 处红棕色粉末变为黑色
B．a 处的反应为 CO＋Fe2O3===2Fe＋CO2
C．b 处澄清石灰水变浑浊证明有 CO2 生成
D．可利用点燃的方法进行尾气处理
9．(2017 德州中考)近日有媒体报道，我国科学家发现“把二氧化碳变成汽油”的高效转化新途径。即通过
设计一种新型多功能复合催化剂，首次实现了 CO2 直接加氢制取汽油。被同行誉为“CO2 催化转化领域的突破性进
展”。据此，你认为下列说法不正确的是( C )
A．新途径可有效缓解全球温室效应
B．此技术可减少对化石燃料的依赖
C．该转化过程中没有发生化学变化
D．催化剂对转化起着举足轻重的作用
10．(2017 重庆中考 B 卷)O2 和 CO2 总与我们如影随行，下列关于它们的叙述中不正确的是( B )
A．O2 具有助燃性，而 CO2 可用来灭火
B．空气中 O2 过多无害，而 CO2 过多会形成酸雨
C．它们都可用向上排空气法收集
D．自然界里它们可通过光合作用和呼吸作用相互转化
二、填空及简答题
11．(2017 石家庄质检)实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如图所示实验，探究二氧化碳的制取和
性质，请回答有关问题。
(1)实验室用稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳应选用的装置是(填编号)__BC__；其中此发生装置也可以用来
产生 O2，该反应的化学方程式为__2H2O2 =====MnO2
2H2O＋O2↑__。
(2)实验甲用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是__水__。干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，
观察到纸花由紫变红，该反应的化学方程式是__CO2＋H2O===H2CO3__。
(3)实验乙是在实验甲的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第3
__④__(填序号)号棉球先变色。
12．(2017 聊城中考)通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合下列装置图回
答问题：
(1)仪器①的名称是__集气瓶__。
(2)实验室用装置 A 制取 CO2，使用的药品是稀盐酸和__大理石(或石灰石)__(填名称)。收集 CO 2 不选用装置
B 的原因是__CO2 能溶于水且与水反应__。
(3)用装置 D 收集氧气时，用__带火星的木条__检验气体是否集满。
(4)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，__能__(选填“能”或“不能”)选择 A 为发生装置。
三、实验探究题
13．(2017 长沙中考)某同学为了探究木炭和氧化铜在高温条件下生成的气体产物的成分，提出了如下猜想：
a．可能是二氧化碳；b.可能是一氧化碳。
并设计如图所示装置进行实验，预期的实验现象及结论如下：
Ⅰ.若澄清的石灰水变浑浊，则气体为二氧化碳；
Ⅱ.若澄清的石灰水不变浑浊，则气体为一氧化碳。
请你分析并回答：
(1)该同学的猜想是否严谨？请你说明理由：__不严谨__；__气体产物可能是 CO 和 CO2 的混合物__。
(2)设计一个实验，验证(1)中你的理由。请简述你的实验方案__先将混合气体通入澄清石灰水，再通入足量
NaOH 溶液，再通过盛装 CuO 的硬质玻璃管加热，观察现象，若澄清石灰水变浑浊，硬质管中的 CuO 变红，则猜想
正确__。
(3)该实验装置存在的缺陷是__没有尾气处理装置__。
(4)反应结束时，停止实验的操作步骤是__先将导管移出水面，再熄灭酒精灯__。
(5)实验后发现试管①内壁上附着不易用试管刷洗净的固体生成物，清洗试管①的方法是__在试管①中加足量
稀盐酸浸泡清洗__。
四、计算应用题
14．某化学实验小组的同学为确定某石灰石中碳酸钙的质量分数，进行了如下实验：向盛有 20 g 该石灰石样
品的烧杯中加入稀盐酸，反应中剩余固体与加入稀盐酸的质量关系如图所示(假设杂质不溶于水，与稀盐酸不反
应)。计算：4
(1)该石灰石中碳酸钙的质量分数为________。
(2)实验中所用稀盐酸中溶质的质量分数。
解：(1)75%；
(2)解：设实验中所用稀盐酸溶液的溶质质量分数为 x。
由图可知参加反应碳酸钙的质量为 20 g－5 g＝15 g，
碳酸钙完全反应消耗稀盐酸溶液的质量为 60 g。
CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
100 73
15 g 60 g×x
100
73 ＝
15 g
60 g × x x＝18.25%
答：实验中所用稀盐酸中溶质的质量分数为 18.25%。
微信/支付宝扫码支付