2019年春七年级数学下册第5章分式本章总结提升课件新版浙教版.pptx

本文件来自资料包：《2019年春七年级数学下册第5章分式课件及练习（共17套浙教版）》

共有 17 个子文件

加入VIP免费下载

本文件来自资料包：《2019年春七年级数学下册第5章分式课件及练习（共17套浙教版）》共有 17 个子文件，压缩包列表如下：

2019年春七年级数学下册第5章分式课件练习（打包17套）浙教版

注：压缩包层级关系提取自源文件，您看到的所有资料结构都和您下载的源文件一致

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服：403074932

资料简介

本章总结提升第5章　分式　整合提升知识框架第5章　分式　知识框架知识框架本章总结提升分式分式的基本性质分式方程分式的运算通分同分母加减法异分母加减法分式方程的应用约分分式的乘除法整合提升整合提升问题1　分式的定义和分式有(无)意义及值为0的条件本章总结提升如何识别分式？分式有(无)意义的条件是什么？分式的值为0的条件是什么？ 8 [解析]　分式的值为0，则分子为0且分母不为0，故x－8＝0且x≠0，所以x＝8.本章总结提升 [解析]　区分整式与分式的标准就是看分母中是否含有字母，分母中不含字母的是整式，分母中含有字母的是分式．本章总结提升本章总结提升【归纳总结】(1)识别分式的方法：①表示两个整式相除； ②分母中含有字母． (2)分式值为0时待定字母的值的求法：①利用分子等于0，构建方程；②求得待定字母的值；③代入分母，待定字母的值应使分母不为0.问题2　分式的基本性质如何利用分式的基本性质进行等式变形？分式怎样约分和通分？本章总结提升本章总结提升问题3　分式的运算怎样进行分式的乘除运算？怎样进行分式的加减运算？分式混合运算的一般步骤是什么？　本章总结提升本章总结提升【归纳总结】分式加减运算的一般步骤 (1)通分；(2)写成“分母不变，分子相加减”的形式；(3)分子去括号，合并同类项；(4)约分，将结果化成最简分式或整式．本章总结提升 [解析]　本题可按运算顺序先算括号内的再算括号外的，也可以使用分配律计算．本章总结提升本章总结提升【归纳总结】分式的混合运算 (1)分式的混合运算顺序与有理数的混合运算顺序相同，即先算乘方，再算乘除，最后算加减，有括号的先算括号里面的； (2)在运算过程中能约分的先约分； (3)运算的最后结果应化为最简分式或整式．问题4　解分式方程什么是分式方程？如何解分式方程？解分式方程时要注意什么？为什么解分式方程时要进行检验？增根是怎么产生的？本章总结提升本章总结提升本章总结提升 [点评]　方程的增根就是使方程的最简公分母为零的未知数的值．已知分式方程的增根求未知字母的值时，应该先把分式方程去分母化为整式方程，然后把增根代入这个整式方程求解．本章总结提升【归纳总结】解分式方程的一般步骤 (1)去分母，即在方程的两边同乘最简公分母，把分式方程化为整式方程； (2)解这个整式方程； (3)验根：把整式方程的根代入最简公分母，使最简公分母不等于零的根是原分式方程的根，使最简公分母等于零的根是原分式方程的增根．问题5　分式方程的应用列分式方程解决实际问题的关键是什么？在解题过程中要注意什么？本章总结提升本章总结提升