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第 6 篇 湖心亭看雪
(明末清初·张岱)
版本导航：◎统编九上第 12 课；◎语文八上第 20 课；◎苏教八上第 18 课。
原文呈现 教参译文(加粗内容翻译以课下注释为准) 教参段层
①崇祯五年十二月，余
住西湖。大雪三日，湖中人
鸟声俱绝。∥是日更(ɡēnɡ)
定矣，余拏(挐) 苏 (ná)
一小舟，拥毳(cuì)衣炉火，
独 往 湖 心 亭 看 雪 。 雾 凇
(sōnɡ)沆砀(hànɡ dànɡ)，天
与云与山与水，上下一白，
湖上影子，惟长堤一痕、湖
心亭一点、与余舟一芥、舟
中人两三粒而已。
崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下
了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消
失了。这一天晚上八时左右，我撑(着)一叶
扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往
湖心亭看雪。(湖上)冰花周围弥漫着白汽，
天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
湖上(比较清晰的)影子，只有西湖长堤在雪
中隐隐露出一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，
和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
第①段：交代湖心亭看雪的经
过及所见雪景。
第①层：首先交代看雪的时间、
目的地、天气状况。
第②层：记述了赏雪的
具体经过。
②到亭上，有两人铺毡
对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰：“湖中焉得更
有此人！”拉余同饮。余强
饮三大白而别。问其姓氏，
是金陵人，客此。∥及下船，
舟子喃喃曰：“莫说相公痴，
更有痴似相公者。”
到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡
子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧
得滚沸。(他们)看见我，非常高兴地说：
“湖中哪能还有这样的人呢！”拉着我一同
饮酒。我尽力饮了三大杯酒，然后(和他们)
道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，
客居此地。等到(回来时)下了船，船夫嘟哝
道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的
人呢。”
第②段：写湖心亭赏雪时的奇
遇。
第①层：写亭中游人煮酒
赏雪，邀“余”同饮的情景。
第②层：借“舟子”之口，含
蓄地表达了作者独特的志趣。
【文章中心】本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、游人，共同构
成了一种画面感极强的艺术境界，同时还不着痕迹地融入了作者对故国往事的怀恋。
【写作特点】(1)描写雪景、文字简练自然，不事雕琢。(2)运用白描手法。抓住景物突出特征，“一
痕”“一点”“一芥”“两三粒”，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出景
物的形与神。- 2 -
知识梳理
一、重点字词
1.古今异义
(1)余拏一小舟
古义：________________ 今义：用手或其他方式抓起
(2)余强饮三大白而别
古义：________________ 今义：力量大，势力大
2.词类活用
名词作动词
客此
原意为：客人，在句中的意思为：________________
3.一词多义
(1)是：①是日更定矣 ________________
②是金陵人 ________________
③是进亦忧(《岳阳楼记》)________________
(2)更：①是日更定矣 ________________
②湖中焉得更有此人 ________________
(3)一：①上下一白 ________________
②惟长堤一痕 ________________
③一鼓作气(《曹刿论战》)________________
④在洞庭一湖(《岳阳楼记》)________________
(4)白：①上下一白________________- 3 -
②余强饮三大白而别 ________________
③往来无白丁(《陋室铭》)________________
4.重点实词
(1)湖中人鸟声俱绝 绝：________________
(2)是日更定矣 定：________________
(3)拥毳衣炉火 拥：________________
(4)独往湖心亭看雪 独：________________
(5)惟长堤一痕惟：________________
痕：________________
(6)与余舟一芥芥：________________
(7)及下船 及：________________
(8)莫说相公痴莫：________________
痴：________________
5.文言虚词
(1)余强饮三大白而别 ________________
(2)问其姓氏 ________________
二、重点句子翻译
1. 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
2. 余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
3.湖中焉得更有此人！
4. 余强饮三大白而别。- 4 -
三、文意理解(正确的打“√”，有误的打“”)
◆内容理解
1. 作者写作此文时，已经是清朝初年，但作者仍然沿用明朝“崇祯”年号，含蓄地表达了他对故国的怀念。
( )
2. “相公”在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的情况下，在“更定”时分，划一条小船，“独往湖心亭
看雪”。( )
3. 第①段“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。 ( )
4. “天与云与山与水，上下一白”，作者连用三个“与”字，生动地写出了天空、云层、湖水之间白茫茫浑
然难辨的景象，一幅水墨模糊的湖山夜雪图跃然纸上。( )
5. 第②段“湖中焉得更有此人”与文末“莫说相公痴，更有痴似相公者”相映衬，前者借“客”偶遇知
音之喜赞美作者之“痴”；后者借舟子之口感慨“相公”和“客”之“痴”。( )
金题演练
一、文言文阅读。(10 分)
1.下列句子加点词意思相同的一项是(2 分)( )
A. 湖中人鸟声俱绝 哀转久绝
B. 独往湖心亭看雪 晋陶渊明独爱菊
C. 有两人铺毡对坐 对曰：“夫战，勇气也”
D. 及下船 若有作奸犯科及为忠善者
2. 下列句子加点词用法相同的一项是(2 分)( )
A. 与余舟一芥 我孰与城北徐公美
B. 湖中焉得更有此人 必有我师焉
C. 问其姓氏 其此之谓乎
D. 余强饮三大白而别 野芳发而幽香
3. 下列对文章理解有误的一项是(2 分)( )- 5 -
A. 作者用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖宁静清绝的景象，并将对故国往事的怀恋融入其中，看似
不着痕迹，但其心态可从景中窥知一二。
B. 第①段写晚上，作者划一叶小舟，独自前往湖心亭。一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高
洁情怀和不随流俗的生活方式。
C. 第②段写湖心亭赏雪时的奇遇。先写亭中游人煮酒赏雪，邀“余”同饮的情景。后又借舟子之口，
含蓄地表达了作者独特的志趣。
D. 作者在描写湖上影子时，运用白描手法，由近及远，写出了“湖上”雪后最具代表性的景物，即长
堤、湖心亭、舟、舟中人。
4. 把下列句子翻译成现代汉语。(每小题 2 分，共 4 分)
(1)雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
(2)莫说相公痴，更有痴似相公者。
虚词样板文
用法 1：怎么，哪里
湖中焉得更有此人(《湖心亭看雪》)
用法 2：代词，相当于“之”，可译作“他”
则又请焉(《送东阳马生序》)
用法 3：语气词
1.可远观而不可亵玩焉《爱莲说》)
2. 万钟于我何加焉(《鱼我所欲也》)
3.又何间焉(《曹刿论战》)
焉 ：①怎么，哪里；②代词，相当于“之”，可译作“他”；③语气词；④兼词，相当于“于此”，译为“在
其中”“在那里”“在这里”- 6 -
用法 4：兼词，相当于“于此”，译为“在其中”“在那里”“在这里”
1. 必有我师焉(《论语》)
2. 二石兽并沉焉(《河中石兽》)
3. 不复出焉(《桃花源记》)
4. 惧有伏焉(《曹刿论战》)7
第 6 篇 湖心亭看雪
知识梳理
一、1. (1)撑(船)(苏：牵引。这里是划船的意思)(2)尽力，勉强
2. 客居
3. (1)指示代词，这 ②判断动词，是 ③代词，这样，这种做法 (2)①古代夜间的计时
单位，一夜分为五更，每更约两小时 ②还 (3)①全，都 ②数词，一道 ③序数词，
第一次 ④副词，全，满 (4)①白色 ②古人罚酒时用的酒杯(苏：古时罚酒用的酒杯，
也泛指酒杯) ③空无所有
4. (1)消失 (2)止，停 (3)裹、围 (4)独自 (5)只，只有 痕迹 (6)小草 (7)等到
(8)不要 着迷，入迷
5. (1)连词，表顺承，相当于“就” (2)代词，他们的
二、1. 接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
2. 我撑(着)一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。
3. 湖中哪能还有这样的人呢！
4. 我尽力饮了三大杯酒，然后(和他们)道别。
三、1. √ 2. √ 3. √ 4. √ 5. √
金题演练
一、1. (2 分)A 【解析】A 项中“绝”意思都是“消失”。B 项中“独”，前者意思是“独
自”；后者意思是“只”。C 项中“对”，前者意思是“相对着”；后者意思是“回答”。D
项中“及”，前者意思是“等到”；后者意思是“和”。
2. (2 分)D 【解析】A 项中“与”，前者是连词，译为“和、跟”；后者是介词，译为
“与……相比”。
B 项中“焉”，前者是疑问代词，译为“怎么，哪里”；后者是兼词，兼有代词和语气
词的作用，译为 “在其中”。C 项中“其”，前者是第三人称代词，指“亭中的两个金陵
人”；后者是副词，表推测，译为“大概，或许”。D 项中“而”都是连词，表顺承，译
为“就”。
3. (2 分)D 【解析】作者描写湖上影子的顺序为长堤、湖心亭、舟、舟中人，是由远及近8
进行描写的，D 项中“由近及远”理解有误。
4. (1)(2 分)(湖上)冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
(2)(2 分)不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。
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