2019届高三第一次模拟考试
历 史
本试卷分选择题和非选择题两部分，共120分，考试用时100分钟。
第Ⅰ卷(选择题 共60分)
一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1. 余英时在《士与中国文化》一书中指出：“士”在中国史上形成了一个源远流长的传统。这主要是在强调这一文化传统的( )
A. 本土性 B. 多样性 C. 凝聚性 D. 连续性
2. 王袆在《送申巡检之官序》中记载：“至正十一年，海内多故，天子命勋旧大臣行中书省以镇外服，且以为去朝廷远，事有机速，不可律于常制禀命而行。凡军旅、钱粮、铨选之事，一听其便宜行之。”这说明元朝行省( )
A. 权力不再受到中央的节制 B. 获得了较大的事务处置权
C. 一直拥有便宜行事的权力 D. 与中央权力之争难以调和
3. 《徽州府志》载：“凡取矿，先认地脉，租赁他人之山，穿山入穴……既得矿，必先烹炼，然后入炉。煽者、看者、上矿者、炼者、取矿砂者、炼生者，而各有其任。”这表明当时的采矿业( )
A. 技术先进，生产标准化 B. 产品丰富，生产多样化
C. 分工细致，生产专业化 D. 产量庞大，生产规模化
4. 明朝正统九年二月，广东潮州府民滨海者，纠诱傍郡亡赖五十五人私下海，通货爪哇国。正统十年三月，福建缘海民有伪称行人正使官，潜通爪哇国者。由此可见，明代( )
A. 开放对爪哇国贸易 B. 民间贸易突破海禁政策
C. 海禁政策走向瓦解 D. 对外走私已成普遍现象
5. 1842年中英签订《南京条约》，将广州开放为通商口岸，允许英国人寄居。但是，广州各阶层民众坚决不允许外国人入城，掀起了“反入城斗争”。这从本质上反映了( )
A. 中国民众坚决维护国家主权的决心 B. “华夷之辨”传统思想的根深蒂固
C. 《南京条约》是一份不平等的条约 D. 广州自古缺乏开埠通商的历史传统
6. 严复发表《原强》一文指出：“今而图自强，非标本并治焉，固不可也……标者何？收大权，练军实……至于其本，则亦于民智、民力、民德三者加之意而已。果使民智日开、民力日奋、民德日和，则上虽不治其标，而标将自立。”由此可见，严复更主张( )
A. 倡导富国强兵 B. 学习西方制度
C. 突出中西差异 D. 关注民众启蒙
7. 随着中国民族资本主义产生和发展，工商业者群体意识逐渐形成，作为一种新的社会力量，工商业者在创办实业、抵制洋货、收回利权、立宪运动、民主革命、抗日救亡等众多社会事务中日益显示出自身的实力和存在价值。对此，下列历史解释正确的是( )
A. 工商业者依旧属于传统的社会群体 B. 工商业者投身社会事务是有利可图
C. 工商业者推动了近代中国社会发展 D. 工商业者是倡导革命的新中坚力量
8. 马勇在《重寻近代中国》中指出：“依照学术界的通行理解，五四运动有广、狭之分。狭义的五四运动指1919年因山东问题而引发的爱国热潮，以1919年5月4日的北京大游行、火烧赵家楼及学生被北洋政府逮捕为标志；广义的五四运动则指1919年前后长达十余年的新文化运动，其内涵与外延都相当广泛，前后期的变化也相当复杂和明显。”对上述两个“五四”理解错误的是( )
A. 前者是政治的“五四”，后者是文化的“五四”
B. 前者要“反帝反封建”，后者要“民主与科学”
C. 前者重在政治的救亡，后者重在思想文化启蒙
D. 两个“五四”都标志着新民主主义革命的开端
9. 史家陈旭麓说：“大革命失败后，共产党人失去了城市，在退出城市的过程中，中国共产党人又得到了农村，这种得与失，在一开始的时候并不是自觉选择的结果……它最终又成为一种自觉的选择。”这种选择，( )
A. 坚持攻打城市为中心的革命道路 B. 是从城市向农村的自觉退却
C. 以创建井冈山革命根据地为代表 D. 无视国情对革命的制约影响
10. “举行徐蚌作战，相机攻取宿县、蚌县(蚌埠)，坚决彻底干净全部地破毁津浦路，使敌交通断绝，陷刘峙全军于孤立地位。”这一作战战略构想是针对( )
A. 徐州会战 B. 百团大战
C. 淞沪会战 D. 淮海战役
11. 1954年10月，周恩来代表中共中央提出有关召开第二届政治协商会议的建议。其中包括调整政协的组织形式，地区和军队今后不再作为参加人民政协的单位，不再制订新的《共同纲领》，各民主党派经研究协商，一致同意。这一建议表明( )
A. 政协职能的转变提上日程 B. 《共同纲领》的临时宪法作用延续
C. 政治协商制度的初步确立 D. 向社会主义过渡的任务已经完成
12. 1977年5月24日，邓小平与中央同志谈话说，“靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。”“要经过严格考试，把最优秀的人集中在重点中学和大学。”他同时还指出，要用准确的完整的毛泽东思想来指导我们的各项工作。邓小平的看法旨在( )
A. 初步建立起国民教育体系 B. 推动教育领域的拨乱反正
C. 实施“科教兴国”的战略 D. 确立全面发展的教育方针
13. 2018年6月9日，上海合作组织青岛峰会召开。习近平总书记指出，17年来，上海合作组织走过不平凡的发展历程，构建起不结盟、不对抗、不针对第三方的建设性伙伴关系，这是国际关系理论和实践的重大创新。这一创新( )
A. 推动了区域经济集团化的发展B. 构建了结盟而不对抗的新型国家关系
C. 有利于欧亚地区的和平与稳定 D. 反映多极化格局下全球治理的新思路
14. 雅典法律规定，每年年初从每个部落抽选出六百名有资格的公民组成陪审员名单，集体宣誓之后，颁发陪审员身份牌证作为预备陪审员。审判当日，由临时抽选出来的插票员，将牌证任意插入抽签机。最后，由执政官用掷骰子的方式选出的陪审员。这一规定( )
民众法庭实物：抽签机(后)、投票球(前右)、陪审员牌证(前左)
A. 确保审判结果的公平公正 B. 降低腐败和作弊的可能性
C. 有效避免了权力误用滥用 D. 体现了小国寡民的优越性
15. “它问世后200多年间，一直是全部天文学和宇宙学思想的基础。天体的运行、潮水的涨落和彗星的出没，所有这一切都可以用同一规律来解释。这确实给人们留下深刻的印象以至于它的影响超出了天文学和物理学的范围。”“它”的问世( )
A. 揭示了宇宙的基本法则 B. 奠定了现代物理学理论基础
C. 确立了太阳中心说理论 D. 阐明了时间空间的本质属性
16. 二月革命后，列宁动身回国，他在《给瑞士工人的告别信》中写道：“俄国是一个农民国家，是欧洲最落后的国家之一。在这个国家里，社会主义不可能立刻直接取得胜利。”但“有可能使俄国革命变成全世界社会主义革命的序幕，变成全世界社会主义革命的一级阶梯。”对此理解正确的是( )
A. “落后”的俄国仍然是封建农奴制国家
B. “落后”使社会主义革命不能取得胜利
C. 二月革命揭开世界社会主义革命“序幕”
D. 列宁基于国情对俄国革命形成正确定位
17. 1950年5月9日，法国外交部部长罗伯特·舒曼提出以煤钢联营作为发展欧洲一体化的小规模试验厂，建议将法国、德国、比利时和卢森堡四个国家所分割的莱茵河流域的煤铁资源合并起来。舒曼建议带来的积极影响是( )
①法德两国和解 ②消除世界战争威胁 ③欧洲一体化起步 ④西欧工业复兴
A. ①②③④B. ①③④C. ②③④ D. ①②④
18. 《剑桥美国史》：“克林顿指出，对于这个步入后冷战时代、迈向新世纪的国家而言，这几乎是一场春之祭。美国不再与世界相脱离，而是通过之前几十年的技术发展，重新站在了世界的中心。”这一时期的美国( )
A. 经济滞胀没有缓解 B. 政府干预强度加大
C. 经济复苏局面呈现 D. 知识经济发展迅速
19. 下表是根据《世界经济千年史》编制的3个国家和世界商品出口实际增长率(1870年～1998年)。对此理解正确的是( )
1870～1913
1913～1950
1950～1973
1973～1998
英国
2.8
0.0
3.9
4.4
美国
4.9
2.2
6.3
6.0
中国
2.6
1.1
2.7
11.8
世界
3.4
0.9
7.9
5.1
A. 1870～1913年，美国商品出口增长率主要得益于第二次工业革命
B. 1913～1950年，英国商品出口增长率反映出英国大国地位的丧失
C. 1950～1973年，世界商品出口高速增长说明世界贸易实现自由化
D. 1973～1998年，中国商品出口大幅增长是因为中国加入世贸组织
20. 右图是被认为是20世纪世界建筑艺术一朵奇葩的朗香教堂。它突破了历史上所有的教堂样式，不再遵循建筑由墙面、屋顶等构成的传统形式，而是以扭曲怪诞的造型、变化自由的构图，创造出一个令人惊奇、难忘的教堂形象。与这一建筑艺术风格最为接近的美术作品是( )
A. 《自由引导人民》
B. 《拾穗者》
C. 《日出·印象》
D. 《格尔尼卡》
第Ⅱ卷(非选择题 共60分)
二、非选择题：本大题共5小题，满分60分。其中第21小题14分，第22小题12分，第23小题14分，第24小题10分，第25小题10分。
21. (14分)“新民本思想”是明清之际形成的一种政治理念和社会思潮，是传统民本思想的革新形态。阅读下列材料：
材料一 旧民本是时代呼唤君主集权政治的产物，新民本则是在时代试图解构君主专制制度之际应运而生的。所以旧民本中包含着浓厚的尊君思想，而新民本思想中则包含着强烈的限君意识。如果说，“一盘散沙”式的小农社会迫切需要强有力的君主集权来实行国家权力的整合，那么，手工商业时代到来之际那只“看不见的手”便开始排斥君主专制制度。新民本思想家在罪君和限君的同时，却无法摆脱旧的传统思想的羁绊，最终选择了有限的君主制度，而未能顺利驶向近代民主的广阔海域。
——冯天瑜、谢贵安《解构专制——明末清初“新民本”思想研究》
材料二 新民本思想家以前所未有的力度约束君主权力。他们以社会分工理论为基础确立宰相与君主的同事关系，在行政上拥有与君主“同议可否”的权力。黄宗羲认为学校不仅是培养人才的地方，而且是治理国家的机构。学校参与治理天下的主要功能是对君主进行监督与制约。王夫之则提出将中央的权力一级级分解：“天子之令不行于郡，州牧刺史之令不行于县，郡守之令不行于民，此之谓一统”。
——摘编自谢贵安《明清文化史探研》
完成下列要求：
(1) 结合所学知识，请列举出春秋战国时期儒家“旧民本”思想的主要主张。据材料一，概括材料中旧民本思想与新民本思想的主要差异。(7分)
(2) 据材料二，概括新民本思想家约束君主权力的主要措施。(3分)
(3) 据材料一、二并结合所学知识，评析“新民本思想”。(4分)
22. (12分)英国是西方现代政治制度的发源地之一，制度创新推动国家发展。阅读下列材料：
材料一 英国革命(1640－1688年)建立了公然反对王朝的议会权威，并把一个寡头政府强加给这个国家。……到18世纪中期，英国对议会负责的新型内阁制政府开始令欧洲大陆的观察家们刮目相看，它竟能同时成功地对外进行战争和对内保持自由和秩序，最重要的是，英国议会坚持认为有产者在制定法律、确定政府的政策以及管理地方事务中起积极作用。……英国比较自由的制度，为经济技术创新提供了自由发展的天地。
——【美】威廉·麦克尼尔：《西方的兴起：人类共同体史》
材料二 “议会制君主立宪制”则意味着，无论在理论上还是在实践中议会都享有最高权力，君主君临国会，统而不治。议会主权原则确定议会拥有如此至高无上和不受限制的权力，以至于不存在独立于立法权的违宪审查权。此为英国特色……在这种议会君主制，尤其是英国这样实行多数选举法的制度中，在理想情况下，议会可以发挥有效的“领导者任用择优”机制，事实上，在19
世纪，英国从未产生过一个不称职的政府，这是该国在国际竞争中的又一优势。从根本上来说，以议会和内阁为权力中心的优势还在于，君主个人的品行禀赋比较无关紧要。
——【德】于尔根·奥斯特哈默：《世界的演变：19世纪史(Ⅱ)》
完成下列要求：
(1) 据材料一、二并结合所学知识，分别指出材料中的“议会主权原则”“新型内阁制政府”和“多数选举法”确立的标志性事件。(3分)
(2) 综合上述材料并结合17世纪末至19世纪中期的英国历史，以“制度创新与国家发展”为主题写一篇小论文。(9分)
(要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表达通畅；280字左右)
23. (14分)有学者认为，在一系列“边缘革命”的带动下，中国逐渐步入了现代市场经济。阅读下列材料：
材料一 真正的改革先锋不是国营企业，而是那些落后的、被边缘化的群体。在这些“边缘革命”中，意义最为重大的变革是在中国经济最为薄弱的环节农业中爆发。中国政府于1979年着手改善农业环境，然而真正意义上的农业改革是自下而上展开的。家庭联产承包责任制在中国农业改革过程中极其重要，从长远角度看，农民重新获得的经济自由对发展农村经济的意义要重大得多。
材料二 在推动中国市场转型的诸多“边缘革命”中，经济特区的开辟和发展，在推进中国向世界经济开放的过程中，起到了尤为关键的作用。经济特区被视为学习资本主义以实现社会主义先进性的实验室。在整个80年代，政府都因担忧经济特区会被资本主义蚕食而不安。选择深圳、珠海、汕头和厦门作为首批经济特区，实际上是个折中做法。拥有相同的地理优势的城市并不止这四个，但它们对中国社会主义经济过于重要，试验中的任何闪失都有可能会对社会主义经济造成毁灭性的打击。经过30年的改革，中国的经济特区得到稳步成长，从中国经济的外围逐渐向核心渗透。
——以上材料摘编自【英】罗纳德·哈里·科斯、王宁著《变革中国——市场经济的中国之路》
完成下列要求：
(1) 据材料一并结合所学知识，指出农民重新获得“经济自由”的措施和“经济自由”的含义，并简析农业改革的影响。(6分)
(2) 据材料二，概括选择首批四个经济特区的原因，并说明经济特区设置的作用。(4分)
(3) 据材料一、二并结合所学知识，概括我国经济体制改革进程的主要特点。(4分)
24. (10分)理财措施是王安石变法的重要组成部分。阅读下列材料：
材料 王安石曾说：“今所以未举事者，凡以财用为急，故臣以理财为方今急务。……又论理财以农事为急；农以去疾苦、抑兼并、便趣农为急。”这些话清楚地说明了，要想解决财政困难，就必须发展农业生产；而要发展农业生产，就必须去其(指农民)疾苦、抑兼并、便趣农。为达到这个目的，王安石变法对赋役制度进行了重要的变革。第一，“抑兼并”，就是限制豪强对农民的兼并，为此，变法派曾设立了青苗、免役等法。王安石特别重视对差役法的变革，认为它是抑制兼并的有效手段。在这个限制中，政府以年息百分之四十的青苗钱，去抵制百分之百乃至百分之三百的高利贷。第二，按照每户产业情况，负担国家赋税，这是历代统治者一向标榜的均平赋税。免役法是这类措施中最为突出的一项。方田均税法，不言而喻，也是这类措施当中的重要一项。方田均税法在变法开始时没有推行，后来推行了十几年，仅限于五路(京东、河北、河东、陕西和开封府界)。到元丰八年(1085年)方田均税法被废止之时，共清丈了上述五路二百四十八万四千三百九十四顷土地。五路占全国总面积不过百分之二十，而清丈的田亩却占全国税田的百分之五十四。
——摘编自《中国古代经济史断代研究之五·宋代经济史》
完成下列要求：
(1) 材料中“以理财为方今急务”反映出当时北宋政府面临着什么问题？据材料分析，“抑兼并”关键是要调节哪三者的关系？(3分)
(2) 据材料并结合所学知识，概括方田均税法在实施过程中存在的不足，并简要分析其原因。(4分)
(3) 据材料并结合所学知识，分析王安石变法中的理财措施产生的积极影响。(3分)
25. (10分)秦始皇和拿破仑都是在历史转变的关键时刻发挥重要作用的历史人物。阅读下列材料：
材料 过去的策论先生们喜欢做“秦始皇拿破仑合论”，这常常被人当做谈笑的资料。但是我们如果要研究历史转变，这两人的确有可以供我们参证的地方。拿破仑法典代表了资本主义的特性，所以克劳斯维茨说，拿破仑的二十年的胜利是他的新政治制度的结果，这是一方面。然而另外又有一面，拿破仑的武力征服却是反动的。他的利剑一斩到各民族的本身，便折断了，他自己倒反被各国人民的事业所推翻。秦始皇的时代不是拿破仑的时代，这是不用多说的。然而我们可以这样讲，秦国“六世之威”(贾谊语)是由孝公所开始建树起来的，这代表了古代世界的转向。秦国变法，“不别亲疏”而一切按照法律处理，因而推翻了古旧的氏族贵族专政制度，这使秦国在耕战智术方面有了发展，以致富强起来。其所以如此，并不是秦始皇个人的能力，而是贾谊所说“势也”，这是一方面。然而另外又有一面，秦始皇销毁兵器以铸金人，武力奴役各国人民却是反动的。民族的民众的反秦战争和六国合纵的抗秦战争，在性质上完全是两件事，这是应当分辨的。
——摘编自侯外庐《中国古代社会史论》
完成下列要求：
(1) 据材料并结合所学知识，指出拿破仑和秦始皇对各自所处时代“历史转变”的突出贡献。(5分)
(2) 据材料并结合所学知识，分析拿破仑“被各国人民的事业所推翻”的直接原因，并说明秦始皇发动战争的双重性。(3分)
(3) 据材料，说明我们评价历史人物应遵循的原则。(2分)
2019届高三年级第一次模拟考试((扬州)
历史参考答案
1. D 2. B 3. C 4. B 5. B 6. D 7. C 8. D 9. B 10. C 11. A 12. B 13. C 14. B 15. A 16. D 17. B 18. D 19. A 20. D
21. (1) 思想主张：孔子“为政以德”，孟子“民贵君轻”，荀子“君舟民水”。(3分)
主要差异：内容主旨不同：前者包含尊君(呼唤君主集权)思想；后者包含限君(解构君主专制)意识。(2分)
产生背景不同：前者是小农社会；后者是手工商业时代。(2分)
(2) 主要措施：扩大宰相权力(提高宰相地位)；使学校具有治理国家的功能；地方分权。(3分)
(3)
评析：新民本思想是对传统民本思想的革新，但没有摆脱传统思想的羁绊；抨击了君主专制制度，但未能提出近代的民主思想；对以后的反专制斗争起了积极的推动作用，成为近代反封建民主思想的先声，但未对当时社会产生直接影响；约束君主权力，但措施具有明显的局限性。(4分)
22. (1) 确立“议会主权原则”的是：“光荣革命”(或《权利法案》颁布)。确立“新型内阁制政府”的是：责任内阁制。初步确立“多数选举法”的是：1832年英国议会改革。(3分)
(2)
23. (1) 措施：废除人民公社旧体制；实行家庭联产承包责任制。(2分)
含义：使农民获得了生产经营自主权。(1分)
影响：解放和发展了农村的生产力，提高了农民生产积极性，改变了农村的社会面貌；推动城市经济体制改革的开展。(3分)
(2) 原因：经济地理优势、降低试验风险。(2分)
作用：推动对外开放、促进市场转型。(2分)
(3) 特点：从边缘到中心；自下而上；从外围向核心；农村推动城市；开放推动改革；先试点后推广。(任意4点得4分)
24. (1) 问题：财政危机(积贫局面或“三冗”问题)。
关系：国家(政府)、地主(豪强)与农民的关系。(3分)
(2) 不足：未能在变法开始时立刻推行(或推行迟缓)；局限在少数地区(或未能在全国推广)。
原因：统治者推行改革的摇摆不定(宋神宗的动摇)；改革遭到大官僚大地主的反对；改革的时机不成熟。(4分)
(3) 影响：抑制了土地兼并；保证了农民的生产时间；缓和了阶级矛盾；促进农业生产的发展；增加了北宋政府的财政收入。(任意3点得3分)
25. (1) 贡献：拿破仑：通过早期战争、《拿破仑法典》，改造法国社会，捍卫大革命成果，传播大革命思想。(2分)秦始皇：推翻氏族贵族专政；兼并六国，实现统一；建立中央集权制度。(3分)
(2) 原因：拿破仑的后期对外战争奴役了各国人民，是反动的。
性质：统一六国的战争；奴役各国人民的战争。(3分)
(3) 原则：将历史人物置于特定的时代背景下评价；一分为二，辩证分析；不夸大伟大人物的历史作用，客观公正。(任意2点得2分)
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