第
二
单元
5 守株待兔
一、读拼音，写词语。
课时
1
二、比一比，再组词。
等待
手持
植株
珠算
释放
悉尼
触动
解释
三、我会查字典填空。
1. “释”字共有（ ）画，其偏旁是（ ），用音序查字法应查（ ），可组词（ ）。
2. “颈”字应查的部首是（ ），除去部首还有（ ）画。
12
采
shì
释放
页
5
四、解释下列句子中加点词语的意思。
1. 兔走触
株
：____
_____________________________
_
2.
因
释其耒而守株：__
________________________
___
3. 因
释
其耒而守株：_____
_______________________
4. 因释其
耒
而守株：____
_______________________
_
5.
冀
复得兔：__
_____________________________
___
于是。
露在地面上的树的根和茎。
放下。
古代用来耕田的一种农具。
希望。
五、请用自己话把《守株待兔》的故事复述出来。
略
一、课文理解。
宋人有耕田者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1. “
宋人有耕者” 的意思是
_________________
_____
。
2.
把下列句子翻译成现代汉语。
（
1
）
兔走触株，折颈而死。
___
____________________________________________
__
（
2
）
兔不可复得，而身为宋国笑。
_____
____________________________________________
宋国有个种田的人
一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子而死。
兔子是没等到，他自己却成了宋国的笑柄。
课时
2
3.
为什么宋人不会再得到兔子？
___
____________________________________________
__
4.
通过本文，你明白了什么？
___
_____________________________________________________________________________________________
__
略
我明白了只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。
二、阅读短文，回答问题。
一棵梨树被虫咬伤了，两只啄木鸟看见了，讨论怎么给树治虫。 一只啄木鸟说：“应该从树尖治起，因为树尖是发芽成长的部分，很重要。”另一只啄木鸟说：“应该从树根治起，树根是树木的根本，没有根，怎么能使树发芽呢？” 两只啄木鸟争执不下。争论一天，没有结果；争论两天，还是各抒己见；就这样，一天又一天，一月又一月，双方还是僵持着。而病树呢，已被虫蛀空，风一吹，倒了！ 这时，两只啄木鸟还在争吵，不过，这时它们争吵的不是怎样治树，而是树倒的责任应该由谁担负。
1.
联系短文内容解释下列词语。
（
1
）各抒己见：
_____________________________
_____
（
2
）僵持：
_________________________________
_____
2. 给多音字组词。
各自发表自己的意见或见解。
相持不下，各自坚持自己的意见。
应该
应变
担水
扁担
结实
结晶
摔倒
倒立
3. 根据短文内容填空。
两只啄木鸟为了
____________
_____而争吵，一只啄木鸟认为
_____________
_____，另一只啄木鸟认为
_________________
_____，结果_
___________________________________________
____。
4. 这则寓言告诉我们什么道理？
___
____________________________________________
__
怎么给树治虫
应该从树尖治起
应该从树根治起
病树被虫蛀空，风一吹，倒了
略
微信/支付宝扫码支付