5.守株待兔
一、看拼音写词语。
shǒu zhū dài tùgēngzhòngjiēchùbùkěfùdé
二、用“√”为带点的字选择正确的读音。
1．折颈而死(zhé shé)
2．冀复得兔(jì yì)
3．而身为宋国笑(wèi wéi)
4．宋人有耕者(gēn gēng)
三、比一比，再组词。
守( ) 朱( ) 诗( ) 领( ) 释( )
宋( ) 株( )待( ) 颈( ) 择( )
四、在括号中填上动物名称。
（ ）争（ ）斗（ ）吞（ ）咽（ ）飞蛋打
（ ）假（ ）威（ ）鬼（ ）神（ ）目寸光
五、课内阅读
宋人有耕田者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1、解释加点的词。
（1）田中有株株：___________________________________
（2）兔走触株走：____________ 触：____________
（3）因释其耒而守株因：____________ 释：____________
（4）冀复得兔冀：__________________________________
2.为什么宋人不会再得到兔子?
______________________________
3.读了这个故事，你明白了什么道理?
______________________________
4、《守株待兔》中的种田人是一个怎样的人？
5、《守株待兔》告诉我们什么道理？
六、类文阅读
争 雁
3
昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。”竟斗而讼於社伯。社伯请剖雁烹、燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。
1.解释下面加点词。
（1）将援弓射之 （ ）
（2）竟斗而讼於社伯 （ ）
2.根据短文内容填空。
哥哥的意见是；弟弟的意见是；社伯的意见是。
3.从一个角度概括这则寓言的思想意义。
鹬 蚌 相 争
赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌①方出②曝，而鹬啄其肉，蚌合而③箝其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并④禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以⑤弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。
释义：①方：刚刚。②曝：晒。③箝：同“钳”，把东西夹住的意思。④禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑤弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。
4.试着翻译下面的句子。
两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
5.根据短文内容填空。
苏代把国和国比成了故事中的鹬和蚌，把国比成了渔者。
6.苏代讲这个故事的目的是什么？
答案：
基础知识
一、守株待兔 耕种 接触 不可复得
二、1． zhé√ 2． yì√ 3． wéi√ 4． gēng√
三、略
四、龙虎 狼虎 鸡 孤虎 牛蛇 鼠
课内阅读：略
课外阅读
1.拉 争吵
3
2.把大雁煮着吃 把大雁烤着吃 把大雁分成两半，一半煮，一半烤
3.事情要分清本末主次和轻重缓急，否则将一事无成。
4.鹬和蚌都不肯相让，渔夫看到了，就把它俩一齐捉去了。
5.燕 赵 秦
6.劝赵国不要攻打燕国。
3
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