物体的尺度及其测量
[知识提要]
1．认识物质世界从宏观到微观几何尺度的数量级大小排列关系。
2．长度的测量
A．长度的常用单位及换算关系：
B．长度的测量工具及使用方法：
基本测量工具——刻度尺
使 用 方 法——放正紧靠、视线正对、注意估读、带好单位
3. 体积的测量
A．长度的常用单位及换算关系： ；
B．体积的测量工具及使用方法：
基本测量工具——刻度尺、量筒或量杯
使 用 方 法——对于形状规则的固体，可以用刻度尺测出它们的长、宽、高或直径，就可以计算它们的体积。对于液体的体积，要使用专门的仪器测量，如用量筒或量杯。对于形状不规则的固体，要用特殊方法间接地测量它们的体积。
[分级导练]
双 基 园 地
一．填空题
1．测量值和真实值之间总会有差别，这就是 ，我们不能消灭 ，但应尽量 。
2．单位换算：（1）人头发直径约为7×10-5m= μm；（2）地球的半径约为6.4×106m= km；（3）5400s= h = min。
3．给下列物体的长度填上合适的单位。
图 2-1
（1）一个中学生的身高为1650 ；
（2）课桌的高度是80 ；
（3）物理课本的宽为1.85 ；
(4）我国一元硬币的直径为2 。
4.读出图2-1中测量结果：物体的长度为 cm。
5.有两位同学测同一支钢笔的长度,甲测得的结果是12.82cm,乙测得的结果是12.8cm,那么①若这两位同学在测量时都没有出现错误,则测量结果不同的原因是 ；②如果这两位同学所用刻度尺的最小刻度都是1mm,则____ __同学测得的结果是错误的.
二．选择题
1．生物兴趣小组的王飞同学用刻度尺测量一条鲨鱼标本的长度，记录数据是3.45 m，则他所使用刻度尺的最小刻度是（ ）
A.1 m B.1 dm C.1 cm D.1 mm
2．要测量1元硬币的厚度，为减小误差，下列方案中最好的是（ ）
A.用刻度尺认真细致地测量其厚度
B.用刻度尺多次测量一个硬币的厚度，求平均值
C.用刻度尺分别测量10个硬币的厚度，再取平均值
D.用刻度尺测量10个硬币叠放的总厚度，再除以10，求出平均值
3．实验中测量物体的长度,一般要测三次或更多次,这样做是为了( )
A．减小观察时由于视线与尺面不垂直而产生的错误
B．减小由于刻度尺不精密而产生的误差
C．减小由于读数时估计偏大或偏小而产生的误差
3
D．避免测量中可能产生的错误
4．某同学用一刻度尺测量物理课本的宽记录为:17.82 cm、17.80 cm、17.81 cm、17.28 cm、17.81 cm,则物理课本的宽应为( )
A.17.50 cm B.17.503 cm C.17.8 cm D.17.81 cm
5．“25寸”彩电的大小是指（ ）
A．彩电屏幕的宽是64㎝
B．彩电屏幕的面积是64㎝2
C．彩电屏幕对角线长64㎝
D．彩电屏幕宽和高都是64㎝
6．使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是（ ）
A．放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从零刻线量起
B．看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻线
C．读数时，根据所测长度末端靠近的刻线来读取数据
D．记录时，要记下测量的数字和单位
7.下列情形中,不能用来测量物体长度的尺是 （ ）
A.零刻度已磨损的尺 B.比物体的长度短的尺
C.刻度不均匀的尺 D.最小刻度不是毫米的尺
8．一名粗心的学生在测量记录中忘记写上单位，下列记录结果中，哪一个数据的单位应该是米（ ）
A．一位学生的身高为16.3 B．一枝新铅笔的长度为0.175
C．一本字典的厚度为3.5 D．一枚壹元硬币的厚度为1.9
9．某同学用塑料皮卷尺测长度时,用力拉伸尺子,这样测量的结果会比真实值( )
A.偏大 B.偏小 C.一样大 D.可能大也可能小
10．下列关于误差的说法中正确的是（ ）
A．认真细致的测量可以避免误差
B．测量时未遵守操作规则会引起误差
C．测量时的错误就是误差太大
D．测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的
实 验 探 究
1．给你一盒相同规格的乒乓球，一块周边不齐的玻璃板，一把分度值是1 mm的刻度尺，要求用现有器材测出乒乓球的直径，写出测量方法和步骤.
图2-2
2．巧测一个瓶子的容积，用刻度尺测出瓶底的直径，然后给瓶子装一些水如图2-2所示，测出水面到瓶底的高度h1，再堵住瓶口，将瓶子倒置后，测出一个数据，就可以计算出瓶子的容积。请你想想应测量哪个数据，并写出计算瓶子容积的过程。
应 用 创 新
1．邮政管理人员，为了测量投递员的工作量，常在监管员的车轮上装上记数器，让监管员跟随投递员走完辖区的每个投递点，然后根据记数器上的数据及车轮直径算出该投递员一天的最大工作量，请你写出计算方法.
3
2．某工人给防盗门喷防锈漆，每喷1m2用去50cm3油漆，其中有10%浪费掉了。那么喷在防盗门表层的油漆层厚度是多少μm？
3
微信/支付宝扫码支付